部編人教版歷史九年級下冊第2課《俄國的改革》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第2課《俄國的改革》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于俄國改革的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師主要運用了講授法，對課文內(nèi)容進行了詳細的講解，同時結(jié)合圖片、地圖等教具，幫助學(xué)生更好地理解。在講解過程中，張華老師還設(shè)置了幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論積極。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對俄國改革的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的提問和課堂討論，可以看出他們對俄國改革的歷史背景、主要內(nèi)容及其影響等方面的知識有了較為深入的了解。此外，學(xué)生們還能夠運用所學(xué)的知識進行分析和思考，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講解俄國改革的歷程，引導(dǎo)學(xué)生認識到改革的重要性和艱難性，激發(fā)學(xué)生對歷史的尊重和珍惜。同時，通過討論改革中的英雄人物和他們的奉獻精神，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過程嚴密，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)基本達成。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注。教師在課堂上的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，使得教學(xué)氛圍活躍，學(xué)生能夠有效地吸收和理解知識。

2.改進建議

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，以提高他們的思維能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體材料，如引入更多歷史圖片、地圖以及相關(guān)視頻，以增強學(xué)生的直觀感受和歷史時空觀念。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的下一節(jié)課進行聽課評價，以便持續(xù)關(guān)注教學(xué)改進的效果。同時，可以為張華老師提供一些專業(yè)成長的機會，