1學(xué)會(huì)尊重說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會(huì)尊重

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解尊重他人的重要性，能夠從個(gè)人行為和社會(huì)責(zé)任的角度認(rèn)識(shí)到尊重他人的必要性。

②掌握尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人隱私等。

③培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐尊重他人的行為，形成良好的道德習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生深入理解尊重他人的內(nèi)涵，跨越文化差異，認(rèn)識(shí)到尊重的普遍性。

②引導(dǎo)學(xué)生從自我反思出發(fā)，識(shí)別和改正自己可能存在的尊重他人不足的行為。

③在實(shí)際情境中，指導(dǎo)學(xué)生如何妥善處理尊重他人與個(gè)人權(quán)益的沖突，提升學(xué)生的道德判斷力和處理復(fù)雜情境的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解尊重他人的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)尊重他人的行為，提高情感共鳴。

3.運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片和故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)尊重他人行為的理解和感受。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)他人的尊重經(jīng)歷，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和反思。

5.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析不同情境下的尊重問(wèn)題，提升學(xué)生的道德判斷能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于尊重他人的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告中的人物是如何體現(xiàn)尊重的。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為尊重他人意味著什么？在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮?？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)尊重》這一課，一起探討如何尊重他人，以及尊重他人的重要性?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解尊重他人的基本概念，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個(gè)性。接著，教師通過(guò)以下步驟展開(kāi)教學(xué)：

a.講解尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人隱私等。

b.分析尊重他人的重要性，從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧等方面進(jìn)行闡述。

c.舉例說(shuō)明尊重他人在不同情境下的具體做法，如在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等。

d.引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師出示一組圖片，讓學(xué)生判斷圖片中的人物是否尊重他人，并說(shuō)明理由。

b.學(xué)生分組討論，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的尊重他人問(wèn)題，提出解決方案。

c.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行尊重他人的行為。教師總結(jié)：“尊重他人是一種美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)尊重他人，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.請(qǐng)學(xué)生課后觀察身邊的人，記錄下他們尊重他人的行為，并寫(xiě)下自己的感受。

b.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，并制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

c.下節(jié)課分享自己的觀察和改進(jìn)計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《尊重的力量》：介紹尊重在個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系和社會(huì)發(fā)展中的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考尊重的重要性。

b.《尊重他人的藝術(shù)》：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中體現(xiàn)尊重他人。

c.《跨文化交流中的尊重》：探討不同文化背景下尊重他人的差異和共性，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解尊重他人的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

b.組織學(xué)生參與“尊重他人小故事”的征集活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己或身邊人尊重他人的感人故事。

c.設(shè)計(jì)“尊重他人實(shí)踐日記”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所的尊重他人行為，并反思自己的表現(xiàn)。

d.學(xué)生可以分組進(jìn)行“尊重他人問(wèn)卷調(diào)查”，了解周圍人對(duì)尊重他人的看法，分析現(xiàn)狀并提出改進(jìn)建議。

3.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的尊重他人問(wèn)題，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何處理這些問(wèn)題。

b.主題辯論：圍繞“尊重他人是否是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)”這一主題進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

c.社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過(guò)馬路、清理公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)尊重他人的重要性。

d.家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與“尊重他人家庭日”活動(dòng)，通過(guò)共同完成任務(wù)，增進(jìn)家庭成員之間的相互尊重。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

a.教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)的參與情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)尊重他人知識(shí)的掌握程度。

b.學(xué)生可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思自己在尊重他人方面的進(jìn)步和不足。

c.教師定期組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①尊重他人的概念

②尊重他人的重要性

③尊重他人的具體表現(xiàn)

④尊重他人的