高考圖文轉(zhuǎn)換圖表類題型答題技巧命題特點(diǎn)：考查要求：考測的是概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評價(jià)。能力層級為D級。

圖文轉(zhuǎn)換1、表格文字轉(zhuǎn)換題2、圖形文字轉(zhuǎn)換題3、漫畫文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題信息推斷題2025/2/103命題探討總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型（一）從所供材料角度分為兩種：1.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

（二）從表達(dá)角度分為兩種：1.直接表述圖表信息2.對圖表信息推斷總結(jié)圖表特點(diǎn)及命題題型：特點(diǎn)一：圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息。

——文字轉(zhuǎn)換題特點(diǎn)二：圖表能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。

——信息推斷題考點(diǎn)闡釋圖表轉(zhuǎn)換文字題，是將有形的圖表轉(zhuǎn)換成文字的一種語言運(yùn)用表達(dá)題，或者說將圖表抽象化的一種綜合能力題。

考查要求：考測的是概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評價(jià)。要目光敏銳、思維敏捷、推斷準(zhǔn)確、歸結(jié)正確、轉(zhuǎn)換得當(dāng)，答案明確簡潔，文字高度概括，表述適度得體。能力層級為D級。

解題指要2、解讀圖表的流程：源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。

3、解題思路（1）認(rèn)真審題，明確要求。（2）仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息

（3）依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。1、內(nèi)涵解說：所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)，主要考查考生的語言運(yùn)用綜合能力。一、表文轉(zhuǎn)換題解題步驟（表文轉(zhuǎn)換）解答圖表分析題要把握好三個(gè)方面：1、注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。(注)

圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。

比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3、注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？【牛刀小試】根據(jù)下表，運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較說明的方法表述“我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況”我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況解析：要求？主體？關(guān)系？變化？第一步：分析第二步：表述主體如何？（如實(shí)反映）時(shí)間移動話機(jī)總數(shù)（萬部）移動電話普及率（﹪）2000年1026．11．12007年1390011．2問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？【解答】解析：要求：主體：關(guān)系：變化：第一步：分析第二步：表述主體+如何（變化）即陳述句句式運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較說明的方法我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況2007年與2000年比較話機(jī)總數(shù)增加（十三倍）普及率提高（十個(gè)百分點(diǎn)）（移動話機(jī)總數(shù)）增加了十三倍，（移動電話普及率）提高了十個(gè)百分點(diǎn)。答案：提醒：表述詞語要準(zhǔn)確。

表明增長趨勢：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念：“幾成（即十分之幾）”，“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”等。１、分析要“四看”明確要求——看題干明確主體——看對象明確關(guān)系——看角度明確變化——看比較２、表述用陳述語句

※竅門：一般用說明性語句如實(shí)反映。調(diào)查對象+

概括主要數(shù)據(jù)的變化。文字轉(zhuǎn)換題技巧·規(guī)律總結(jié)：調(diào)查對象中學(xué)生大學(xué)生研究生

固定電話85.37%97.32%94.52%移動電話12.52%33.06%97.46%

E-mail14.78%54.96%98.62%

書信31.71%30.57%28.12%

1、記者隨機(jī)抽取了500名不同年齡段的學(xué)生，對他們的通訊方式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表，請閱讀此表，歸納出兩個(gè)結(jié)論。（6分）方法探尋：第一題答案：(1)不管哪個(gè)年齡段的學(xué)生，使用固定電話的百分比都非常高，而使用書信交往的比例相對較低(2)隨著學(xué)歷的增高，使用移動電話和E-mail的百分比也隨之升高，而使用書信交往的百分比呈下降趨勢

規(guī)律方法：（1）找數(shù)字變化的規(guī)律：共同點(diǎn)依次漸多或依次漸少（2）概括信息要全面，表述信息要準(zhǔn)確（如“學(xué)歷增高”不能說“學(xué)歷增加”）

2.（2011高考山東卷）用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。

發(fā)展前景人

數(shù)百

分

比部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡221.7從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字）。。答案：A、大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活。B、不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典。C、是比較寬容的，同時(shí)期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進(jìn)一步規(guī)范3、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項(xiàng)目購物時(shí)關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％小學(xué)生購物時(shí)對服裝、食品的品牌識別能力基本可以，但有過度關(guān)注名牌的傾向。結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時(shí)對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對品牌的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上?！痢痢琳`解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦。扣題辯證針對性容易失誤點(diǎn)

（1）未讀懂表格內(nèi)容，信息推斷錯(cuò)誤。（2）歸結(jié)多余或無中生有。

（3）關(guān)注次要信息，或信息遺漏或缺失。

（4）答案表述羅嗦，條理混亂

2025/2/10224、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004廣東)某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

⑴_________________________________________⑵_________________________________________典型例題

解析

試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）（04年廣東卷）某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：1．請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目冊

20000

25000

40000

15000

（1）閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。（2）學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。5．(2011·重慶卷)下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20字)答：(2)針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20字)①社會：②學(xué)校：解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答第(1)題時(shí)，必須認(rèn)真觀察圖表，特別要注意一些文字、數(shù)字的提示，這有助于準(zhǔn)確理解圖表的意思，然后按題目要求用簡潔的語言表述出來即可。解答第(2)題時(shí)，要在理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上，①應(yīng)結(jié)合社會、生活實(shí)際，從人們的漢字“書寫”方式的角度探尋原因；②應(yīng)根據(jù)學(xué)校漢字“書寫”教育的現(xiàn)狀分析原因。進(jìn)行作答，需要注意字?jǐn)?shù)要求答案(1)寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂(2)①社會：電腦、手機(jī)等使很多人“失去”了手寫的機(jī)會。②學(xué)校：未開設(shè)書寫課，不重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。6下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：（1）.絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。（2）.A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。

