道德與法治課時(shí)教案PAGEPAGE1七年級下冊教案備課序號：第26節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容11.1法不可違課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解法律的權(quán)威性和強(qiáng)制性，明確違法行為的法律后果2.引導(dǎo)學(xué)生樹立遵守法律的自覺性，增強(qiáng)社會責(zé)任感3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析培養(yǎng)理性判斷和守法意識教學(xué)重點(diǎn)違法行為的含義及分類教學(xué)難點(diǎn)識辨我們身邊的違法行為教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過程個(gè)性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣故事：故事導(dǎo)學(xué)：跨年夜西湖驚魂！罰還是不罰？案例：男子跨年夜放煙花危害公共安全案2025年1月1日深夜，在浙江杭州西湖跨年夜的放飛氣球表演現(xiàn)場，22歲男子手持“加特林”煙花爆竹對轟氣球。當(dāng)時(shí)氣球填充物多為氫氣，遇明火極易爆炸，且現(xiàn)場人群密集、天氣干燥，一旦發(fā)生爆炸著火，后果不堪設(shè)想。男子的行為引發(fā)了極大的安全隱患，民警第一時(shí)間將其抓獲并刑事拘留。提問激趣：（1）同學(xué)們認(rèn)為該男子的做法對不對，判斷的依據(jù)是什么呢？提示：根據(jù)《中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定，危害公共安全罪是指故意或者過失地實(shí)施危害不特定多數(shù)人的生命、健康或者重大公私財(cái)產(chǎn)安全的行為。該男子在人員密集的跨年夜現(xiàn)場對轟氣球，其行為具有明顯的危險(xiǎn)性，可能對眾多人的生命、健康和財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅，已涉嫌構(gòu)成危害公共安全罪。知識卡片1:法律的含義法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實(shí)施某種行為提供了方向指引【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效1.知道法律作為一種行為規(guī)范，為人們是否實(shí)施某種行為提供了方向指引，樹立不違法的底線意識2.理解違法行為的類別，正確區(qū)分一般違法行為和犯罪行為3.知道違法行為具有危害性，必須承擔(dān)法律責(zé)任，做到尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會公平正義【教學(xué)故事】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)故事情境1：青少年網(wǎng)絡(luò)暴力：虛擬世界的“暗箭”2024年3月，某地初中生張某因與同學(xué)李某發(fā)生矛盾，在社交平臺發(fā)布李某的虛假照片和侮辱性言論，引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致李某精神崩潰。警方介入后，張某被依法處以行政處罰，案件被列為“2024年未成年人網(wǎng)絡(luò)暴力典型案件”（注：案例改編自2024年最高人民法院發(fā)布的《關(guān)于依法懲治網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪的指導(dǎo)意見》及公開報(bào)道）研學(xué)任務(wù)：（1)張某的行為是否違法？為什么？知識卡片2:違法行為的含義違法行為是指違反法律、法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)受懲罰的行為研學(xué)任務(wù)：自主閱讀教材，解鎖知識表格按照對社會危害程度劃分違法行為對應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任知識卡片3：按照對社會危害程度劃分違法行為對應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任一般違法行為民事違法行為民事責(zé)任行政違法行為行政責(zé)任犯罪刑事違法行為刑事責(zé)任補(bǔ)充：民事責(zé)任的概念民事違法行為應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任包括停止侵害，排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，等等。行政責(zé)任的概念行政違法行為應(yīng)承擔(dān)的行政責(zé)任包括國家對違法的公職人員處以警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等處分，以及行政機(jī)關(guān)對違反行政管理秩序的公民、法人或者其他組織處以警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物、暫扣或吊銷許可證件、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、行政拘留等處罰。故事情境2；抽絲剝繭，尋找共同點(diǎn)案例一：留學(xué)生小王惡作劇，謊稱飛機(jī)上有炸彈，導(dǎo)致飛機(jī)起飛暫停，被警察帶走教育，治安行政拘留5天，罰款2千元。案例二：王某出門前忘記關(guān)水龍頭，水滲到樓下，導(dǎo)致樓下鄰居房間受損，鄰居要求其道歉并賠償1萬元。案例三：某地海關(guān)王關(guān)長貪污受賄，造成惡劣的社會影響，被判貪污罪處有期徒刑20年，沒收財(cái)產(chǎn)5千萬。案例四：王某酒后開車被查，違反了《道路交通安全法》，駕照扣分，拘留15天，并處罰款3千元。案例五：王某生意失敗，想要改變自己的人生。去搶劫，并殺害了被害人，法庭判處死刑。案例六：某知名網(wǎng)絡(luò)帶貨主播因逃稅被追繳稅款、加收滯納金并處罰款共計(jì)13.41億元。研學(xué)任務(wù)：（1）學(xué)生閱讀上述違法案例，判斷屬于哪一類違法行為？找出以上違法行為的共同點(diǎn)揭示答案：案例一四六行政違法行為案例二民事違法行為案例三五刑事違法行為知識卡片4:違法行為的共同點(diǎn)==為什么違反法律都必須承擔(dān)法律責(zé)任①都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利造成損害②具有社會危害性③要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任故事情境3：不越法律紅線，繪就青春航線情景1:同學(xué)嘲笑你并偷拍你的丑照，你會如何處理？情景2:網(wǎng)友要求你轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的謠言，你會怎么做？研學(xué)任務(wù)：在面對身邊的這些行為，親少年該怎么做？教師出示：法律工具箱：維權(quán)途徑：截圖取證——向平臺舉報(bào)——報(bào)警或起訴法律熱線：12355青少年服務(wù)臺、12348法律援助熱線（2024年新增“網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)專線”）知識卡片5：關(guān)于違法承擔(dān)責(zé)任，青少年該怎樣做？我們要尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會公平正義。拓展：“習(xí)語”啟思奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)：“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！睆?qiáng)調(diào)了法治對于國家發(fā)展的重要性，只有嚴(yán)格遵守和執(zhí)行法律，國家才能強(qiáng)大?！局R梳理】——學(xué)會思維法，知識全概括【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試1.法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規(guī)范。下列對法律的說法正確的有（A）①法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向②法律無所不能，能告訴你想知道的一切③法律是評價(jià)人們行為是否合法的準(zhǔn)繩④法律是最剛性的行為規(guī)則，不違法是人們行為的底線A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③2.某足球比賽現(xiàn)場，甲隊(duì)球迷因?qū)Ρ确致浜蟛粷M，對乙隊(duì)球迷破口大罵，投擲雜物，現(xiàn)場一片混亂。公安機(jī)關(guān)迅速將擾亂秩序的人員帶離現(xiàn)場，并依照治安管理處罰法的規(guī)定，以擾亂公共秩序?yàn)橛桑瑢λ麄冏鞒鲂姓辛舻奶幜P。受處罰球迷的行為（C）①擾亂了公共秩序 ②是一般違法行為③是刑事違法行為④是沒有依法履行公民義務(wù)的行為A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④3.