4上學(xué)路上第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“上學(xué)路上”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識上學(xué)路上的交通規(guī)則，增強交通安全意識。通過情景模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通法規(guī)，提高自我保護能力。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，確保交通安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高遵守交通規(guī)則的能力；增強自我保護意識，學(xué)會在上學(xué)路上識別危險，避免事故發(fā)生；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，通過小組討論，共同解決問題；提升法治觀念，理解交通法規(guī)的重要性，自覺遵守社會規(guī)范。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：掌握基本的交通安全規(guī)則，如行走時靠右行、過馬路走人行橫道等。

-重點二：理解交通信號燈的含義，能夠根據(jù)信號燈正確行動。

-重點三：學(xué)會識別交通標(biāo)志，如禁止通行、減速慢行等。

2.教學(xué)難點：

-難點一：理解交通規(guī)則背后的安全意義，讓學(xué)生認識到遵守規(guī)則的重要性。

-難點二：將抽象的交通規(guī)則與實際情境相結(jié)合，使學(xué)生在實際生活中能夠靈活運用。

-難點三：培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中的應(yīng)變能力和安全意識，例如在遇到緊急情況時如何正確避讓。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教材配套電子資源

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通標(biāo)志圖片庫

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們每天是如何上學(xué)的？上學(xué)路上需要注意什么呢？”

-學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷和需要注意的事項。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)上學(xué)路上的交通安全知識，讓我們的上學(xué)之路更加安全?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀了解交通規(guī)則和標(biāo)志。

-教師講解基本交通安全規(guī)則，如行走時靠右行、過馬路走人行橫道等。

-通過圖片展示交通信號燈和標(biāo)志，讓學(xué)生認識并理解其含義。

-小組討論：如何正確過馬路？遇到緊急情況怎么辦？

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)置幾種不同情境，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行判斷和行動。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演行人、司機、交警等角色，模擬真實交通場景。

-教師點評：針對學(xué)生在模擬過程中的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬煌ò踩?guī)則的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家長陪同孩子一起走一段上學(xué)路，觀察交通標(biāo)志和規(guī)則，回家后一起討論。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-準備一次家庭交通安全主題班會，與家人分享所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全教育手冊：提供詳細的交通安全知識和案例，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

-交通法規(guī)匯編：收集國家關(guān)于交通安全的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律層面的安全意識。

-交通安全動畫短片：通過動畫形式展示交通安全知識，適合低年級學(xué)生觀看。

-交通標(biāo)志設(shè)計圖集：展示各種交通標(biāo)志的設(shè)計理念和實際應(yīng)用，增強學(xué)生對交通標(biāo)志的認識。

2.拓展建議：

-家長可以和孩子一起閱讀交通安全教育手冊，通過實際案例講解交通規(guī)則的重要性。

-利用周末時間，家長可以帶孩子參觀交通警察執(zhí)法現(xiàn)場，讓孩子直觀感受交通執(zhí)法的嚴肅性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如制作宣傳海報、參與交通安全知識競賽等。

-組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，通過互動體驗學(xué)習(xí)交通安全知識。

-在家中設(shè)置交通安全角，擺放交通標(biāo)志模型，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-家長與孩子共同制定家庭交通安全規(guī)則，如不闖紅燈、不逆行、不騎快車等，并監(jiān)督執(zhí)行。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在上學(xué)路上的所見所聞，如不文明交通行為、遵守交通規(guī)則的榜樣等，并進行分析討論。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如交通安全官方網(wǎng)站、微信公眾號等，關(guān)注最新的交通安全資訊，與孩子分享。

-在學(xué)校開展交通安全主題班會，邀請交警叔叔進行講座，提高學(xué)生的交通安全意識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。例如，通過模擬過馬路的情景，讓學(xué)生體驗遵守交通規(guī)則的重要性。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生以小組為單位進行討論和練習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解交通安全知識，并學(xué)會在團隊中共同解決問題。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對交通安全規(guī)則的理解不夠深入：雖然學(xué)生在課堂上能夠掌握基本的交通規(guī)則，但在實際生活中，他們可能仍然存在一些誤區(qū)或不遵守規(guī)則的行為。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我主要依靠講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和興趣有所下降。

3.評價方式較為傳統(tǒng)：我主要依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.深化學(xué)生對交通安全規(guī)則的理解：我計劃在教學(xué)中增加案例分析環(huán)節(jié)，通過真實案例讓學(xué)生更深入地了解交通安全的重要性，并引導(dǎo)他們反思自己在生活中的行為。

2.豐富教學(xué)手段：我將嘗試引入更多互動性強的教學(xué)工具，如交通安全游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.優(yōu)化評價方式：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強家校合作：我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育，共同制定家庭交通安全規(guī)則，并監(jiān)督執(zhí)行。

5.結(jié)合社會資源：我將探索與社區(qū)、交警部門等合作，組織學(xué)生參與交通安全實踐活動，如參觀交通安全教育基地，以增強學(xué)生的交通安全意識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-交通安全規(guī)則：行走時靠右行、過馬路走人行橫道、遵守交通信號燈。

-交通標(biāo)志：行人穿越、禁止通行、減速慢行等標(biāo)志的含義。

-交通信號燈：紅燈停、綠