會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)（精選34篇）

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇1

短短的二周實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得大一那

會兒，實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的

自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫

助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就

是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會

工作的墊腳石！這次的綜合實訓(xùn)我想簡單的從幾個方面來談！

一、實訓(xùn)基本內(nèi)容

《會計職業(yè)技能實訓(xùn)》包括一個企業(yè)連續(xù)三個月經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處

理實訓(xùn)，十月份的會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在學(xué)完初級會計后進(jìn)行的，十一月份

會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在學(xué)完中級會計進(jìn)行，十二月份的會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在本

學(xué)期剛剛完成的，也就是成本會計學(xué)完后。

二、基本過程

1、審核原始憑證。具體包括a、審核原始憑證的真實性；b、審核

原始憑證的全法性；c原始憑證的合法性；d審核原始憑證的完整性；。

審核原始憑證的正確性；f審核原始憑證的及時性。

2、編制記帳憑證?；舅Ｇ笥校篴記帳憑證各項內(nèi)容必須完整，b

記帳憑證應(yīng)該連續(xù)編號，c記帳憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范，d記帳憑證

可以根據(jù)每一張原始憑證填制，c除結(jié)帳和更正借誤的記帳憑證可以不

附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，f填制記帳憑證時若

發(fā)生錯誤，應(yīng)該重新填制，g記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后，如有空

行應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃

線注銷。

3、登明細(xì)帳。其中具體包括：三欄式明細(xì)帳、數(shù)量金額式、多欄

式。

4、“T”形帳匯總。這是為登帳所做的準(zhǔn)備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)

發(fā)生進(jìn)有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及

最后余額。

5、編制科目匯總表試算平衡。這是對“T形喉的匯總，各科目的借

貸金額最終是借方等于貸方，如果不平必須從前面的帳中找出錯誤。

6、登記總帳，。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

7、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的編制。

三、注意事項：

1、錯帳更正方法：

在記帳過程中，可能由于種種原因會使帳薄記錄發(fā)生錯誤，而作為

會計人員應(yīng)運用正確的更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅

字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我僅在作帳時注意的一點。

2、對帳。在實訓(xùn)中我們必須做的是原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)

帳與總帳核對等。我想其中有好多人都省略了這一步。

四、心得體會：

在實訓(xùn)中我們最能體會的是一個字一一累！不過這是一種苦盡甘來

的感覺，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn)！

不過作為一名學(xué)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運

用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑

難問題的老師，感謝老師對每一位學(xué)生的熱心幫助！

我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值

得我去珍惜！

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇2

很快為期兩周的會計電算化實訓(xùn)結(jié)束了。在這兩周內(nèi)，我們上機操

作，模擬練習(xí)了一個企業(yè)的賬務(wù)，而我們自己就是這企業(yè)的會計。在實

際操作中學(xué)會了很多東西，也了解會計的細(xì)膩，也明白了“差之毫厘，

謬之千里。”的道理。明白了一個會計應(yīng)當(dāng)有的細(xì)心。在操作中雖然遇

到的許多大大小小的問題，但在同學(xué)的幫助下得以解決。對于自己不會

的.操作有了很深的卬象，也從中得到的熬煉。首先，我們學(xué)習(xí)了報表

的編制。報表我們主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表及自定義報表。在學(xué)

習(xí)自定義表表中，我們駕馭了報表格式定義、公式定義的操作方法。但

對于報表中的舍位平衡這一公式駕馭的還是不太明白。在之后，老師告

知了我們在資產(chǎn)負(fù)債表中存在的問題。

其次在整個實訓(xùn)過程中，遇到了許多問題，洌如：

1、在設(shè)置會計科目是應(yīng)留意：累計攤銷應(yīng)為貸方余額。

2、在填制憑證時，摘要不夠簡潔扼要。問題在于對于語言的提煉

不夠精確。

3、對于會計分錄，有些賬務(wù)還是不清晰應(yīng)運用哪個科目來設(shè)記賬。

例如支付電話費、職工報藥費、固定資產(chǎn)的進(jìn)項稅額等。問題存在的緣

由是因為自己對于會計科目的不熟識所造成的。最終在老師提示及同學(xué)

的探討中得以解決。

4、在期間損益結(jié)轉(zhuǎn)時，對于結(jié)轉(zhuǎn)本期收入及結(jié)轉(zhuǎn)本期成本費用等,

對于所包含的損益科目有些不清晰。在查書及請教同學(xué)了解了所包含的

科目。

5、在計算計算本月應(yīng)交營業(yè)稅金及附加時，如何計算是一個問題。

在查書及請教同學(xué)，也許了解了營業(yè)稅金及附加這個科目。營業(yè)稅金及

附加主要有營業(yè)稅、消費稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅、土地增值稅和

教化稅附加等。最終在老師的指引下，更清晰的了解了營業(yè)稅金及附加

這個科目（附加稅費包括城市維護(hù)建設(shè)稅及教化稅附加。城建稅xO.07

及教化費xO.03,附加三大流轉(zhuǎn)稅（增值稅營業(yè)稅消費稅）。

6、在做報表時，對于數(shù)字的要求總遺忘。問題所在是自己對于報

表的實際操作較少。

在此次會計實訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到許多，譬如一些分錄改如何登記、摘要

應(yīng)當(dāng)如何填寫、期間結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)包含的損益科目等等。也在實訓(xùn)因為不會

的問題讓同學(xué)間的關(guān)系變得親密的同時明白自己的問題緣由出在哪里。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇3

一學(xué)期的綜合實訓(xùn)已經(jīng)畫上圓滿的句號，俗話說“時間是檢驗真理

的唯一標(biāo)準(zhǔn)，”通過實訓(xùn)讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)

合，在理論和實際教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固己學(xué)基礎(chǔ)知識及實際應(yīng)用知

識，并加以綜合體提高。學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高了我的分

析和理解能力。理論和實際相結(jié)合，效果更好，讓我更容易記住知識點。

這次實訓(xùn)具有綜合性，完整性，真正地模擬了一個企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù),

做到了將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的米龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機的結(jié)合起來。在實

