兒童保健技術(shù)

小兒身高（身長）坐高發(fā)育的認知學習內(nèi)容頭頂至足底的距離身高身長骨骼發(fā)育兩個生長高峰估算公式頭與身高的比例測量前準備

身高及坐高測量方法注意事項身高的概述身高增長規(guī)律測量方法頭頂至坐骨結(jié)節(jié)的距離頭顱和脊柱的發(fā)育意義坐高的概述目的學習內(nèi)容身高的概述指頭頂至足底的垂直距離，是頭、軀干（脊柱）與下肢長度的總和。定

義是反映骨骼發(fā)育的重要指標意

義3歲以下采用測量床仰臥位測量，稱身長；3歲以后采用身高計立位測量，稱身高。新生兒平均50cm1歲約75cm2歲約86~87cm青春期前每年增長約5~7cm青春期第二個生長高峰第一個生長高峰規(guī)律：嬰幼兒年齡越小身高增長越快身高增長的規(guī)律學習內(nèi)容目的學習內(nèi)容身高的估算公式2～12歲：身長（cm）=年齡（歲）×7+75身高增長的規(guī)律目的學習內(nèi)容頭與身高的比例身高增長的規(guī)律目的學習內(nèi)容身高影響因素身高增長的規(guī)律

受遺傳、內(nèi)分泌、營養(yǎng)、運動和疾病等因素影響，短期的疾病與營養(yǎng)波動不會影響身高增長。身材異常：低于均值30%以上見于：甲狀腺功能減低生長激素缺乏長期營養(yǎng)不良嚴重佝僂病等學習內(nèi)容坐高指頭頂至坐骨結(jié)節(jié)的垂直距離定

義代表頭顱與脊柱的發(fā)育意

義≥3歲坐位量—坐高<3歲臥位量—頂臀長學習內(nèi)容坐高出生：67%，14歲：53%坐高占身高的百分比意

義顯示身體上、下部比例的改變，反映了身材的勻稱性疾病若影響下肢生長，坐高與身高的比例停留在幼年狀態(tài)目的學習內(nèi)容準備工作護士準備衣帽整潔、修剪指甲、清潔雙手環(huán)境準備

安全、寬敞、光線明亮

溫濕度適宜身高（身長）、坐高的測量目的學習內(nèi)容準備工作物品準備身高計、坐高測量計、臥式測量床、記錄表和筆身高（身長）、坐高的測量學習內(nèi)容準備工作兒童準備脫鞋、帽，取舒適體位身高（身長）、坐高的測量嬰兒仰臥于量床底板中線上脫嬰兒外衣、鞋帽洗手，記錄數(shù)據(jù)穿嬰兒外衣、鞋帽讀取量床讀數(shù)一人扶正頭部,一人輕壓雙膝滑動滑板，輕貼足底身長的測量學習內(nèi)容身高（身長）、坐高的測量立于身高測量尺上脫去兒童外衣、鞋帽洗手，記錄數(shù)據(jù)兒童穿外衣、鞋帽滑動滑測板，輕觸顱頂視線水平位，讀取讀數(shù)保持正確站姿身高的測量學習內(nèi)容身高（身長）、坐高的測量立于身高測量尺上脫去兒童外衣、鞋帽洗手，記錄數(shù)據(jù)兒童穿外衣、鞋帽滑動滑測板，輕觸顱頂視線水平位，讀取讀數(shù)保持正確站姿坐高的測量學習內(nèi)容身高（身長）、坐高的測量立于身高測量尺上脫去兒童外衣、鞋帽洗手，記錄數(shù)據(jù)兒童穿外衣、鞋帽滑動滑測板，輕觸顱頂視線水平位，讀取讀數(shù)保持正確站姿頂臀長的測量學習內(nèi)容身高（身長）、坐高的測量目的學習內(nèi)容①嬰幼兒易動，推動滑板時