某班級開展“讀《西游》，說成長”的主題讀書活動，請你完成以下任務(wù)。

1.【任務(wù)一】根據(jù)《西游記》內(nèi)容，把表格填充完整。

地點主要人物主要事件

長安城唐王，玄奘玄奘接受使命，出發(fā)前往西天取經(jīng)。

兩界山孫悟空，唐僧唐三藏揭下壓貼放出猴子，收為徒弟。

鷹愁澗南海觀音，小龍(1)

高老莊高太公，豬八戒(2)

流沙河(3),木叉，唐僧等三人唐僧收下第三個徒弟，取經(jīng)團隊完滿。

2.《西游記》結(jié)尾處有這樣一段對話：

孫行者卻又對唐僧道：“師父，此時我已成佛，與你一般,莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒

兒捎勒我？趁早兒念個松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧?/p>

僧道：“當(dāng)時只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你

試摸摸看。”行者舉手去摸一摸，果然無之。

對這段文字的理解，不正確的一項是()

A.“師父，此時我已成佛，與你一般”一句，寫出孫悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心態(tài)。

B.孫悟空建議唐僧趁早把金箍兒打碎，體現(xiàn)了他對金箍的畏懼，也表現(xiàn)出其可愛的一

面。

C.唐僧解釋金箍是用來制約孫悟空的，說明即使本領(lǐng)再高強的人也需要遵從法規(guī)的約

束。

D.金箍消失表現(xiàn)了孫悟空的“成長”，歷經(jīng)磨難與艱辛終于成熟，已經(jīng)學(xué)會了自我約束。

3.有人說，《西游記》雖是神魔小說，但也可看作是一個團隊或是一群人物的成長史。請

你從以下兩人中住年：人，結(jié)合具體內(nèi)容說說他在這個團隊里得到了怎樣的成長。

唐三藏豬八戒

閱讀選文，完成問題。

①那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行

了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！

你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎

么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就

現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒

旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩

你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。

③唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石

上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相

見，我就墮了阿鼻地獄！”

④行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！?/p>

⑤……

⑥大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心

防著八戒^言^語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方

毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字，你

回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：嗡淚叩頭辭長老，

含悲留意囑沙僧。

⑦一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，

霎時疾返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘

慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起

唐僧，止丕隹腮邊溝哈，停云隹步,…艮么方去。

4.選文出自西游記的經(jīng)典情節(jié)“

5.劃波浪線句“一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”句中孫悟空

流淚的原因是。

6.這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點表現(xiàn)得淋漓盡致。請

你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析其人物形象特點。

閱讀以下材料，完成下面小題。

少年正是讀書時。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。七年級學(xué)生開展了“苦

難與成長”為主題的名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與完成以下內(nèi)容：

那羅剎女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇陰風(fēng)把行者扇的無影無蹤，莫想收留得住，這羅剎得勝

回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾

了一■夜，直至天明，方才落在一'座山上，雙手抱住一■塊峰石。定性良久，仔細(xì)看來，卻才認(rèn)

得是小須彌山，大圣長嘆一聲：“好厲害的婦人，怎的就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記

得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾?，那黃風(fēng)嶺至此直南上有三千余里，今在西路轉(zhuǎn)來，

乃東南方隅，不知有幾萬里。

7.選文是出自明代（人名）所著的《西游記》,這本書主要記載了。

其中選文就是極為精彩的一難，引人入勝。

8.圍繞主題“苦難與成長”，閱讀整本名著，同學(xué)們整理了關(guān)于唐僧師徒的相關(guān)內(nèi)容，以下

說法錯誤的一項是（）

A.唐僧：前世是金蟬子，修行十世才轉(zhuǎn)世為唐僧西天取經(jīng)，并在最后被封為“旃檀功德

佛”。

B.孫悟空：因偷取金箍棒、強銷生死簿、大鬧天宮，被玉帝以六字真言咒語壓在五指

山下，經(jīng)過一路成長，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛

C.豬八戒：本是天庭的天蓬元帥，因蟠桃會醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，經(jīng)過一路成長，

最終被封為“凈壇使者”。

D.沙僧：本是天庭的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞，被貶流沙河，受飛劍穿胸之苦，

經(jīng)過一路磨難，成長，最終被封為“金身羅漢

9.經(jīng)過整本書閱讀后，你一定對于其中某一人物形象印象深刻，請你選擇其中的一個人物，

結(jié)合具體事件，談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。

閱讀《西游記》后，同學(xué)們舉行了讀書交流會。請你根據(jù)交流會上的內(nèi)容，完成下列題目。

10.小明首先分享了自制的《西游記》介紹卡片，請你填上空缺處。

書目作者主要人物文學(xué)地位

《西游記》—唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧魯迅稱之為“神魔小說”