際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問

題，通過實訓(xùn)反復(fù)的分析和總結(jié)，實現(xiàn)書本知識和老師講的實際操作知

識更好的結(jié)合，幫助我樹立了正確的解題思路。

這次綜合實訓(xùn)，除了對會計工作有了更深一步的認(rèn)識，在取得成效

的同時，在實訓(xùn)過程中還發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，比如自己還不過細(xì)心,

經(jīng)常抄錯數(shù)字，或借貸方向搞錯，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻

煩。在編制會計分錄方面，有較大突破。說實話，以前沒上實訓(xùn)時，根

據(jù)一張原始憑證我不能立馬分析出會計分錄，甚至連基本的借貸方向都

會弄反。通過一學(xué)期的實訓(xùn)培養(yǎng)了我的分析問題和解決問題的能力，今

后還得加強練習(xí)，熟悉課本知識，為初級考試打下夯實基礎(chǔ)。總而言之,

這次的會計實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所積累不到的經(jīng)驗，在實際中

鞏固了知識，也為即將進(jìn)入社會的我們從事財會工作打下了很好的基

礎(chǔ)。

“千里之行，始于足下，”這短暫而又充實的實訓(xùn)，我認(rèn)為對我們

走向社會起到了一個橋梁作用過渡作用，是大學(xué)生活一段重要的經(jīng)歷。

這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到和團體保持良好的合作關(guān)系也是很重要的。

這次實訓(xùn)，我相信不僅是我一個人，更是所有同學(xué)一次受益匪淺的

學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇4

總的來說這四個工作崗位的功工作自己出現(xiàn)的錯誤是比較少的，這

四個工作崗位下來沒有覺得什么可到了第五個崗位一一非商品會計，我

做非商品會計的時候感覺完全亂了套，非商品明細(xì)賬簡直讓我頭都大

了。做非商品會計的那幾天確實感覺挺痛苦的。

非商品會計的主要工作就是根據(jù)非商品資料首先要自己寫記賬憑

證，而自己填寫記賬憑證的時候就往往比較容易出錯，比如說購買儲物

柜要記在周轉(zhuǎn)材料下的低值易耗品下，而我就把它記在了管理費用下這

就出錯了。填寫完了記賬憑證之后要在后面附上該筆業(yè)務(wù)需要的單據(jù)像

現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、這些需要找出納開據(jù)，統(tǒng)一發(fā)票和增值稅發(fā)票要

找外部人員開據(jù)，此外還有很多業(yè)務(wù)需要自己親自去填制比如付款通知

單，后面需要附加的發(fā)票收據(jù)之類的單據(jù)還需要找科長和稅務(wù)會計來簽

字，這樣整個的業(yè)務(wù)流程就差不多完成了。

非商品除了以上這些比較繁瑣的工作之后還有一步比較重要的就

是要登非商品明細(xì)賬了，登非商品明細(xì)賬必須要格外的認(rèn)真，登完了一

級科目一定不能忘記了登下面的明細(xì)科目，我就在這上面出現(xiàn)了好多這

樣那樣忘登或漏登的賬，榮國漏登了一筆賬就會導(dǎo)致下面的賬全部都會

出錯，所以登非商品明細(xì)賬的時候要特別的認(rèn)真才行。

經(jīng)過了做非商品會計由于自己的大意和各種各樣的原因造成的很

多錯賬之后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會了謹(jǐn)慎，學(xué)會了認(rèn)真去處理事情也學(xué)會了

面對問題和錯誤的時候如何去解決。所以在做最后一個工作崗位的時候

我特別認(rèn)真地去做每一筆業(yè)務(wù)避免再出現(xiàn)同樣的錯誤。

我做的最后一個崗位是稅務(wù)會計，稅務(wù)會計的工作比非商品會計的

工作要簡單一些，所以之后的工作就輕松一點了0稅務(wù)會計的工作主耍

就是要寫外部給的增值稅發(fā)票，然后就是等著登稅務(wù)明細(xì)賬就可以了。

整個這六個工作崗位下來之后實訓(xùn)一個月了我收獲了很多也學(xué)到了很

多，在不斷地出錯中我學(xué)著去耐心面對和處理這些問題。通過會計分崗

實訓(xùn)是自己可以更加全面的去掌握會計核算力法，熟悉企業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)

流程，也為自己的實習(xí)和就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

我們的此次實訓(xùn)大致分四個周完成，第一個周主要輸熟悉企業(yè)情況

和會計工作規(guī)范，建賬，進(jìn)行1—8號的業(yè)務(wù)；第二個周主要是進(jìn)行9

—19號的業(yè)務(wù)；第三周主要是進(jìn)行20—30號的業(yè)務(wù)；第四周主要是進(jìn)

行31號的業(yè)務(wù)，期末對賬，結(jié)賬、試算平衡，打印電子賬簿，編制財

務(wù)報表，這就是整個實訓(xùn)的安排。

保持一顆平常的心認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)，又累也有收獲，我想我會

積累經(jīng)驗同時又吸取教訓(xùn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中得到提升。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇5

短短的五周實訓(xùn)，時間上有些緊張，但是實訓(xùn)的任務(wù)我們還是保質(zhì)

