【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級下冊語文第12課《清貧》一、基礎(chǔ)知識1．看拼音，寫詞語。chóujíjīnchíbèifújīnzhuówēihè????kùdāngqǐwàngbǐcǐkùguà2．填空。（1）“匪”是結(jié)構(gòu)，部首是，第二畫的筆畫名稱是。（2）“承”部首是，除部首外再查畫。在字典里解釋是：①接著，托著。②承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)。③繼續(xù)，接連。④接受。把正確的解釋的序號填在后面的括號里。⑴承重⑵承上啟下⑶承命⑷承印3．用文中恰當(dāng)?shù)脑~語替換句子中畫橫線的內(nèi)容。（1）方志敏為了祖國的利益而犧牲了自己的利益，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。（2）敵人用威勢來嚇唬他，他面不改色，從容應(yīng)對。（3）人們時常希望永遠(yuǎn)幸福，卻因“永遠(yuǎn)”這份人生厚禮丟掉了身邊的幸福。4．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是（）A．褲襠（dāng）被俘（hú） B．籌集（cháo）企望（qǐ）C．汗褂（guà）山塢（wù） D．金鐲（zuó）矜持不茍（jīn）5．判斷題（1）本文描述方志敏同志被俘后，兩個兵士企望從他身上得到意外之財，最終卻失望了。（）（2）“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!”描寫了國軍士兵的貪婪。（）（3）“弓著背”“重來一次”“過細(xì)地捏”形象地刻畫出了兵士貪婪無比的嘴臉。（）（4）革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難，是因為革命者一直過著清貧、潔白樸素的生活。（）6．按要求寫句子。（1）豈不要叫那些富翁們齒冷三天？(改為陳述句)__________________________________________________________________________________________（2）兵士將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里。(改為“把”字句和“被”字句)__________________________________________________________________________________________7．按要求完成練習(xí)。（1）這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德?！皣降膫ト藗儭敝傅氖?，“矜持不茍”的意思是，在文中指。（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?、贀Q一種說法，意思保持不變：。②“傳世寶”指的是，突出了共產(chǎn)黨員的。二、閱讀理解閱讀選段，完成練習(xí)。是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！8．文中的“國軍”指的是。9．找出能夠反映方志敏生活清貧的語句，畫上波浪線。10．文中破折號的作用是（）A．表示解釋說明 B．表示語音的延長 C．表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折11．讀文中畫線句子，回答問題?！皞魇缹殹敝?。12．文中加點(diǎn)字“傳世寶”加上了引號，作用是（）A．表示引用 B．表示特定稱謂C．表示特殊含義 D．表示突出強(qiáng)調(diào)課外閱讀周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨，必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗，有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，會議過午還不能結(jié)束，食堂便做出工作餐?？偫硪?guī)定工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外?？偫沓酝觑?，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉；吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也馬上拾起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解。總理說：“這比人民群眾吃得好多了!”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“您這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了!”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪!”13．根據(jù)意思在短文中找出對應(yīng)的詞語。①婦女、小孩全都知道。文中指周恩來勤儉節(jié)約的故事眾所周知。②總理和全國人民共同享受幸福，共同承擔(dān)苦難。14．仔細(xì)閱讀畫線句子，圈出動詞。從這一系列的動詞可以看出周恩來具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)（）A．勤儉節(jié)約 B．舍己為人 C．為人著想 D．鋪張浪費(fèi)15．總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪!”這一句話表明周總理始終把放在心中。讀了周恩來總理的故事，我們懂得了在今后的生活中要學(xué)會。三、小練筆16．小學(xué)六年的時光里，你一定曾因為找不到方向迷茫無助過；一定曾因為一時的失敗焦慮痛苦過，一定曾為了實現(xiàn)目標(biāo)堅持奮斗過，也一定曾因為獲得成功歡喜雀躍過……請回憶你與同學(xué)或老師一起經(jīng)歷的一件事，寫成一篇作文，給自己的小學(xué)時光留下一點(diǎn)紀(jì)念。要求：①圍繞一個中心意思寫，把事情過程寫清楚，敘述詳略得當(dāng)。②寫作過程中，用上多種描寫方法，體現(xiàn)出人物情感的變化。③題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案解析部分1．【答案】籌集；矜持；被俘；金鐲；威嚇；褲襠；企望；彼此；褲褂【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“籌集”的“籌”不要寫成同音字“酬”，“矜持”的“矜持”不要寫成形近字“今”，“褲襠”的“襠”不要寫成形近字“檔”，“企望”的“望”不要寫成同音字“忘”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：籌集、矜持、被俘、金鐲、威嚇、褲襠、企望、彼此、褲褂

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）半包圍；匚；豎折（2）乛；七；①；③；④；②【解析】【分析】（1）“匪”半包圍結(jié)構(gòu)，部首是匚，一共有10畫，筆順是橫、豎、橫、橫、橫、豎、橫、橫、橫、豎折。故第二筆的是筆順是豎。

（2）“承”部首是乛，一共有8畫。用部首查字法時，先查部首乛，再查剩下的7畫。承重：能夠承受多大的重量。承：托著。承上啟下：承接上面，引出下面。承：接連。承命：奉命、受命。承：接受。承印：捧印，承：承擔(dān)；膽當(dāng)。故答案為：（1）半包圍；匚；豎；（2）乛；七；①；③；④；②【點(diǎn)評】本題考查了查字典的方法和詞義，用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字，先查部首，再查除了部首還剩幾畫；選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。3．【答案】（1）舍己為公（2）威嚇（3）企望【解析】【分析】（1）“舍己為公”：為了祖國的利益而犧牲了自己的利益。符合題意；

