北師大版數(shù)學七年級上冊《探尋神奇的幻方》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《探尋神奇的幻方》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充足，使用了教材、幻燈片等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的幻方問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣；

展開階段，張教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解幻方的基本概念的同時，通過小組討論探索幻方的性質(zhì)；

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師在課堂上積極與學生互動，提問、回答問題，并鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，學生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好，能夠主動參與討論和探索。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過幻燈片展示了幻方的相關(guān)知識和問題，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學目標是讓學生掌握幻方的基本概念、性質(zhì)及構(gòu)建方法，并培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的分析，大部分學生能夠達到這些預(yù)期目標，對幻方的理解和應(yīng)用能力有了明顯提升。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對幻方的知識點有了較為深刻的理解和記憶，能夠正確描述幻方的定義、性質(zhì)和構(gòu)建方法。同時，學生在課堂練習和作業(yè)中展現(xiàn)出對幻方技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。在本節(jié)課中，學生表現(xiàn)出對數(shù)學學科的濃厚興趣，課堂氛圍活躍，學生之間的合作積極、友好。通過本節(jié)課的學習，學生不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、生動的教學方式以及對學生的高度責任心使得整個教學過程順暢且高效。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過小組討論和實踐活動，讓學生在探索中學習，提高了學生的主動學習能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用學生感興趣的實例來激發(fā)學生的學習興趣；在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探索和討論的時間，以提高學生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學方法的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：教師培訓