保量的完成了。會計本來就是煩瑣的工作，對一個人仔細(xì)程度和耐心的

要求都很高，不能急于求成，也不能心煩氣躁，更不能三心二意，稍不

留神一筆下去就是一筆錯賬。

在做賬期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生

煩悶、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會

導(dǎo)致“雪上加霜:反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越

覺樂趣，越做越起勁。在登銀行存款日記賬時，我由于一筆之差全頁皆

錯，只能進(jìn)行紅字更正，帳頁劃得慘不忍睹。做賬快結(jié)束時編制報表，

鑒于前面的教訓(xùn)，我是心平靜氣的在草稿上編了又算，算完又查才最后

編資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的。

現(xiàn)在想想相對于我們第一次的基礎(chǔ)會計實訓(xùn)，這次的實訓(xùn)我們也算

是比較嫻熟了，可以說是一個小小的老會計了。賬簿的觀賞性明顯較之

以前有了很大的提高，不再有劃得滿滿幾頁的紅線，書寫規(guī)范程度也有

所改善。在做賬中由于我們的實訓(xùn)材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來

的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們?nèi)シ治瞿且粡埵怯脕碛涃~的原始憑

證，這個是我們在以前的學(xué)習(xí)中所沒有接觸到的，通過這次的實驗我們

能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張

又是用來給銀行的等相關(guān)原始憑證的用途。

在實訓(xùn)中憂郁一開始對這個問題沒有得到足夠的去重視，我們常常

把所有的都貼在記賬憑證后面，每遇到把收到的給銀行的.相關(guān)票據(jù)拿

來做賬時，同學(xué)之間會開玩笑說：“你這樣做賬了，這公司老板要哭死

的！”玩笑之間也是同學(xué)間的相互提醒，督促大家注意原始憑證的記賬

聯(lián)次選擇。看到一本完工的賬，不再是往日的成就感帶來的興奮，而是

對未來職業(yè)的憧憬，相信自己在通過這次的實驗，能夠充分的認(rèn)識會計

工作，熟悉以后我們最有可能從事的工作崗位。

這一次的實驗雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓

我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過做手工帳,

我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會

的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向

成功邁進(jìn)一大步。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇6

一、實驗?zāi)康?/p>

通過會計手工模擬實訓(xùn)，加強我們對會計基本理論的理解、對會計

基本方法的運用和對會計基本技能的訓(xùn)練，讓我們能夠?qū)媽I(yè)知識

和會計實務(wù)有機地結(jié)合在一起，真正掌握填寫原始憑證的方法及記賬憑

證的填寫方法、賬薄的處理及賬簿的登記方法、各種報表的編制方法等。

在通過與崗位要求完全相同的實訓(xùn)操作中，培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素

質(zhì)、形成工作能力，為即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，成為理論

與實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才，同時也培養(yǎng)、訓(xùn)練了我們運用所學(xué)知識

分析問題能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力等，提高我們的綜合素質(zhì)。

二、實驗內(nèi)容

首先根據(jù)實驗資料設(shè)制帳簿，將12月初數(shù)據(jù)登入賬簿，然后根據(jù)

相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據(jù)“收款”“付款”

和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬，“銀行存款”日記帳及各種明細(xì)

賬。試驗結(jié)束后編制“科目匯總表”，根據(jù)“科目匯總表”登記“總分

類賬”，將“總分類賬”與“日記帳”和“明細(xì)分類賬”核對后根據(jù)“總

分類賬”編制“會計報表”。

（一）設(shè)置帳簿

根據(jù)試驗資料要求開設(shè)20xx年12月初的總分類賬、明細(xì)分

類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。根據(jù)材料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的賬

戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，只是剛開

始輸入數(shù)據(jù)時，金額的大小不小心會記錯。

（二）編制記賬憑證

根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑

證要自己填寫，然后根據(jù)原始憑證寫出會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填

寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)帳憑證）。原以為自己學(xué)過的會計知

識足以應(yīng)付這些經(jīng)濟業(yè)務(wù)，可一接觸實務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有理論簡單。起初

原始憑證都不會填，并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過才會做分錄。一節(jié)課過

后才完成了幾筆業(yè)務(wù)，就這樣還弄的手忙腳亂差錯不斷。

（三）登記總賬、明細(xì)賬

帳簿包括總分類帳戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳戶。

登記會計帳簿時要求準(zhǔn)確完整。登記會計帳簿時，應(yīng)將會計憑證的日期、

編號，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)，作到數(shù)字準(zhǔn)

確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐

筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記帳，并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬

憑證登記“明細(xì)分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。

每一項會計業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬

所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，登記帳

簿要及時，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁

也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟都是嚴(yán)格要求的，出

錯時根據(jù)不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登記法，不得

擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內(nèi)，寫錯了

要用紅筆劃掉，并用藍(lán)筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額

寫錯了不能只改個別數(shù)字，要整體劃掉。

（四）編制會計報表

最后，根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報

表”，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期

財務(wù)狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會計期間

經(jīng)營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。由于時間關(guān)系,

我們在試驗中沒有真正嘗試編制報表。

三、實驗中存在的問題

⑴在填寫原始憑證及記賬憑證總額時要在金額前加人民幣符號

“￥二經(jīng)常會忘。

⑵借貸兩方金額有時會填反，這樣就造成了后期工作量的加大。

⑶記錄不夠仔細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或漏填。

⑷記賬憑證要求連續(xù)編號，在填制轉(zhuǎn)賬憑證時，我由于一時大意，

中間跳過了一個編號，到最后都做完了才發(fā)現(xiàn)。而且憑證是不得勾畫改

正的，錯了只能重寫。

四、實驗心得

為期六天（合計60課時）的會計模擬實驗課程轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在

這次實驗當(dāng)中我明白了很多，做為一個會計人員要懂得細(xì)心與謹(jǐn)慎。在

實驗過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的技能。通過

實驗，系統(tǒng)地練習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)

專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的

水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使每個人

掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方

法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，

會計實踐相結(jié)合的目的，

通過這次實驗，讓我知道了在記賬過程中要注意的很多的細(xì)節(jié)，因

為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制時要注意的問題不

能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作

假，不涂改、挖補。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項目耍逐項填寫，不可缺

漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填

寫；名稱耍寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；

有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當(dāng)一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成,

都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。

即字跡端正、易于辨認(rèn),做到數(shù)字書寫符合會計上的技術(shù)要求，文字工

整，不草、不亂、不“造&復(fù)寫的憑證，耍不串格、不串行、不模糊。

順序使用。即收付款項或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號，在填制時按照

編號的次序使用，跳號的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，

不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

而且這次實驗內(nèi)容具有一定的實踐性、啟發(fā)性、綜合性和應(yīng)用性，

并注重將業(yè)務(wù)處理的實際操作訓(xùn)練與會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計工

作要求認(rèn)真，務(wù)實，細(xì)心，負(fù)責(zé)多看書，多與別人交流，技巧是靠經(jīng)驗累

積出來的。通過學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握會計基本技能，把理論應(yīng)用的實踐當(dāng)

中，堅持了理論聯(lián)系實際，從而加深對會計專業(yè)的認(rèn)識，提高對所學(xué)專

業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會計理論和方法。使我學(xué)的會計知識在這次實驗

過程中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的

同時.，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心，

經(jīng)?？村e數(shù)字，將數(shù)額抄錯行或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起