11.小周在與同學(xué)的交流過程中，發(fā)現(xiàn)書中的人物往往具有多面性，既有優(yōu)點也有缺點。比

如他認(rèn)為：唐僧好壞不分、偏聽偏信，不能識別化作普通人的妖怪，責(zé)怪孫悟空并將其趕走；

他也意志堅定，不懼磨難，一路克服九九八十一難，去往西天，取得真經(jīng)。

請你仿照小周的發(fā)言，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析孫悟空或豬八戒性格的多面性。

閱讀下面兩個名著選段，完成下題。

選段一：

唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上

磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，

我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑哿?。

留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不

曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里卿卿噥噥的道：

“我是個好和尚，不受你歹人的！”

大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變”！即變了三個行

者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防

著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，

聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€好和尚，不題你這歹人的名字。你回去罷?！?/p>

那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。

——第二十七回

選段二：

行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要

瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？"八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你?！?/p>

行者罵道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父

步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分

明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！?/p>

——第三十一回《豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》

12.選段出自

（朝代）

（人名）所寫的《西游記》，這是一部長篇

（體裁）小說，全書共100回。

13.選段一所在回目題為《尸魔三_________唐三藏圣僧恨美猴王》（）

A.騙咒B.耍趕C.戲逐D.弄辭

14.孫悟空身上既有猴性、神性，更有人性。聯(lián)系材料一、二，談?wù)剬O悟空的“人性”表現(xiàn)。

15.七年級開展《西游記》名著讀書活動，請你參與。

《西游記》目錄（摘選）

第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧

第六回觀音赴會問原因小圣施威降大圣

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

第十二回唐王秉誠修大會觀音顯圣化金蟬

第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁

第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊黑怪

第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔

第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

⑴唐僧在何處收誰為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。

五行山收孫悟空-T一

（2）中國古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質(zhì)，將《三國演義》

歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你用一個字或

者一個詞語歸納《西游記》（不得用“忠”“義”“情”這三個字），并簡述理由。

閱讀名著，完成下面小題

16.《西游記》作者是（朝代）的（人名）。

17.請判斷一下下面這段文字描寫的是該書中的哪個人物？

一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃鱉、

腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢噪。

18.小文的班級同學(xué)正在概述《西游記》中主線內(nèi)容和各路神佛的超凡能力，請補全缺少的

內(nèi)容。

對《西游記》的魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，它是中國古典

評價文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

《西游記》的主小說圍繞①_____、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天②____的

線故事主線，寫了許多降妖除魔的故事。

孫悟空的超凡能

孫悟空有七十二變、③、④等超凡能力。

力

閱讀材料，完成下面小題。

【甲】

裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，

不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。

這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。

【乙】

行者笑道：“嫂嫂勿得，堅吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的

君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑糊邠！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，

尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！

19.兩段文字皆出自《西游記》中的（情節(jié)）。

20.【甲】段中的“裙釵”指的是o

21.【乙】段中孫行者稱羅剎為“嫂嫂”是因為0

22.請寫出孫悟空的4個不同稱謂。

閱讀《西游記》中的一段文字，完成下面小題。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌

一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，

直至天明，方才落在一i座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須

彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？”

23.《西游記》的作者是明代的,材料節(jié)選自第五十九回，這一回的故事情節(jié)可概

括為。

24.《西游記》唐僧師徒四人中你最喜歡的是誰，從人物形象的角度說說你喜歡的理由。

喜歡：理由：

25.某校初一（1）班文學(xué)社團開展“我與名著”的系列活動，請你參加并完成下列活動：

（1）填寫表格

作

閱讀書目典型人物精彩篇目或情節(jié)

者

《朝花夕魯《從百草園到三

阿長

拾》迅味書屋》

《西游豬八戒是《西游記》中深受人們喜愛的角色。他本是

①—③_____

記》天上掌管水兵的“②_____”

