聽父愛之舟評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《父愛之舟》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過提問方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，但導(dǎo)入時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

展開階段，教師主要采用講授法，語言表達(dá)清晰，教學(xué)方法單一，缺乏學(xué)生參與度。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，但課堂小結(jié)較為簡單，對學(xué)生掌握程度把握不夠準(zhǔn)確。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生問題。但學(xué)生參與度不高，多數(shù)學(xué)生反應(yīng)較為被動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，部分學(xué)生表現(xiàn)出專注度不足。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)較少，課堂氛圍較為安靜。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生較為遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配較為合理，但課堂節(jié)奏控制有待提高，有時(shí)講解過于冗長，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，但對于現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用較為局限，未能充分利用其對教學(xué)效果的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)較為明確，但對學(xué)生預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)表述不夠具體，難以全面評估學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的細(xì)化，使其更具可操作性和可衡量性。

2.知識掌握

學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶情況較好，但對課文背后情感態(tài)度價(jià)值觀的把握有待提高。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定成效，學(xué)生對父愛有了更深刻的認(rèn)識。但在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程中，仍需注意以下幾點(diǎn)：

（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

（2）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和關(guān)愛。

（4）將情感態(tài)度價(jià)值觀教育貫穿于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面取得了一定的成效，但在學(xué)生全面發(fā)展方面仍有改進(jìn)空間。教師應(yīng)在今后的教學(xué)中，不斷調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師在知識傳授方面做得較好，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶較為扎實(shí)。但在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展方面，還有待加強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，深入體會父愛的偉大。

（2）提高學(xué)生的課堂參與度，教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以適當(dāng)給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（4）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，教師可以與其他學(xué)科教師開展跨學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)策略，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對同一節(jié)課進(jìn)行多次聽課，以便全面了解教師教學(xué)改進(jìn)的情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

（2）開展教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量