不必要的麻煩；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工

作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還

得加強練習(xí)。深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要

性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中

我找出自己的一些不足之處，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方

向和目標(biāo)。通過這次試驗課，讓我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強。

加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計

和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本耍求，

掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能，而且將會計專業(yè)

理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇7

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性

很強的學(xué)科，盡管我學(xué)可這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具

體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只

有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)

的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，用同的地方在哪里，一

些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾月里用眼睛

看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計這些問題有了一定的解答，達(dá)到

了這次實習(xí)的目的。除了與我專'業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂

上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理

業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司

存在的一些漏洞，例如公司的行政，沒有將員工的實際情況進(jìn)行核實，

導(dǎo)致員工辭職、自離。通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方

向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外

擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其

他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時

在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的

一點，會計實習(xí)報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今

后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的

實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。

在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)

到事半功倍的效果。實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)

習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏

出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同

事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)

系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相

處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們

的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可

以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我

們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也第.是此次實習(xí)的目的了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯

燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈

錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜二反之，只要你用心地做,

反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都

具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗

心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和

毅力，那才會到成功的彼岸！

實習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三

年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許

多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和X公

司提供了這次實習(xí)機會，

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇8

20xx年已經(jīng)接近尾聲了，20xx年也在不遠(yuǎn)的前方了。我在20xx年

7月5日進(jìn)入工行的大家庭，到現(xiàn)在也有整整五個月的時間，在這五個

月的時間里學(xué)到了在學(xué)校無法學(xué)到的知識，也慢慢學(xué)會怎樣將理論知識

運用到實際操作中，真正做到學(xué)以致用；當(dāng)然也學(xué)到在工作中怎樣和人

相處、交流。五個月來，我基本上完成了自己的本職工作，履行了出納

崗位職責(zé)。

我現(xiàn)在做的是財務(wù)工作中最基礎(chǔ)的出納工作，最先我簡單的認(rèn)為出

納工作應(yīng)該很簡單，不過是點點鈔票、填填支票、跑跑銀行等事務(wù)性工

作。但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道，我對出納工作的認(rèn)識和了解是

錯誤的，其實不然，出納工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和政策技

術(shù)問題，需要好好學(xué)習(xí)才能掌握。

剛從學(xué)校走出來，畢竟理論和實踐是有一定的差距的，理論很難和

實踐相結(jié)合，這就對實際工作造成了很大的困難，很是我以前很難完全

意料到的，由于剛開始對公司的情況不是完全的了解，對公司的運作方

式也不熟悉，處理起來不是很順暢，因此，工作的效率很一般，對日常

工作產(chǎn)生了難度，還好的是，在各位公司領(lǐng)導(dǎo)、同事和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，知道了如何辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收支，保證自己經(jīng)手的貨幣

資金和票據(jù)的安全與完整，如何填制和審核許多原始憑證，以及如何進(jìn)

行帳務(wù)處理等問題，通過在實踐中指導(dǎo)，業(yè)務(wù)技能得到了很快的提升和

鍛煉，工作水平得以迅速的提高。

剛剛開始工作的時候?qū)W習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷

提高自己的政策水平。為日常出納工作的開展提供政策支持，做到各項

事項都有制度可依，學(xué)會如何正確的使用各種單據(jù)，什么樣的經(jīng)濟事項

填制什么樣的單據(jù)。在每次收到單據(jù)的時候需要查看單據(jù)的報銷手續(xù)是

否齊全，簽字是否合規(guī)，在各項手續(xù)齊全并且準(zhǔn)詢的前提下才能支付現(xiàn)

金。當(dāng)然也需要保證每次現(xiàn)金支付的準(zhǔn)確，不能有絲毫的錯誤。

出納工作的另一個方面就是和銀行方面的溝通、交流。不同的的事

項需要提供不同的資料，每次去銀行辦理業(yè)務(wù)，都需要提供完整的資料,

防止白跑一趟，浪費精力和資源。銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的辦理現(xiàn)在也能熟能生

巧，做到及時的辦理。

當(dāng)然還有最重要的一方面就是保管現(xiàn)金、票據(jù)、各種印鑒，既要有

內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制的意識;也耍有對外的保安措

施，維護(hù)個人安全和公司的利益不受到損失的意識。做好出納工作首先

要熱愛出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。要熱愛本職工

作，精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務(wù)。

我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能為我們提供這次鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華

內(nèi)涵的機會，同時，也句一年來關(guān)心、支持和幫助我工作的主管領(lǐng)導(dǎo)、

同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關(guān)愛。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇9

會計綜合實訓(xùn)總結(jié)兩周的會計實訓(xùn)不知不覺結(jié)束了，在實訓(xùn)中我們

最能體會的是一個字一一累！不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以

累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn)！學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能

力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！

在這兩周里，我進(jìn)一步加深強化了會計實操技能，使我的會計操作能力

更加提高和培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)膩的工作態(tài)度，會計綜合實訓(xùn)總結(jié)。

我們要做的是將企業(yè)一個月的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證填

制，再將根據(jù)經(jīng)過審核無誤的原始憑證填制記賬憑證，審核無誤后，就

登記會計帳簿，再根據(jù)經(jīng)過審核的會計帳簿記錄和有關(guān)資料編制財務(wù)會

計報告，填制科目匯總表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表，工作總結(jié)《會

計綜合實訓(xùn)總結(jié)》。

在這繁重的過程中，工作一定要認(rèn)真，心細(xì)一定要細(xì)膩，各組分工

合作，不明白的問老師，老師諄諄善教，在老師的指導(dǎo)下，在我們組的

努力下，任務(wù)在規(guī)定的時間內(nèi)完成了。作為一名本專業(yè)學(xué)生，最終能夠

很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)

該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對每一位

學(xué)生的熱心幫助！

我感覺我的實操能力乂進(jìn)一步了解強化了，從中學(xué)到了很多東西，

細(xì)節(jié)的地方也注意到了，比上個學(xué)期的實訓(xùn)周獲得了更多的經(jīng)驗，希望

學(xué)校能安排我們更多的實訓(xùn)課程，不但使我們要了解本專業(yè)書上的理論

知識，而且能培訓(xùn)我們的技能操作能力。我想我還會珍惜在學(xué)校的每一

次的學(xué)習(xí)，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜！期待下一次實訓(xùn)的來

