部編版道德與法治七年級下冊4.9.2《法律保障生活》聽課評課記錄（第2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：4.9.2《法律保障生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個真實的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導(dǎo)學生主動探究法律保障生活的相關(guān)知識，充分調(diào)動了學生的積極性。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律、專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例、圖片等，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解法律對生活的保障作用，提高法律意識。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對法律保障生活的概念有較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答關(guān)于法律保障生活的問題，并能舉例說明。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運用所學知識分析生活中的法律問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過案例分析和討論，學生們對法律有了更深刻的認識，法律意識得到提高。同時，學生們在課堂上的合作學習和討論也培養(yǎng)了一定的公民素養(yǎng)和社會責任感。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在今后的教學中，可以進一步關(guān)注學生的個別差異，提高教學的針對性和有效性，以更好地滿足學生的學習需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠通過生動的案例和實際生活中的例子，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。此外，張華老師在課堂管理方面做得較好，學生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極參與討論。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，可以更多地關(guān)注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，可以適當增加學生的實踐活動，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握法律知識。同時，教師在授課過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張華老師的教學實踐，并定期進行聽課評價。同時，可以教師培訓和研討會，讓張華老師有機會了解更多的教學方法和理念，不斷提升自己的教學水平。此外，學?？?/p>