2024年春八年級歷史下冊第8課改革開放的全面展開說課稿2（pdf）川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“改革開放的全面展開”為主題，以八年級歷史下冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合時代背景和實際情況，旨在讓學生了解改革開放的全面展開過程，感受改革開放帶來的巨大變化。通過設(shè)置問題引導、小組討論、案例教學等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀、國家認同感和文化自信。通過學習改革開放的全面展開，學生能夠理解改革開放的歷史必然性和偉大意義，增強對中國特色社會主義道路的認同；同時，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展意識，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的熱情。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

八年級學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對改革開放的初步了解可能來自于之前的課程學習。他們已經(jīng)學習了新中國成立后的歷史進程，對改革開放的背景和某些具體政策有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對改革開放這一主題通常具有較強的好奇心和興趣，因為改革開放與他們生活的時代緊密相連。學生的學習能力方面，他們已具備一定的歷史分析能力和獨立思考能力。學習風格上，多數(shù)學生偏好通過直觀的圖像和實例來理解復(fù)雜的歷史事件，同時也需要教師引導進行深入的思考和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生在理解改革開放的全面展開時可能遇到的困難包括對歷史事件的細節(jié)記憶不清、對改革開放的歷史背景和深遠影響理解不夠深入。此外，由于改革開放涉及的經(jīng)濟、政治、文化等多個方面，學生可能難以將這些方面有機地聯(lián)系起來進行綜合分析。因此，教師需要通過多種教學手段幫助學生克服這些困難，提升他們的歷史素養(yǎng)和分析能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，講解改革開放的背景和過程，幫助學生建立整體認識。

2.討論法：引導學生圍繞改革開放的具體措施和影響展開討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作學習意識。

3.案例分析法：通過分析改革開放中的典型案例，讓學生深入了解改革開放的實踐意義和深遠影響。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放的歷史畫面，增強教學吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資料，拓展學生視野，豐富教學內(nèi)容。

3.實物展示：展示與改革開放相關(guān)的實物，如改革開放初期的生活用品，讓學生感受改革開放的變遷。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過播放改革開放初期與現(xiàn)在的對比視頻，引導學生思考改革開放對國家和社會帶來的變化，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧改革開放的背景和原因，幫助學生復(fù)習相關(guān)知識點，為新課學習做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.改革開放的全面展開：介紹改革開放的背景、過程和取得的成果。

b.經(jīng)濟體制改革：講解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、國有企業(yè)改革等經(jīng)濟體制改革措施。

c.政治體制改革：介紹政治體制改革的主要內(nèi)容，如民主法制建設(shè)、行政體制改革等。

d.文化體制改革：講解文化體制改革的主要措施，如文藝創(chuàng)作、新聞出版等領(lǐng)域的改革。

2.舉例說明：

a.以農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為例，講解其具體內(nèi)容和實施過程。

b.通過國有企業(yè)改革的案例，分析改革對國有企業(yè)的影響。

3.互動探究：

a.教師提出問題，引導學生思考改革開放對國家和社會的深遠影響。

b.學生分組討論，分享各自的觀點和看法。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

a.學生根據(jù)所學知識，完成課堂練習題，鞏固對改革開放全面展開的認識。

b.學生分組，就改革開放對國家和社會的影響進行角色扮演。

2.教師指導：

a.教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題。

b.教師針對學生的角色扮演，給予點評和指導。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)改革開放全面展開的重要性和深遠影響。

2.教師鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注改革開放的發(fā)展，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學生根據(jù)所學知識，撰寫一篇關(guān)于改革開放全面展開的短文，字數(shù)不限。

2.學生收集改革開放以來的相關(guān)資料，如圖片、視頻等，制作一份關(guān)于改革開放的PPT或手抄報。

備注：本教案可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。知識點梳理1.改革開放的背景與意義

-改革開放的背景：我國在20世紀70年代末面臨經(jīng)濟發(fā)展困境，需要改革以適應(yīng)時代發(fā)展。

-改革開放的意義：標志著我國社會主義事業(yè)進入一個新的歷史階段，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

2.改革開放的全面展開

-經(jīng)濟體制改革：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、國有企業(yè)改革、價格改革等。

-政治體制改革：民主法制建設(shè)、行政體制改革、干部人事制度改革等。

-文化體制改革：文藝創(chuàng)作、新聞出版、教育、科技等領(lǐng)域的改革。

3.經(jīng)濟體制改革的具體措施

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制：調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

-國有企業(yè)改革：建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高企業(yè)效益。

-價格改革：逐步放開價格管制，建立市場機制。

4.政治體制改革的主要措施

-民主法制建設(shè)：加強立法工作，保障公民權(quán)利。

-行政體制改革：精簡政府機構(gòu)，提高行政效率。

-干部人事制度改革：實行干部任期制、選拔任用制度改革等。

5.文化體制改革的主要措施

-文藝創(chuàng)作：鼓勵創(chuàng)作具有時代特色、反映人民群眾生活的文藝作品。

-新聞出版：加強新聞輿論監(jiān)督，提高新聞報道質(zhì)量。

-教育：深化教育改革，提高教育質(zhì)量。

-科技：加強科技創(chuàng)新，推動科技進步。

6.改革開放的成果與影響

-經(jīng)濟成果：國家經(jīng)濟實力大幅提升，人民生活水平顯著提高。

-政治成果：政治體制改革為國家的穩(wěn)定和發(fā)展提供了保障。

-文化成果：豐富了人民群眾的精神文化生活，提高了國家文化軟實力。

7.改革開放的歷史地位

-改革開放是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的偉大轉(zhuǎn)折，具有深遠的歷史意義。

-改革開放為我國的現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力保障，為全球經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻。

8.對學生的啟示

-學習改革開放的歷史，了解改革開放的全面展開，增強對中國特色社會主義道路的認同。

-從改革開放的歷史中汲取經(jīng)驗，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

-以改革開放為榜樣，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地方特色，引入本地改革開放的典型案例，讓學生更直觀地感受到改革開放的成果。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演改革開放時期的不同角色，體驗改革開放的過程，提高學生的參與度和體驗感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對改革開放的歷史背景和具體措施理解不夠深入，需要加強課堂互動和討論。

2.教學手段較為單一，過度依賴講授法，缺乏多樣化的教學活動，學生參與度不高。

3.課堂評價方式較為傳統(tǒng)，注重結(jié)果評價，忽視了對學生學習過程的關(guān)注。

反思改進措施（三）

1.針對學生對歷史背景和具體措施理解不夠深入的問題，我將增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學生更好地理解歷史背景。

2.為了提高學生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的教學活動，如小組合作、角色扮演等，讓學生在活動中學習和體驗改革開放的歷史。

3.在課堂評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括過程性評價和結(jié)果性評價，關(guān)注學生的學習過程和成果，給予學生更多的反饋和鼓勵。

此外，我還計劃以下改進措施：

-定期與同行交流，學習他們的教學經(jīng)驗，豐富自己的教學方法。

-關(guān)注學生的個體差異，因材施教，為不同層次的學生提供適合的學習支持。

-利用課外時間，組織學生參觀歷史遺跡、博物館等，讓學生在實地考察中學習歷史。板書設(shè)計①改革開放的全面展開

-改革開放背景

-經(jīng)濟體制改革

-政治體制改革

-文化體制改革

②經(jīng)濟體制改革

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

-國有企業(yè)改革

-價格改革

③政治體制改革

-民主法制建設(shè)

-行政體制改革

-干部人事制度改革

④文化體制改革