新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《玩具》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《玩具》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物玩具等輔助教具，但沒(méi)有使用多媒體。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示各種玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)玩具相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師沒(méi)有使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，但通過(guò)實(shí)物玩具和講授等方式，依然能夠有效地進(jìn)行教學(xué)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解玩具相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)玩具相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)有所了解，并在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了基本的合作能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)玩具相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出較高的理解度，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。但部分學(xué)生對(duì)一些概念和公式的記憶仍需加強(qiáng)，建議張老師在課后針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在張老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張老師通過(guò)讓學(xué)生觀察、討論玩具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，張老師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神?？偟膩?lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，張老師的課堂管理能力強(qiáng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持良好的紀(jì)律。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加多媒體教學(xué)資源的使用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在小組合作學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織能力的培養(yǎng)，提高合作學(xué)習(xí)的效率。

（3）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶問(wèn)題，建議張老師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師對(duì)建議的實(shí)施效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師對(duì)多媒體教學(xué)資源的使用能力。

（2）開(kāi)展教學(xué)