臨。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇10

一、實訓(xùn)時間：

20xx年6月15飛月16日、6月22日飛月23日

二、實訓(xùn)地點：

三機房

三、實訓(xùn)老師：

穆杰

四、實訓(xùn)目的

會計學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，通過本次實訓(xùn)，使我們熟練掌握

了在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)

為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和

電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實訓(xùn)，進(jìn)一步提高我

們的手工和會計電算化會計實務(wù)處理的能力。通過實訓(xùn)，培養(yǎng)我們的分

析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等會計實際操作能力。使我們真

正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

五、實訓(xùn)內(nèi)容

通過實訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境、圍繞建

帳、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理，建賬、記賬、

設(shè)置會計賬簿，學(xué)校常用的會計電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到

記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是通過財務(wù)軟件來完成。通過實訓(xùn)課本內(nèi)

容轉(zhuǎn)化為個人實踐，為以后工作更好的打下基礎(chǔ)。

六、實訓(xùn)步驟

（一）、設(shè)置會計電算化核算體系

1、啟動并登陸系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

（1）、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認(rèn)值，啟用會計期間

（2）、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、郵

編、聯(lián)系電話及傳真、稅號、輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。

（3）、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等。

（4）、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中耍求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨

分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

（二）、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)操作

1系統(tǒng)啟用

2、設(shè)置會計科目：根據(jù)實訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些輔助科

日

3、指定會計科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定科目

4、明細(xì)科目權(quán)限設(shè)置

5、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、

付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸

必?zé)o。

6、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯

兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

（三）、總賬輔助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置人員檔案

3、設(shè)置項目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

（五）、日常業(yè)務(wù)史理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員的身份進(jìn)行出納簽字

3、以記賬員的身份進(jìn)行記賬

4、以賬套主管的身份進(jìn)行銀行對賬結(jié)賬

（六）、生成報表

1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2、賬套初始化設(shè)置

3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數(shù)據(jù)定

義，生成報表

4、利用報表模塊生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表：調(diào)整報表模塊，生成

資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)

七、學(xué)習(xí)心得

｛一｝、此次實訓(xùn)，我們每天必須在機房上機做賬，我們一直要面對

枯燥無味的數(shù)字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機操作，我們也

充分的了解了電算化的操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高會計電算化

實務(wù)的處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。同時也在實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)了

一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

第一、會計科目，開始時根據(jù)資料增加或修改會計科口，等到填制

會計憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員在進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)置，會計

科目，然后更改。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科

目中。

第二、在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、

應(yīng)收票據(jù)的會計科目核算，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這

時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統(tǒng)

去掉，這時就就是使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核

后，進(jìn)行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”原來是因為在定義

憑證時沒有設(shè)置該項目內(nèi)容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就是不符合要求，經(jīng)

過老師指點發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最后在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐筆查

找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了之后，不得不進(jìn)行反記賬，取消審

核，取消出納簽字后進(jìn)行修改。然后在出納簽字、審核、記賬。再查看

報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

（二）、本次實訓(xùn)是我們大學(xué)期間的第一次上機實訓(xùn)，也是我們最

后一次上機是實訓(xùn)，實訓(xùn)主要通過計算機錄入來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，提高學(xué)

生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提

高學(xué)生的專業(yè)能力。為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實訓(xùn)，我不僅熟悉

了會計電算化制度，及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,

更好的進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理

性的認(rèn)識。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在

理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜

合提高，學(xué)會將知識運用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、

計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督、旨在提高經(jīng)濟效益的

一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟活動的重要組成部分，會計專業(yè)作為應(yīng)

用性很強的一門科學(xué)，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理提高

經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展

會計就顯的越重要，針對于此，通過會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說

是對會計已經(jīng)是耳目能詳了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理

論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵,

倘若將這些理論的性東西搬到實際運用，我想那我肯定會是無從下手，

一竅不通。自認(rèn)為己經(jīng)掌握了一定的會計理論知識，在這里只能成為空

談。于是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”下認(rèn)為只有把書本上學(xué)到

的理論知識應(yīng)用于實際的會計當(dāng)中去，才能正真掌握這門知識。

差不多一周的實訓(xùn)，我們是在充實奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)

的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和

結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的

我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強

我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊

腳石。

在實訓(xùn)過程中，我深深感到自身所學(xué)的知識有限。有些題目書本上

根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時侯突然間覺得自己有點

無知，不知到這么辦才好，雖說現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪

費了很多時間和精力，這一點是我在以后學(xué)校中必須加以改進(jìn)的地方，

同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我。另外還有一點，這點

也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，所謂“當(dāng)

局者迷，旁觀者清”有空東西感覺自己做的時間明明就沒有什么錯誤，

偏偏對賬的時候就出現(xiàn)了錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看一下，發(fā)現(xiàn)其實是個

很小的錯誤。所以說互相幫助是很重要的一點，這在以后的工作學(xué)習(xí)中

也是很關(guān)鍵的，俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，就的為就多添一捆

柴”。這次實訓(xùn)，我深刻體會到積累知識的重要性，在這當(dāng)中我們遇到

了不少難題，但是經(jīng)過大家的討論和老師的細(xì)心指導(dǎo)，問題的到了解決。

一周的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富，同時也很深刻的認(rèn)識到，要做一個合

格的會計工作者，并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個學(xué)生

向工作者轉(zhuǎn)變。

總的來說，我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多課本

上學(xué)不到的知識，為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來，

一定有屬于我們自己的一片美好天空。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇11

四個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓(xùn)還是比

較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能

夠給學(xué)生這樣實訓(xùn)的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，

只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計,

會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心二人生價

值的詮釋。同時我也認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像

的那么容易，最重耍的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不會要一個一無是處的人,

所以我們要更多更快得從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

總而言之，這次會計模擬實習(xí)讓我對出納和車間成本核算崗位的工

作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對

今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。

最后感謝這次會計模擬實習(xí)輔導(dǎo)我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡

源老師，鐘偉老師因為你們做了細(xì)致的準(zhǔn)備工作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)，我

