一上數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，教師選擇了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和圖片等教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示數(shù)字1-10的圖片和動(dòng)畫，增加了教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了學(xué)生能夠數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10等具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠順利地?cái)?shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的基本理解和記憶情況良好，能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和指認(rèn)數(shù)字。對(duì)于數(shù)字的順序和大小關(guān)系的理解也有所提高。然而，部分學(xué)生在數(shù)數(shù)時(shí)還存在一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過(guò)數(shù)數(shù)游戲和互動(dòng)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與和分享。此外，教師還通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)數(shù)字1-10的基本理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用多媒體課件和圖片等教學(xué)技術(shù)，增加了教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主探索和操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)數(shù)字的理解。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。此外，教師可以通過(guò)更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，例如教師培訓(xùn)