B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離,會使教材得不到廣大師生得青睞。

C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系7、請概括下面“國內(nèi)汽油價(jià)格走勢”圖和“國內(nèi)、國際油價(jià)對比走勢”圖的主要內(nèi)容。答：

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握圖表信息，然后將圖表信息轉(zhuǎn)換成文字表述出來。對“國內(nèi)汽油價(jià)格走勢”圖要在時(shí)間維度上進(jìn)行比較，而對“國內(nèi)、國際油價(jià)對比走勢”圖要從時(shí)間、空間兩個(gè)維度進(jìn)行比較。答案：從2005年3月到2009年7月，國內(nèi)汽油價(jià)格在波動中上升；與國際油價(jià)相比，國內(nèi)油價(jià)變化平穩(wěn)，但遠(yuǎn)高于國際油價(jià)。容易失誤點(diǎn)

（1）信息歸結(jié)多余或無中生有。

（2）信息遺漏或缺失

（3）信息推斷錯(cuò)誤

（4）答案表述羅嗦，條理混亂

8下表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。作文評分誤差抽樣調(diào)查表作文編號001002003004005006007008009010閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對60%的作文在評分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評分誤差很大。

年份門票價(jià)格（元）游客量（萬人次）旅游收入（億元）200425471·1200530701·82006351002·52007401253·5200870（第一季度）30（第一季度）1·99、根據(jù)下表內(nèi)容，完成后面兩小題。某旅游景點(diǎn)統(tǒng)計(jì)一覽表（1）用一句話概述該旅游景點(diǎn)前四年的發(fā)展情況：（2）如果用樂觀心態(tài)預(yù)測，該旅游景點(diǎn)2008年的情況可能是：雖然門票逐年上漲，游客量卻不斷增加，旅游收入不斷提高。游客量可能因門票價(jià)格的上漲而有所減少，但旅游收入會大大提高。10．下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況

1978年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長趨勢，且農(nóng)村增幅較大。表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：答題技巧：對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。要求列舉的數(shù)據(jù)必須與源信息保持一致，介紹時(shí)須清晰明白，選取恰當(dāng)?shù)慕榻B順序（如從左到右、從上到下、從中心向四周等）。

技巧

二、信息推斷題1、標(biāo)志性詞語有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。2、答案與源信息要求一致。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。解題思路及注意事項(xiàng)第二問一般從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論設(shè)問。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。推斷的結(jié)論必須與源信息（圖表）的要點(diǎn)保持一致，表述一般以判斷句型為主，講究嚴(yán)謹(jǐn)性。【牛刀小試】某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）

20000250004000015000（二）突破信息推斷題解析：第一步：分析意義？第二步：表述說明？（聯(lián)想推斷）問題：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:解析：意義：第一步：分析第二步：表述說明？（用概括性的語言）大部分圖書被損壞(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。答案：原因？啟示？(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。１、分析：扣“意義”意義，即：整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度、調(diào)查目的

2、表述：用概括方式

※竅門：扣整體趨向。比較分析后得出的結(jié)果

+結(jié)果所蘊(yùn)含的意義進(jìn)行聯(lián)想推斷。優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。信息推斷題技巧·規(guī)律總結(jié)：問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？【堂上遷移】

我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況解析：意義？第一步：分析第二步：表述說明？（聯(lián)想推斷）時(shí)間移動話機(jī)總數(shù)（萬部）移動電話普及率（﹪）2000年1026．11．12007年1390011．2問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？解析：意義：第一步：分析第二步：表述說明？（用概括性的語言）改善生活水平說明我國城鄉(xiāng)居民的生活水平正逐步提高。答案：【競答練習(xí)2】下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明什么？有何啟示？

表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比。啟示：經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力?！靖偞鹁毩?xí)3】根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。

10080604020123456時(shí)間（天）記憶的東西（%）速度（%）啟示：描述式概括：簡要式概括：剛記住的東西，在短時(shí)間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時(shí)間的推移，遺忘速度逐漸變慢。

剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。

經(jīng)常反復(fù)記憶會延緩遺忘速度。文字轉(zhuǎn)換題信息推斷題表文轉(zhuǎn)換分析：要“四看”表述：用陳述語句分析：扣“意義”

表述：用概括方式兩步突破法練習(xí)：有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國“高中生生活意識比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識各不相同。根據(jù)表格，回答問題。學(xué)習(xí)意識生活意識幸福指數(shù)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要關(guān)心學(xué)習(xí)成績有金錢和打工意識認(rèn)為“能過上普通的生活就滿足了”美國50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韓國50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77.4%中國80.6%93.4%45.8%45.8%82.7%(1)綜合圖表內(nèi)容，以“中國高中生”為陳述對象，得出一點(diǎn)結(jié)論(不要出現(xiàn)數(shù)字)。答：_________________________________(2)請從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點(diǎn)建議。答：____________________________________。中國高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學(xué)習(xí)，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，對生活有較高理想有關(guān)(2)示例：中國高中生獨(dú)立自主和理財(cái)能力意識比較弱，應(yīng)該把打工作為鍛煉社會能力的方式，同時(shí)也應(yīng)該注意生活能力的培養(yǎng)。表文轉(zhuǎn)換總結(jié)解題步驟（表文轉(zhuǎn)換）圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。解答圖表分析題要把握好四個(gè)方面：1、注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)