們才能順利地完成這次會計模擬實習(xí)！

兩周的會計實訓(xùn)不知不覺結(jié)束了，在實訓(xùn)中我們最能體會的是一個

字累！不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以累感到驕傲，也是我們

的用心表現(xiàn)！學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識

的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！在這兩周里，我進(jìn)一步

加深強化了會計實操技能，使我的會計操作能力更加提高和培養(yǎng)了我認(rèn)

真細(xì)膩的工作態(tài)度。

我們要做的是將企業(yè)一個月的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證填

制，再將根據(jù)經(jīng)過審核無誤的原始憑證填制記賬憑證，審核無誤后，就

登記會計帳簿，再根據(jù)經(jīng)過審核的會計帳簿記錄和有關(guān)資料編制財務(wù)會

計報告，填制科目匯總表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。在這繁重的

過程中，工作一定要認(rèn)真，心細(xì)一定要細(xì)膩，各組分工合作，不明白的

問老師，老師諄諄善教，在老師的指導(dǎo)下，在我們組的努力下，任務(wù)在

規(guī)定的時間內(nèi)完成了。

作為一名本專業(yè)學(xué)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活

運用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個

疑難問題的老師，感謝老師對每一位學(xué)生的熱心幫助！

我感覺我的實操能力又進(jìn)一步了解強化了，從中學(xué)到了很多東西，

細(xì)節(jié)的地方也注意到了，比上個學(xué)期的實訓(xùn)周獲得了更多的經(jīng)驗，希望

學(xué)校能安排我們更多的實訓(xùn)課程，不但使我們要了解本專業(yè)書上的理論

知識，而且能培訓(xùn)我們的技能操作能力。

我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值

得我去珍惜！期待下一次實訓(xùn)的來臨。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇12

白駒過隙，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期即將結(jié)束，通過這學(xué)期《會計

電算化》課程的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對電腦的操作有了更深的認(rèn)識以及深刻

體會到跟緊科技步伐的重要性，從ERP軟件中有了許多的收獲，如下：

1、建立企業(yè)的賬套中掌握賬務(wù)處理系統(tǒng)的啟動與退出、企業(yè)財務(wù)

人員的添加、修改、刪除等操作、新賬套的建立、修改、刪除等操作、

財務(wù)人員的分工操作等；

2、基礎(chǔ)檔案設(shè)置中了解企業(yè)門戶的含義與功能、掌握企業(yè)門戶的

啟動與退出、基本信息的修改與設(shè)置、基礎(chǔ)檔案的錄入、修改方法等；

3、總賬系統(tǒng)初始化中了解總賬系統(tǒng)的含義與功能、掌握總賬系統(tǒng)

的啟用與管理.、總賬系統(tǒng)規(guī)則、科目、輔助賬的設(shè)置、現(xiàn)金銀行科目的

修改刪除、錄入和修改科目的期初余額，輔助賬的期初余額的錄入等；

4、日常賬務(wù)處理中了解日常賬務(wù)處理有哪些內(nèi)容、掌握填制的憑

證方法、憑證的修改方法、刪除憑證的方法、憑證的審核、記賬的方法

等；

5、月末處理中了解月末處理的內(nèi)容、掌握月末自定義轉(zhuǎn)賬憑證的

定義與設(shè)置、月末期間損益憑證的定義與設(shè)置、月末轉(zhuǎn)賬憑證的生成、

審核、記賬等；

6、會計報表中了解報表軟件的功能、掌握報表格式的設(shè)計、報表

計算公式的編制、報表的數(shù)據(jù)管理、編制資產(chǎn)負(fù)嘖表的方法等。

通過這次的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，如下：

（1）比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算

結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；所以每一步都認(rèn)真仔細(xì)地做，出一點錯

誤可能會導(dǎo)致最后的結(jié)果不對;

(2)雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作

中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得

加強練習(xí)；

(3)繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社

會是不會要一個一無是處的人的，所以作為在校會計專業(yè)的大專生，現(xiàn)

在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己會計專業(yè)的

能力?？傊?，這學(xué)期實訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，

從書本中面對現(xiàn)實，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇13

我從個人實習(xí)意義及對會il工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：

一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職

業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。

會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有

很高的素質(zhì)要求。

二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項

指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新

意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一

定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力

會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯

報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府

部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，

協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。

這二個月的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了

更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生

的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看

清了自己的人生方向。這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，

人際關(guān)系有時真的比工作能力還耍重耍，良好的人際能給我們的工作帶

來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當(dāng)作良師益友，那

么才有可能在工作中收獲的更多。

四、實習(xí)中的不足和未來努力的方向

在實習(xí)工作中，由于不是會計或財務(wù)出身的關(guān)系，對于基礎(chǔ)知識還

是欠缺的，總是處在迷糊的狀態(tài)，似懂非懂，往后還要加強基礎(chǔ)知識，

知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

心態(tài)還沒有調(diào)整好，有時候還是有一些浮躁.總覺得進(jìn)度有點慢，

想要立竿見影的效果，但是這是不現(xiàn)實的，所以往后要把心態(tài)放得平穩(wěn)

一些，凡事都有個過程，會計工作是需要沉淀的，得要先沉下去，才能

有機會浮起來。

對于職業(yè)職稱的方面，目前只取得了會計從業(yè)資格證，這對于想做

財務(wù)的人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要再往上考，考初級，中級等，這是

以后要加倍努力的方向，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，總覺得虛度了大學(xué)的4年光陰，

總之以后要努力就對了，否則就是虛度一輩子的光陰了。

本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了兩個星期的電算化實訓(xùn)，

因為我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所以相對于

上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8,操作簡便了許多，包含的功能模塊也較少，

但因為包含初始化方案設(shè)計和成本核算所以實訓(xùn)的過程一點兒也不簡

單,我們在這兩個星期的實訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進(jìn)，收

獲了許多平時課堂中沒有學(xué)到的知識和技能，以下是我對本次實訓(xùn)進(jìn)行

的總結(jié)。

1、本人在實訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)的工作

在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算化實

訓(xùn)思路首先進(jìn)行初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)現(xiàn)手中的資料不全，于是

