蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元《分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)具體的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的概念和方法。在結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更生動(dòng)、直觀，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生實(shí)際情況。通過課堂觀察，學(xué)生們在分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的概念理解和方法掌握上，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠理解分?jǐn)?shù)乘法的概念，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。對于分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，學(xué)生們也能夠理解和掌握其規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的過程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識(shí)。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，提高了教學(xué)效果。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際需求相符，教學(xué)方法靈活有效，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，尤其是對于理解有困難的學(xué)生。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同