（2）為了能激發(fā)更多同學(xué)參與到名著閱讀中，社團負(fù)責(zé)人請同學(xué)推薦以上兩本書中的一本并

說說推薦理由。

26.根據(jù)所閱讀的名著，完成問題。

（1）這幾幅連環(huán)畫讓你聯(lián)想到的故事是“"，這個故事出自我國________（朝代）著

名小說家（人名）撰寫的長篇神魔小說《西游記》，其中運用超凡的想象力塑造了

大量個性鮮明、深入人心的藝術(shù)形象，比如：的,聰明機智的孫悟空,_

的,人妖不分的唐僧。

（2）請調(diào)整三幅連環(huán)畫的順序，使符合小說中妖精的三次變化。其正確順序為：（填

寫字母序號）

27.少年正是讀書時。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。初一年級的同學(xué)開

展了《西游記》名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加：

（1）初一（1）班開展了《西游記》讀書交流活動，小語同學(xué)設(shè)計了幻燈片，請你回答相關(guān)

問題。

第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀_竊人參

第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀

第二十六回孫悟空三島求方—甘泉活樹

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

第二十四回中偷人生果的是A；第二十六回是B復(fù)活了被推倒的人參樹。

（2）初一（2）班的班刊編輯部準(zhǔn)備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學(xué)擬參考

以下選題寫稿，請你幫她一起完成：中國古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名

著的精神實質(zhì)，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》

歸納為“情”字。請你也用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質(zhì)，并簡述

理由（40字左右）。

（3）初一（3）班的語文課代表設(shè)計了以下任務(wù)活動來反饋同學(xué)們閱讀《西游記》的感想與

收獲，你認(rèn)為不合適的兩項是（）（）

A.填寫《西游記》閱讀問卷

B.開展“我的閱讀心得”交流

C.談?wù)劙嗉墵I造良好閱讀風(fēng)氣的方法

D.布置《西游記》閱讀文學(xué)角

E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法談

F.分享“名家眼中的《西游記》”

28.名著閱讀

（1）在《西游記》中，以下是唐僧師徒西行路過的國名的是（）

A.波斯國B.小人國C.車遲國D.滅法國E.天神國

（2）某班準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的讀書交流活動，請你從《西游記》中“孫

悟空、豬八戒、沙僧”三個典型人物中任選一個，以“我認(rèn)為是一個的人"，向同

學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，50字左

右。

示例：我認(rèn)為唐僧是一個堅忍不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對徒弟要求嚴(yán)格，經(jīng)常教

導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他樂善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作

為取經(jīng)者，他跋山涉水，歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)。

根據(jù)閱讀的名著，完成題目。

29.古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是—

30.下列哪一項不是《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難（）

A.黑風(fēng)山怪竊袈裟B.黑河妖孽擒僧去

C.豹子頭野豬林遭陷害D.路阻火焰山

31.根據(jù)下面內(nèi)容結(jié)合讀過的《西游記》,知道羅剎女仇恨“潑猴”的原因是

羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？"羅剎

道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上

門納命，我肯饒你！

（節(jié)選《西游記》）

參考答案：

1.（1）唐僧收下被觀音點化的龍?zhí)樱辛税堮R；（2）唐僧收下豬八戒，有了第二個

徒弟；（3）沙僧2.A3.最初的豬八戒好吃懶做、自私自利，好撥弄是非，多次挑唆

唐僧與孫悟空關(guān)系。在與師父和師兄弟的相處住，逐漸變?yōu)橐粋€敢于爭先、吃苦耐勞、心地

善良的取經(jīng)人，成為孫悟空的好幫手。兄弟合力打敗牛魔王、九頭蟲、豹子精、蟒蛇精等許

多妖怪，雖然仍貪圖美色，但定力較之前好了許多，最終也被封為“凈壇使者”菩薩。

【解析】1.本題考查名著情節(jié)的識記。

第一空，根據(jù)題干前兩個主要事件分析，應(yīng)從唐僧的視角組織答案。根據(jù)“鷹愁澗”“南海觀

音,，“小龍’,等主要信息，可判斷此處情節(jié)應(yīng)為“鷹愁澗意馬收韁，，，唐僧師徒路過鷹愁澗時，

坐騎白馬被小白龍吃掉，后又被觀音菩薩點化為白龍馬。據(jù)此可概括為：唐僧收下被觀音點

化的龍?zhí)?，有了白龍馬。

第二空，根據(jù)題干中“高老莊”“高太公”“豬八戒”等信息可判斷此處情節(jié)為“云棧洞悟空收八

戒”，唐僧到高老莊時遇到被招贅的豬八戒，他與孫悟空纏斗后聽見唐僧之名，前去拜見，

成為唐僧二徒弟。據(jù)此可概括為：唐僧收下豬八戒，有了第二個徒弟。

第三空，根據(jù)題干“唐僧收下第三個徒弟，取經(jīng)團隊完滿”可判斷情節(jié)為“木叉奉法收悟凈”,

流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒執(zhí)九齒釘耙與之河妖三次相斗，都不能取勝，后觀音讓木叉與