我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到老師提醒，我們才

意識到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的設(shè)計，也就是企'也

實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)一直是老師將制定好的

初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進(jìn)行初始化方案

設(shè)計。所以前四天，我們進(jìn)行組內(nèi)討論，主要針對企業(yè)的初始化方案進(jìn)

行討論，尤其對人員的分工及權(quán)限做了重點討論，最后匯總出一份初始

化方案，為下一步的啟用帳套奠定了基礎(chǔ)。之后的實訓(xùn)主要是進(jìn)行賬務(wù)

處理，我負(fù)責(zé)的主要工作是寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的

成本分配及核算。

2、本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會

在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而

是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向

某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款期初

余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)現(xiàn)

該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而，有時在實際賬務(wù)

處理過程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會計分錄進(jìn)行賬務(wù)處

理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。

此外，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行我越來越的發(fā)現(xiàn)，初始化方窠非常重要，一

旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進(jìn)

行修改，將會導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前一定要檢查初始

資料是否正確。

3、實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題與改進(jìn)建議

在本次實訓(xùn)中，我們遇到了很多問題，每次我們遇到問題時，我們

都進(jìn)行組內(nèi)討論，如果還不能解決就和其他組進(jìn)行交流，以便把問題解

決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成本差異數(shù)據(jù)存

在問題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并沒有核對兩次的數(shù)

據(jù)是否一致，而是按照第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)果在期末計算材料成本

差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料

成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當(dāng)

時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)引入憑證時由于修改后

啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資料而無法引入。于是我們首先把欠缺

的資料補全包括核算項目、會計科目明細(xì)以及工資核算模塊的'初始數(shù)

據(jù)等補全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補充了新帳套中沒

有引入成功的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。

雖然這次修改耗時較長且困難重重但最后我們成功的解決了這個

問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的

重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)必須要相互互核對，彼此印證，否則在企業(yè)中

發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴(yán)重。雖然我們在這次實訓(xùn)中經(jīng)常犯錯誤，但

我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進(jìn)行反思總結(jié)的過程中不斷成長。

另外，在期末進(jìn)行成本核算時由于需要算的數(shù)很多，數(shù)據(jù)較為繁瑣,

手工下用計算器計算有時會出現(xiàn)一些計算錯誤，但是后來我發(fā)現(xiàn)用

excel表核算成本會簡便許多同時也提高了核算的準(zhǔn)確性。我相信在以

后的工作中熟練運用excel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很大的幫助。

感謝老師給我們提供這次實訓(xùn)機會，雖然過程很辛苦，尤其是到了

實訓(xùn)的后期由于發(fā)現(xiàn)的問題很多，我們有時需要做到因為修改問題到晚

上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面還是軟件操作

方面確實收獲了很多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，

成本會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的知識，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有

了更深刻的理解和進(jìn)一步熟練。此外我發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到不懂的問題時，自己

積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和同學(xué)多探討也有助于自己的

提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟悉，但我們組其他成員都很

優(yōu)秀，我特別喜歡和他們討論問題，因為經(jīng)過自己的思考后再討論總會

有收獲，所以我以后會更加積極的與其他同學(xué)討論問題。

4、新的收獲體會

經(jīng)歷兩個星期的實訓(xùn)后，顯然我們的實訓(xùn)成果沒有達(dá)到預(yù)期的效

果，因為其中存在很多縉誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由

于我們課上學(xué)的財務(wù)會計知識都很死，根本不知道在實際中的應(yīng)用是僅

憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現(xiàn)我們的錯誤后老師并沒有因

為實訓(xùn)結(jié)束而放棄對我們的指導(dǎo)，在老師的訂正后我們很堅決的選擇改

正自己的錯誤重新做一套帳。

這次的修改相對于上次輕松了一些，畢竟知道自己錯在了哪里并且

也做過一次了。在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變只不過換

了個組長。我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試了一下，因為組長想讓我們

充分利用這次機會學(xué)盡可能多的知識。由于第一次實訓(xùn)的錯誤主要是賬

務(wù)處理不正確，所以這次我們著重討論如何做會計分錄，我們把之前學(xué)

過的課本和課件找出來，從中級財務(wù)會計到成本會計再到高級財務(wù)會計

遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問題。在第二次的實訓(xùn)過程中我

不僅進(jìn)一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計知識的印

象同時也學(xué)會了許多課上沒有學(xué)到的理論知識。

通過這次實訓(xùn)我深刻的體會到了課上所學(xué)的理論知識距離現(xiàn)實有

很大的差距，應(yīng)用知識的現(xiàn)實基礎(chǔ)也很不相同，自己的實踐能力需要很

大的提高。此外是李老師教會了我們要學(xué)會勇于面對并改正自己的錯

誤，并教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行團隊合作并激發(fā)自己的潛能。這次實訓(xùn)必將

是我大學(xué)生活中印象最深刻的實訓(xùn)，也將是我收獲最大的一次實訓(xùn)，非

常感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機會，我以后也會更加注重

對自己的實踐能力的培養(yǎng)和會計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇14

不知不覺，為期一周的實訓(xùn)課要畫上圓滿的句號了。對于會計專業(yè)

的我們來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過程！通過本次實訓(xùn)，

我對會計整個流程的操作有了較好的認(rèn)識，學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操

作，以及懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是作為一個好的會訐工作人員所必備的條

件。

在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計

資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料

的提供，有?關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的

記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,

彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體

技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過實訓(xùn)的仿真性,

使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強積極參與實訓(xùn)的興趣。我們將教材的理

論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)

發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實

力。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬

等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、

記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了基礎(chǔ)

會計、財務(wù)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運

用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所

周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬

的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。

實訓(xùn)的第一天就開始登記憑證，之前從來沒有實訓(xùn)過，和同學(xué)們在

底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時，

面對著實訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢

下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登

記。一天下來覺得好累哦，不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里

還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的

填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類

帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金三記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等

等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計人員還很

遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。

經(jīng)過這些天的實訓(xùn)，使我對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，使得我們

系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論

知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也

是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌

握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，

而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計

實踐相結(jié)合的目的。深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的

重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。對今后的會計

學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)，對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加

