幼兒園小雪節(jié)氣美術(shù)活動演講人：日期：活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)手工制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置活動總結(jié)與家長反饋收集目錄CONTENTS01活動背景與目的CHAPTER小雪時(shí)節(jié)氣溫驟降，天氣變得更加寒冷，要注意保暖。小雪有著豐富的文化內(nèi)涵，如“小雪封地，大雪封河”等諺語。小雪是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著冬季開始降雪。小雪節(jié)氣文化介紹美術(shù)活動可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。美術(shù)活動在幼兒園教育中的意義通過美術(shù)活動，可以讓幼兒了解小雪節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。美術(shù)活動還可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展。010203讓幼兒了解小雪節(jié)氣的相關(guān)知識，感受節(jié)氣文化的魅力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。通過小雪主題的手工制作和繪畫活動，鍛煉幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。本次活動目標(biāo)與期望成果02活動準(zhǔn)備與安排CHAPTER用于創(chuàng)作小雪節(jié)氣的畫作，可在美術(shù)用品店購買。白色畫紙材料準(zhǔn)備清單及來源途徑包括藍(lán)色、白色等，用于描繪雪景，同樣可在美術(shù)用品店購買。彩色顏料用于涂畫顏料，實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的繪畫效果，美術(shù)用品店有售。畫筆、棉簽用于制作雪花效果，可從家里或幼兒園收集。棉花、紙屑場地布置要求和安全注意事項(xiàng)安全防護(hù)提供顏料圍裙、手套等防護(hù)用品，防止顏料弄臟衣物或皮膚；確保所有材料均無毒、安全。桌椅擺放將桌椅擺放整齊，確保每個(gè)孩子都有足夠的創(chuàng)作空間。室內(nèi)場地確保活動在室內(nèi)進(jìn)行，避免受到風(fēng)雪等天氣影響，同時(shí)保證室內(nèi)溫度適宜?；顒訒r(shí)間選擇一個(gè)孩子們精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行，如上午或下午。人員分工老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作，助教負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料和協(xié)助整理場地；家長志愿者可協(xié)助看護(hù)孩子和拍照記錄。時(shí)間安排及人員分工明確03創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)CHAPTER小雪的人文活動介紹小雪節(jié)氣時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間活動，如賞雪、堆雪人、打雪仗等，為孩子們提供繪畫主題。小雪的氣候特點(diǎn)讓孩子們了解小雪節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如氣溫逐漸降低、開始出現(xiàn)降雪等，為繪畫創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。小雪的自然景觀引導(dǎo)孩子們觀察小雪節(jié)氣時(shí)的自然景觀，如銀裝素裹的樹枝、潔白的雪花、冰凌等，激發(fā)繪畫靈感。主題確定：以小雪節(jié)氣為創(chuàng)作背景色彩的運(yùn)用教孩子們運(yùn)用冷色調(diào)來表現(xiàn)小雪的寒冷氛圍，如白色、藍(lán)色、灰色等；同時(shí)，也可以運(yùn)用暖色調(diào)來點(diǎn)綴畫面，增加溫暖和活力。繪畫技巧指導(dǎo)：如何運(yùn)用色彩、線條表現(xiàn)主題線條的表現(xiàn)指導(dǎo)孩子們用柔和的線條描繪雪景，如雪花飄落的軌跡、樹枝上的積雪等；同時(shí)，也可以運(yùn)用粗獷的線條來表現(xiàn)風(fēng)雪交加的場景，增加畫面的動感。畫面的構(gòu)圖引導(dǎo)孩子們合理安排畫面布局，突出主題，注意遠(yuǎn)近、大小、虛實(shí)等元素的搭配，使畫面更加協(xié)調(diào)、美觀。創(chuàng)意構(gòu)思引導(dǎo)孩子們嘗試使用不同的繪畫材料和工具，如水彩、蠟筆、畫筆、棉簽等，創(chuàng)造出不同的繪畫效果。創(chuàng)意材料創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)孩子們在繪畫過程中大膽表達(dá)自己的情感和想法，不要拘泥于細(xì)節(jié)和形式，讓繪畫成為他們表達(dá)自我、展現(xiàn)個(gè)性的重要途徑。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的想象和感受，構(gòu)思獨(dú)特的畫面內(nèi)容，如小雪人的一家、雪中的動物樂園等。創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力04手工制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)CHAPTER彩色紙張包括各種顏色的卡紙、彩紙和折紙，用于制作雪花、雪人等冬季主題的手工作品。