悟空同去收服妖怪悟凈，成為唐僧第三個徒弟。據(jù)此可知人物為：沙僧（沙悟凈）。

2.本題考查名著內(nèi)容的理解。

A.根據(jù)材料中“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒

措勒我，，“當(dāng)時只為你難管，故以此法制之。今己成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理”可

知，孫悟空此時已經(jīng)成佛，與唐僧一般都是佛陀，已不需要再用緊箍咒兒約束，所以去掉金

箍。選項中“寫出孫悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心態(tài)”有誤；

故選Ao

3.本題考查人物形象的掌握。開放性試題，任選人物，結(jié)合原作內(nèi)容分析其人物成長，邏

輯清晰，表達流暢即可。

示例：選擇唐三藏。最初的唐僧頑固迂腐、好壞不辨、盲目慈悲，屢次被妖魔所害，又偏信

八戒讒言兩次趕走悟空，終在“真假美猴王”后，唐僧痛改前非，與徒弟們剪除二心，憑借著

堅定意志和執(zhí)著追求，克服八十一難取得真經(jīng)，成長為“旃檀功德佛”。

4.三打白骨精5.悟空遭驅(qū)逐，內(nèi)心頗感無奈、委屈。還有離開師父的不舍，有對師父將

來安危的擔(dān)憂。6.示例一：豬八戒多次從旁推掇，挑撥孫悟空和唐僧的師徒關(guān)系，體

現(xiàn)了他愛挑撥是非、添油加醋、煽風(fēng)點火的油滑形象。示例二：孫悟空三次慧眼識妖，斬殺

白骨精，體現(xiàn)出他嫉惡如仇、機智聰慧的人物形象；悟空口頭含淚辭別師傅，仔細(xì)叮囑沙僧，

體現(xiàn)出他知恩圖報、重情重義、粗中有細(xì)的人物形象。示例三：唐僧未曾識別白骨精真身,

卻不信任、甚至趕走殺死妖類的悟空，體現(xiàn)出他善惡不分、是非不辨、優(yōu)柔寡斷的人物形象。

【解析】4.本題考查名著情節(jié)識記。

根據(jù)第①段“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人”“‘師父，莫念！莫念！你且來

看看他的模樣?！瘏s是一堆粉骷髏在那里”可知，此處的情節(jié)是：三打白骨精。具體情節(jié)是：

唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，

先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把

村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩

命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫

悟空趕回了花果山。

5.本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系原著內(nèi)容分析即可。

悟空為保唐僧，三打白骨精，卻被唐僧冤枉成濫殺無辜，并遭驅(qū)逐，內(nèi)心頗感無奈、委屈。

此外，心中還有離開師父的不舍，有對師父將來安危的擔(dān)憂，所以“腮邊淚墜”。

6.本題考查人物形象分析。

唐僧：根據(jù)第①段“唐僧果然耳軟，又信了他”，第③段“唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾

鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者”

可知，孫悟空替唐僧降妖除魔，他卻以為悟空濫殺無辜，聽了八戒的話，要將悟空攆走，由

此可見唐僧糊涂、善惡不分、聽信旁人、優(yōu)柔寡斷、是非不辨。

孫悟空：根據(jù)第①段“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相”

可知，孫悟空三打白骨精體現(xiàn)出他的嫉惡如仇、除惡務(wù)盡、機制聰慧的特點；根據(jù)第⑥段“大

圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：.賢弟，你是個好人，卻只要留心防著

八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞

我的手段，不敢傷我?guī)煾浮笨芍瑢O悟空被師傅趕回去，但是在臨別之際，也不忘叮囑沙僧，

要好好保護師傅，可見悟空的重情重義、情深義重、知恩圖報。

豬八戒：根據(jù)第①段“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人”“師父，他的手重棍

兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”可知，在悟空打死

白骨精之后，八戒從旁說風(fēng)涼話，在唐僧選擇相信悟空的時候，八戒從旁掩掇，挑撥悟空和

唐僧的師徒關(guān)系，可見八戒愛搬弄是非、煽風(fēng)點火的形象。

7.吳承恩師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。8.B9.人物+

具體事件

結(jié)合事件，談人物性格特點、形象特征。

【解析】7.本題考查文學(xué)常識?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小

說。作者是明代的吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮

后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了

九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

8.本題考查識記名著內(nèi)容。

B.金箍棒是搶來的，不是偷來的；是被被如來佛祖以六字真言咒語壓在五指山下，故選B。

9.本題考查分析人物形象。

示例：沙僧。沙僧是一個本領(lǐng)高超、任勞任怨、個性憨厚的人。首先，沙僧曾是玉帝手下的

卷簾大將，本領(lǐng)高超，在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都沒能收服他，是取經(jīng)路上殺妖降魔

