魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第14課第1框《多樣的情趣多彩的生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課第1框《多樣的情趣多彩的生活》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活中的一些實(shí)例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解情趣的多樣性和生活的多彩性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解情趣的多樣性和生活的多彩性，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極參與精神。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課堂中所涉及的知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解和較好的記憶，能夠明確情趣的多樣性和生活的多彩性的概念。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，對(duì)合作學(xué)習(xí)的技能也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中有很多不同的情趣，這些情趣可以使生活更加多彩。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度和健康的情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。尤其是在教學(xué)過(guò)程中，張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解情趣的多樣性和生活的多彩性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極參與精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如通過(guò)視頻、音頻等多媒體手段。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主討論和實(shí)踐的時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取一些支持措施幫助張老師