（2）“威嚇”：用威勢來嚇唬他。符合題意；

（3）“企望”：希望、期望。符合題意。故答案為：（1）舍己為公；（2）威嚇；（3）企望【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。4．【答案】C【解析】【分析】A：被俘（hú改fú）

B：籌集（cháo改chóu）

C：正確

D：金鐲（zuó改zhuó）

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。5．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確【解析】【分析】本題考查課內(nèi)知識點(diǎn)的積累，平時學(xué)習(xí)的時候要掌握課內(nèi)重難點(diǎn)內(nèi)容，還要在理解的基礎(chǔ)上注意識記、掌握相關(guān)知識點(diǎn)，練習(xí)的時候要書寫規(guī)范、正確，那樣才能把課內(nèi)知識點(diǎn)的題做對。本題主要考查《清貧》一課的理解，《清貧》是革命烈士方志敏于1935年5月26日創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章主要分為三部分，第一部分（第1段）寫方志敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過，概敘“清貧”提挈全文；第二部分（第2至9段）寫兩個事例，詳細(xì)記敘方志敏在被捕當(dāng)天，敵人在他的身上一個銅板都沒有搜出的事；第三部分（第10段）高度贊揚(yáng)革命者的品德。這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言樸實無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，也顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)才能。

“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!”這句話寫出兩個國方兵士的兇惡與貪婪。故答案為：（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確

【點(diǎn)評】課內(nèi)知識點(diǎn)的考查，要求掌握課內(nèi)重難點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上識記、掌握相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)的時候要注意書寫正確。???????6．【答案】（1）肯定會叫那些富翁們齒冷三天。（2）兵士把拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里。拉著的引線仍舊被兵士塞進(jìn)榴彈的木柄里?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是反問句改為陳述句，把“豈不要叫”改為“肯定會叫”，結(jié)尾問號變句號。

（2）本題考查的是句子變換。把字句的形式為：主語+把+賓語+動作。被字句的形式為：賓語+被+主語+動作。在本題中，改為把字句應(yīng)該是“兵士把拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里”。改為被字句的是“拉著的引線仍舊被兵士塞進(jìn)榴彈的木柄里”。故答案為：（1）肯定會叫那些富翁們齒冷三天；（2）兵士把拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里；拉著的引線仍舊被兵士塞進(jìn)榴彈的木柄里?！军c(diǎn)評】本題考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。7．【答案】（1）國民黨的官僚政客；莊重嚴(yán)肅，毫不隨便；約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，要叫那些富翁們齒冷三天?。粠滋着f的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪；清貧【解析】【分析】（1）結(jié)合文章內(nèi)容，“國方的偉人們”指的是當(dāng)政的國民黨的官僚政客，這哭運(yùn)用了反語的修辭手法；“矜持不茍”的意思是莊重嚴(yán)肅，毫不隨便；在文中指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。結(jié)合對句子中詞語的理解，進(jìn)行正確作答。

（2）①考查反問句改為陳述句，刪掉“豈不……？”②方志敏被捕時身上只有一只時表和一支自來水筆。唯一的財產(chǎn)是幾套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪，并把它們當(dāng)作“傳世寶”，表明自己一向清貧。從“傳世寶"可以看出一個共產(chǎn)黨員的清貧程度，表明共產(chǎn)黨人革命不是為了發(fā)財。

故答案為：（1）國民黨的官僚政客；莊重嚴(yán)肅，毫不隨便；約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守；（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，要叫那些富翁們齒冷三天；幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪；清貧

【點(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）①反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

②考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【答案】8．國民黨的軍隊9．去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今天暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。10．A11．幾套舊汗褂褲，幾雙縫上底的線襪12．D【解析】【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。8．考查了內(nèi)容的理解。結(jié)合選段主要內(nèi)容解答。語段選自課文《清貧》。文章描寫了方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的事情，表達(dá)了方志敏對“清貧”的理解，展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人堅定的信念，舍己為公的高尚品質(zhì)。所以，“國軍”指國民黨軍隊。

故答案為：國民黨軍隊。9．考查了關(guān)鍵句子的提取。從“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了”中“幾套舊的汗褂褲”“幾雙縫上底的線襪”可知答案。

故答案為：去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。10．考查學(xué)生對破折號作用的理解。結(jié)合句子“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著一怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿”可知，破折號前面的內(nèi)容寫了自己的“財物”藏了起來，破折號后面解釋為什么藏了起來，是怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去。

故答案為：A。11．考查了內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著一怕國軍進(jìn)攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿”可知，“傳世寶”指幾套舊汗褂褲，幾雙縫上底的線襪。

故答案為：幾套舊汗褂褲，幾雙縫上底的線襪12．考查了引號的作用?！皞魇缹殹痹x是指具有很高的貨幣價值或藝術(shù)價值，且物理性質(zhì)穩(wěn)定，可長期保存的珍貴物品。文中指幾套舊汗褂褲，幾雙縫上底的線襪。加上引號是為了突出強(qiáng)調(diào)方志敏的清貧。

???????故答案為：D【答案】13．婦孺皆知；同甘共苦14．A15．人民；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詞語的理解。結(jié)合所給的意思，抓住重點(diǎn)字眼。就能找出對應(yīng)的詞語。

（2）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。婦孺皆知：婦女和小孩全都知道。同甘共苦：共同亨受幸福，共同擔(dān)當(dāng)艱苦。

故答案為：婦孺皆知、同甘共苦14．“總理吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉；吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也馬上拾起來吃掉?！本渲小澳?、拾、吃”從這一系列的動詞可以看出周恩來總理非常的節(jié)儉，不浪費(fèi)一粒糧食，節(jié)約。

故答案為：A15．“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪!”這一句話便可以知道，周總理始終把人民放在心上；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，厲行節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。

故答案為：人民、勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)16．【答案】我的故事在我的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我心兒怦怦跳的，莫過于