的好幫手；其次，沙僧任勞任怨，意志堅定。有時候連孫悟空都想散伙，但沙僧卻極力勸大

家不要散伙；再次，沙僧個性憨厚，忠心耿耿。面對孫悟空的急躁，豬八戒的煽風(fēng)點火，沙

僧往往能協(xié)助調(diào)節(jié)師徒四人的矛盾。

10.吳承恩11.例：孫悟空桀瞥不馴I、行事魯莽、好爭好斗，仗著自己法力高強不把別人

放在眼里，遇事總想用打斗來解決，遇到妖怪總是趕盡殺絕；他也忠誠不貳、勇敢機智，一

路保護唐僧兢兢業(yè)業(yè)，制服了無數(shù)妖魔鬼怪，任勞任怨。

例：豬八戒好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、愛占小便宜，一遇到困難就嚷嚷著散伙要回

高老莊；他也憨厚淳樸、知錯就改、忠勇善良，與妖魔斗爭時總是揮舞釘耙，勇敢戰(zhàn)斗，犯

了錯誤主動尋求悟空原諒，最終一路護送唐僧西行求取真經(jīng)。

【解析】10.本題考查名著作者。

《西游記》的作者是明朝的吳承恩?！段饔斡洝非捌呋刂v孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；

第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小

說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回

真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不

畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。

11.本題考查名著人物形象分析。

孫悟空和豬八戒性格具有多面性，有優(yōu)點也有缺點。仿照“唐僧”示例，全面分析其性格特點

即可。

示例：孫悟空——他桀鰲不馴，行事魯莽，不考慮行為后果和應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，有些狂妄自大，

仗著法力高強，往往不積口德，四處樹敵；但他又戰(zhàn)勝自我，勇于犧牲，取經(jīng)途中，兢兢業(yè)

業(yè)侍奉師父，面對各路妖魔無所畏懼?！叭虬坠蔷睍r，面對師父的誤解忍辱負(fù)重，護送師

傅周全。

12.明吳承恩章回體13.C14.材料一中寫到唐僧寫下一紙貶書趕悟

空走，悟空無奈之下，使出分身術(shù)，向師父拜別；還叮囑沙僧好好照顧師父，若有難時報他

的名號。材料二中寫到，悟空識破八戒的謊言，猜到師父有難，對師父的關(guān)切之心溢于言詞。

孫悟空不計前嫌，對師父重情重義，這些體現(xiàn)出他“人性”的一面。

【解析】12.本題考查文學(xué)常識。

《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，全書共100

回。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、

沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了千難萬險，終于到達西天見

到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

13.本題考查名著識記。

由“唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，

石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：‘猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你

相見，我就墮了阿鼻地獄！“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口

仙氣……即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受

了一拜”可知選段一所在回目題為《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。

唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，

先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、

婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違

反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕

回了花果山。

故選Co

14.本題考查分析名著人物形象。

所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，如有勇有謀、無私無畏、心高氣傲、爭強好

勝等，，人性，，。解答時要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。首先明確性格，然后聯(lián)系事件分析。

示例：根據(jù)選段一“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫‘變！’

即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”可知，悟空被唐僧執(zhí)意要趕回花果山，

心中委屈，但仍然要堅持拜一拜唐僧，“變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜”,

從中可見他對唐僧的尊重。悟空囑咐唐僧，要防著八戒言語，如果妖精，就說老孫是唐僧的

大徒弟來震懾妖魔，從中可見他對唐僧的關(guān)心。雖然唐僧昏耳貴，自己蒙冤受屈，但仍尊重、

關(guān)心唐僧，可見悟空的有情有義，這些都是他“人性”的表現(xiàn)。

15.(1)鷹愁澗收白龍馬高老莊收豬八戒流沙河收沙悟凈

⑵示例一：誠：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠心求取真經(jīng)，最終感

化天地，功德圓滿。

示例二：專：為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險阻，用心專一，毫不動搖。

示例三：恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。

【詳解】(1)本題考查情節(jié)理解。

（1）根據(jù)“五行山收孫悟空''的提示，找到《西游記》目錄（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬

收韁“可知，鷹愁澗收白龍馬；

（2）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示和（1）“鷹愁澗收白龍馬”的概括,找到《西游記》目錄

（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬收韁”可知，高老莊收豬八戒；

（3）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示（2）“高老莊收豬八戒”的概括，找到《西游記》目錄（摘

選）“第二十二回”“八戒大戰(zhàn)流沙河、木叉奉法收悟凈”可知，流沙河收沙悟凈。

（2）本題考查名著的綜合閱讀能力。

《西游記》中，唐僧師徒從大唐到靈山，經(jīng)歷了九九八十一難，遭遇重重磨難，也在女兒國、

四圣、荊棘嶺那里經(jīng)受住了誘惑，但都不改取經(jīng)初心。由此可以看出唐僧師徒四人的“誠”

或者“專”；其中雖有爭執(zhí)、爭吵，但沒有一個人脫離取經(jīng)隊伍。由此可以看出唐僧師徒四人

的“恒”；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龍的從旁協(xié)助，無論面對的妖魔如何強

大,始終勇敢無畏，與之斗爭，才會得來各路神仙相助。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團

結(jié)”或者“合作”。也可以從其他角度作答。從中選取一個方面回答即可。示例：

勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對妖魔鬼怪，具有大無畏精神。

16.明代吳承恩17.沙僧（沙悟凈、沙和尚）

【解析】16.本題考查名著作者的識記。

《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要講述了

孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取

經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終

五圣成真的故事。據(jù)此，①空答案為“明代”或“明朝”；②空答案為“吳承恩”。

17.本題考查名著人物的識記。

根據(jù)材料中“一頭紅焰發(fā)蓬松”“不黑不青藍靛臉”“項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢噪”可判定

人物為《西游記》中的沙僧。他原為上界的卷簾大將，因為失手打碎了琉璃盞，觸犯天條,

被貶到下界，每七日受萬劍穿心之苦，后在流沙河興風(fēng)作浪，危害一方，專吃過路人，降妖

寶杖是沙僧使用的武器。后經(jīng)觀音點化，賜法號悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保大唐

高僧玄奘西天拜佛求取真經(jīng)。

18.唐僧取經(jīng)火眼金睛筋斗云

【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和識記。

第一、二空，《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。

該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧

和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見

到如來佛祖求取真經(jīng)，最終五圣成真的故事。

第三、四空，孫悟空，是中國古典神魔小說《西游記》中的主要角色之一；由開天辟地產(chǎn)生

的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領(lǐng)猴群進入水簾洞而被尊為“美猴

王”；為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十

二變、筋斗云等高超的法術(shù)。又在太上老君的煉丹爐里練就了一雙火眼金睛。

19.孫行者/孫悟空三調(diào)芭蕉扇20.羅剎女（或：鐵扇公主）21.（鐵扇公主的丈夫）

牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜為兄弟

【解析】19.本題考查名著常識的把握。根據(jù)語段內(nèi)容“裙釵、潑猴、行者、羅剎、金箍鐵

棒”明確本段文字選自《西游記》第五十九回“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”，小說的作者是吳承恩。

孫悟空三借芭蕉扇經(jīng)過：第一次是跟鐵扇公主好好說，但鐵扇公主因為紅孩兒的事兒懷恨在

心，自然不借，還用扇子把悟空扇飛了；第二次孫悟空吃了定風(fēng)丹又來借，鐵扇公主扇不飛

他，他就變了一個小飛蟲進到鐵扇公主肚子里折騰，鐵扇公主受不了，就給他一把假扇子，

結(jié)果越扇火越大；第三次，孫悟空變成牛魔王的樣子，終于拿到了真的芭蕉扇。然后牛魔王

變成豬八戒騙回真扇，悟空大戰(zhàn)牛魔王。

20.本題考查名著識記。

由“芭蕉扇、羅剎”可知“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主），唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟

空前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。

21.本題考查名著識記。

小說《西游記》里是在第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”：孫悟空在花果山當(dāng)大王

時，從龍宮奪了金箍棒后，和牛魔王拜了把子。原文為：日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千

山。施武藝，遍訪英豪；弄神通，廣交賢友。此時又會了個七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鵬

魔王、獅駝王、跳猴王、禺武王，連自家美猴王七個。鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟

空叫她嫂嫂。

22.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛（任意4個）

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

孫悟空的六個名字分別是：石猴、美猴王、孫悟空、齊天大圣、弼馬溫、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛。