粘土或橡皮泥孩子們可以通過搓、捏、壓等動作，制作出雪球、小雪人等立體作品。畫筆和顏料用于繪畫和涂色，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。輔助材料如剪刀、膠水、棉簽等，幫助孩子們更好地完成手工作品。選擇適合孩子們操作的手工材料將正方形紙張對折，然后剪出雪花形狀，展開后即成對稱的雪花圖案。用粘土或橡皮泥搓出兩個(gè)大小不同的圓球作為雪人的身體和頭部，再用小工具刻劃出五官和紐扣等細(xì)節(jié)。引導(dǎo)孩子們在紙張上畫出自己心中的冬天景象，可以是雪景、雪人、打雪仗等場景。老師或工作人員先進(jìn)行示范，并詳細(xì)講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)和操作技巧。制作步驟講解與示范，確保孩子們能夠理解并掌握簡單的雪花剪紙制作小雪人創(chuàng)意繪畫示范與講解引導(dǎo)孩子們將繪畫作品融入手工制品中將剪紙雪花粘貼在手工紙板上，制作成冬季主題的賀卡或掛飾。01在制作好的小雪人旁邊添上繪畫的背景，如雪地、樹木等，使作品更加完整和生動。02鼓勵(lì)孩子們將繪畫和手工結(jié)合起來，創(chuàng)作出獨(dú)特的冬季主題作品，展示他們的想象力和創(chuàng)造力。0305互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置CHAPTER提供各種形狀、顏色的雪花碎片，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，拼貼出自己喜歡的雪花圖案。雪花創(chuàng)意拼圖讓孩子們在限定時(shí)間內(nèi)，用畫筆描繪出自己心中的雪花，評選出最具創(chuàng)意的雪花作品。雪花繪畫比賽教授孩子們基本的剪紙技巧，讓他們動手剪出美麗的雪花，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。雪花剪紙活動設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的互動游戲010203鼓勵(lì)孩子積極參與在游戲中，老師要積極鼓勵(lì)孩子們參與，對于不善于表達(dá)的孩子，要給予更多的關(guān)注和幫助。游戲規(guī)則簡單明了每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都設(shè)置清晰的規(guī)則，并用孩子們能理解的語言進(jìn)行解釋，確保每個(gè)孩子都能快速上手。示范教學(xué)在游戲開始前，老師先進(jìn)行示范，讓孩子們了解游戲的具體玩法和注意事項(xiàng)。游戲規(guī)則簡單易懂，確保每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來游戲中融入美術(shù)知識鼓勵(lì)孩子們在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力獎勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎勵(lì)機(jī)制，對在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予一定的獎勵(lì)，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣和熱情。在游戲環(huán)節(jié)中，穿插一些與美術(shù)相關(guān)的知識，如色彩搭配、形狀認(rèn)知等，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)知識。通過游戲鞏固所學(xué)知識，提高孩子們對美術(shù)活動的興趣06活動總結(jié)與家長反饋收集CHAPTER對本次活動進(jìn)行總結(jié)，歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)活動策劃活動前策劃詳細(xì)，考慮了孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，使活動更具吸引力和趣味性?；顒恿鞒袒顒恿鞒贪才藕侠?，孩子們在有序的氛圍中創(chuàng)作，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。教師指導(dǎo)教師在活動中給予孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓孩子們更好地理解和表現(xiàn)小雪節(jié)氣的特點(diǎn)。物資準(zhǔn)備活動所需物資準(zhǔn)備充足，保證了活動的順利進(jìn)行。將孩子們的作品展示在幼兒園的展板上，讓家長欣賞孩子們的作品和才華。作品展示邀請家長對孩子們的作品進(jìn)行評價(jià)，并給予建議和意見，以便更好地指導(dǎo)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作。家長評價(jià)設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子一起參與，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長更深入地了解幼兒園的教育理念?；迎h(huán)節(jié)向家長展示孩子們的作品，并邀請他們給予評價(jià)和建議針對家長反饋進(jìn)行改進(jìn)，為下一次活動做好準(zhǔn)備收集反饋在活動結(jié)束后，及時(shí)收集家長的反饋和建議，了解他們的需求和期望。02