石猴：他剛出生時還無名無姓，旁白以“石猴”稱呼。

美猴王：孫悟空前期非常喜歡的一個名字稱呼了。

孫悟空：這個名字是菩提老祖起的，孫悟空的這個“悟”是菩提老祖門下第十個輩分，所以他

叫做孫悟空。

齊天大圣:在手下猴子的提議下自封的。其實，齊天大圣寓意著一種反叛和不畏權(quán)威的精神。

弼馬溫：孫悟空來天宮后的第一個官職，由于當(dāng)時確實沒有什么好一點的空缺職位，于是孫

悟空就被安排了養(yǎng)馬的頭子弼馬溫。

孫行者：其實，孫行者這個名字比較少見，而孫行者這個名字是唐僧取的名字，在西游記中,

就用行者稱孫悟空。

斗戰(zhàn)勝佛：《西游記》孫悟空斗戰(zhàn)勝佛稱號的由來是，孫悟空取得真經(jīng)以后，如來佛祖賜給

孫悟空的。

23.吳承恩一借芭蕉扇/一調(diào)芭蕉扇/三借芭蕉扇/孫悟空借芭蕉扇24.例：豬八

戒他長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子很討人喜愛。雖然他有很多缺點，但是他知錯就改，能

干臟活累活，也不失忠勇和善良。

【解析】23.本題考查作家作品。

①《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主

要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，

西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，

最終五圣成真的故事。

②材料節(jié)選自第五十九回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇”，唐僧師徒西天取經(jīng)，火

焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的

寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，孫悟空變成小蟲進入

鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬

八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，

唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。

24.本題考查人物形象分析。

選取師徒四人任意一個，如唐僧的善心，豬八戒的滑稽可笑，孫悟空的嫉惡如仇，沙僧的吃

苦耐勞等等，結(jié)合相關(guān)事例闡述原因即可。

示例：我最喜歡孫悟空。他具有敢于斗爭、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。孫悟空本是東勝

神州傲來國花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地過著不伏麒麟辨轄、不伏鳳凰

管、又不伏人間王府所拘束的自由自在的生活。在龍宮，他“唬得老龍王膽戰(zhàn)心驚，小龍子

魂飛魄散”；在冥府，他使十殿閻王躬身作揖。他敢自稱齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年

到我家”的口號。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。

25.(1)吳承恩天蓬元帥大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真

假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。

⑵示例1：我推薦《西游記》，小說想象力豐富，情節(jié)扣人心弦，引人人勝，可讀性強；我

推薦《西游記》，小說善于望造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生。

示例2：我推薦《朝花夕拾》，作者既有對往事深情的回憶，又有對封建舊制度、舊道德的

批判；我推薦《朝花夕拾》，作者善于把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體。文中

充滿詩情畫意。要明確推薦書目推薦理由言之成理即可。

【詳解】(1)本題考查學(xué)生對名常識及內(nèi)容的識記能力。

第一空，《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第

一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng),

沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。

第二空，豬八戒是《西游記》中深受人們喜愛的角色。豬八戒，法號悟能，渾名八戒，是唐

僧的二徒弟，孫悟空的二師弟，沙僧的二師兄。豬八戒前世為執(zhí)掌天河八萬水兵的“天蓬元

帥”，精通三十六般變化，所持的兵器為太上老君所造、玉皇大帝親賜的上寶沁金耙(俗稱九

齒釘耙)。因調(diào)戲霓裳仙子被貶下凡塵，投了豬胎，生的豬頭人身，在福陵山云棧洞落草。

后受觀音菩薩點化，入贅高老莊務(wù)農(nóng)，等待取經(jīng)人。孫悟空收服他成為唐僧的二徒弟，取名

“八戒”，與孫悟空、沙悟凈一同保護唐僧去西天取經(jīng)，幾經(jīng)劫難，因挑擔(dān)和保護唐僧有功，

成了正果，被佛祖封為“凈壇使者”。

第三空，《西游記》中的精彩情節(jié)有：大鬧天宮、三打白骨精、八戒大戰(zhàn)流沙河、大戰(zhàn)紅孩

兒、豬八戒義激猴王、趣經(jīng)女兒國、天竺收玉兔等。

(2)本題考查對名著內(nèi)容和寫作特色的把握能力。

在熟讀名著的基礎(chǔ)上，可以從名著的內(nèi)容、主題和寫作特色等方面進行闡述。

示例：我推薦《西游記》，這是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱

之為“童心之作”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬

八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線、寫了許多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、

龍宮冥府、山林湖海，盡情地施展各自神通，如孫悟空七十二變、火眼金睛、筋斗云等超凡

能力，其他神妖如豬八戒、二郎神、牛魔王、紅孩兒等也都各有所長，讀來令人興趣盎然。

我推薦《朝花夕拾》，文章寫的雖然大多是個人生活，但也從一個獨特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時中

國的社會狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童,孩子讀什么書，舊的書整和新的學(xué)堂是怎樣的，

等等。這對我們了解當(dāng)時的社會，理解那時候中國人的生存狀態(tài)，都有所幫助。

26.(1)三打白骨精明吳承恩好吃懶做豬八戒老實忠誠沙

僧

(2)B、C、A

【詳解】(1)本題考查文學(xué)常識和人物形象分析。由連環(huán)畫中唐僧師徒以及孫悟空棒打少

女、老嫗等內(nèi)容可見，這個故事是《西游記》中“三打白骨精”一節(jié)?！段饔斡洝纷髡呤敲鞔?/p>

小說家吳承恩。由于題干已給出孫悟空、唐僧的形象分析，此題中后四空應(yīng)填寫豬八戒、沙

僧及其形象特點。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜，但好吃懶做，愛占小便宜，

貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄?；豬八戒貪吃貪睡，自私自利，好進讒言。

沙僧保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，

默默無聞，但同時又過于老實，缺乏主見等?？筛鶕?jù)自己理解作答。

(2)本題考查對名著情節(jié)的掌握。

仔細(xì)觀察三幅圖畫可見，A圖是妖怪變成老翁的情節(jié)，B圖是孫悟空棒打妖怪變化的少女,

C圖是孫悟空棒打妖怪變化的老嫗。小說中妖怪變化的順序依次是：少女、老嫗、老翁。故

答案為：BCAo

27.（1）①孫行者（孫悟空）②觀世音（觀音）（2）示例：①誠：唐僧師徒

四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿，

②恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。

③勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對妖魔鬼怪，具有大無畏精神。

④合作：西天取經(jīng)之路充滿險惡，但唐僧師徒最終能取得真經(jīng)，功德圓滿，靠的是四人團結(jié)

合作，齊心協(xié)力。（3）CF

【詳解】（1）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握。

結(jié)合“五莊觀”和“竊人參”可知，這是《西游記》的故事情節(jié)“萬壽山大仙留故友，五莊觀行

者竊人參”。這段情節(jié)講述的是唐僧師徒來到五莊觀，悟空在八戒慫恿下去偷人參果，被清

風(fēng)、明月發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋

訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，眾人得以繼續(xù)上路取經(jīng)。

所以A處應(yīng)該是“孫行者（孫悟空）”；

結(jié)合“三島求方”和“甘泉活樹”可知，這是《西游記》的故事情節(jié)“孫悟空三島求方，觀世音

甘泉活樹”。這段情節(jié)講述的是孫悟空打倒人參果樹，兩次逃內(nèi)亡沒有成功，又被鎮(zhèn)元大仙

抓回。鎮(zhèn)元大仙要求悟空復(fù)活人參果樹，唐僧給悟空限制了三日期限。悟空先去了蓬萊仙島

尋訪三星，并請三星求情，延緩了時間限制；再去方丈仙山尋訪帝君；最后去求觀音，觀音

以凈瓶之水醫(yī)好了人參果樹。鎮(zhèn)元子舉辦“人參果會”，并與悟空結(jié)拜。所以B處應(yīng)該是“觀

世音（觀音）

（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解與表達能力。

題目要求用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質(zhì)?！段饔斡洝分v述的是

主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途

歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。這一路上，他們歷

經(jīng)九九八十一難，可是他們?nèi)耘f初心未改，用師徒相互扶持、互相照應(yīng)、精誠合作的誠心來

換取了真經(jīng)，最終天地動容，他們也修成正果，功德圓滿。所以可以用“誠”字來歸納“西游

精神”的實質(zhì)，凡事心誠則靈，任他千山萬水亦不能阻；此外，漫漫西行路，中間遇到過無

數(shù)的腦魅胭題，陰謀詭計防不勝防，正因師徒之間相互信任，精誠合作，這樣的西游團隊才

能粉碎無數(shù)妖魔鬼怪的陷阱術(shù)法，直達西天取經(jīng)的彼岸。所以“信”或“合作”也可以歸納西游

精神的