強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，了解會計內(nèi)部控制的基本

要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專

業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了

我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的

基礎(chǔ)。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。

比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不

必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習(xí)。所以，

在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。每一次實習(xí)都是一

次很好的鍛煉機會，通過每一次實習(xí)的找到自己的不足之處，并及時彌

補自己的不足之處。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和

動腦能力都很強的人，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。

總而言之，這次的會計實習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)

驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認(rèn)

真聽課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多

問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)

理論知識，在實踐的過程中把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更

好更快地解決問題。通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程。在會

計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根

據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容

填寫明細(xì)賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡,

然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表

等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起

來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應(yīng)用到實際中

時，會發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊！

所以在實訓(xùn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手。

其中有開設(shè)明細(xì)分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登

記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。在會計中，出現(xiàn)錯誤后并不能隨

便用筆涂，用橡皮擦，用紅筆劃，膠帶粘，可是在實訓(xùn)過程中我總是出

現(xiàn)錯誤，所以我總是重復(fù)一些工作。經(jīng)過這次實訓(xùn)后我覺得，從事會計

工作，在做每一項工作的時候都要非常細(xì)心，不能出現(xiàn)任何錯誤，如果

寫錯一個小數(shù)點，也可能會給企業(yè)帶來很嚴(yán)重的后果，并且做這項工作

的工作人員也是要承擔(dān)很大的責(zé)任。這給我以后的工作做了一個心理準(zhǔn)

備，如果，在畢業(yè)后我從事會計工作或與會計有關(guān)的一些工作，我是沒

有機會出現(xiàn)很多錯誤，所以，我要在以后與會計芍關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努

力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結(jié)合更加完美。

作為一名未來的會計人員，我現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東

西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操

作性很強的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥

之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提聞我們掌握所學(xué)內(nèi)容的

質(zhì)量。實訓(xùn)要結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓(xùn)還是比較滿意

的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)

生這樣實訓(xùn)的機會，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生

巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè),

更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心二人生價值的詮釋。同時我也認(rèn)識

到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還

是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得

從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

會計企業(yè)實訓(xùn)總結(jié)篇15

這個炎熱的夏天注定要帶給我們不一樣的回憶。

從第十六周開始，我們就進(jìn)入了盼望已久的實習(xí)階段。每一天按時

去八棟六樓實習(xí)，我們系稱之為“上班”。但是，似乎真的給我們一種

上班族的感覺。盡管烈日炎炎，我們一百四十多人就擠在一間教室里，

而我們這組所在的地方連風(fēng)扇都沒有，但是我們還是堅持了十五天。也

許前幾天確實是帶著幾分新鮮感，但我想讓我們堅持下去的更多的是一

份職責(zé)，是我們對未來的這份工作的一種承諾。

十五天的時間不算太長，但給我們留下了一份寶貴的經(jīng)驗。我們在

實習(xí)中學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處。

實習(xí)磨煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的耐心。原本以為自己是一個

很有耐心的人，但這次實習(xí)給我敲醒了警鐘，其實我在這方面還是有待

提高的。記得在建賬時，由于沒有經(jīng)驗，事先并沒有思考周全，賬戶隨

著實踐的深入而不斷調(diào)整、添加，最后賬戶名稱的順序全都被打亂了，

導(dǎo)致登賬時候工作量十分大，而且很繁瑣。一個不留神就容易登錯賬，

整頁又得重做。有時候，辛辛苦苦工作了一個上午，下午才發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)

了處漏，又得重新開始,有好幾次，我都想打退堂鼓，把它丟在一邊算

啦，簡直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力。當(dāng)然，最后還是堅持下來了。所以，

當(dāng)我把賬做好時心里有一種說不出的喜悅，我想如果沒有那么艱難的過

程，結(jié)果肯定會缺少一番滋味。

溫故而知新也是這次實習(xí)中的一種收獲。在實習(xí)過程中漸漸明白，

原先上課時學(xué)的很多東西都是有著深刻的實踐基礎(chǔ)的。還記得大一時，

我學(xué)賬戶結(jié)構(gòu)的時候一向都不理解為什么耍用不同的賬戶來登賬，總覺

得很抽象，當(dāng)時為了考試只好死死地記住。透過實踐，我最后了解到什

么樣的賬用什么樣的賬戶來登更為方便、直觀。

有句話叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的實習(xí)似

乎讓我對它的理解又多了一分。一些平時看似很簡單的業(yè)務(wù)處理起來也

會遇到意想不到的困難，就在電算化的模擬實習(xí)中，我很不幸地在陰溝

里翻了船。因為我明白電算化中的數(shù)據(jù)都是緊密用連的，牽一發(fā)而動全

身，所以我在做的時候不停地提醒自己要留意謹(jǐn)慎，似乎也沒有遇到什

么困難。正當(dāng)我慶幸把資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表做出來時，猛然發(fā)現(xiàn)它們與

答案相距甚遠(yuǎn)，更麻煩的是我做出來的現(xiàn)金流量表居然沒有任何數(shù)據(jù)。

看來明白做是一回事，能否成功地做出來是另一回事了。今后我得在這

方面多加練習(xí)，提高自己的動手潛力。

半個月的實習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，驀然回首，它確實讓我百感交集。欣

喜過，懊惱過，開心過，沮喪過經(jīng)歷了這次歷練，我們會慢慢地走向成

熟。很幸運能夠擁有這次的實習(xí)機會，同時也期盼著下次實習(xí)的到來

幾周的實訓(xùn)，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細(xì)心,

一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但是這一段

時間我們實訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不

得半點的馬虎。平時造咋業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候

弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導(dǎo)致后面步步都錯，所以

會計工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。

然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作,

其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會

計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，

才找到其中的滋味”通過這次的實訓(xùn)課，我真真切切的了解到什么是會

計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè),

更是人生價值的詮釋，由于會計是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心。我們在20xx

年4月5號開始了本次會計實習(xí)，采取模擬實習(xí)的方式，使用印制好的

資料作為整個會計實習(xí)的材料來源。通過實習(xí)，熟悉并把握會計流程的

各個步驟及其具體操縱一包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬

戶法的記賬規(guī)則，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始

憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使

學(xué)生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習(xí)

的目的！師德培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)體會經(jīng)過學(xué)校的師德培訓(xùn)，以及對《教學(xué)綱

耍》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)

中所面臨的首要任務(wù)。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失

去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)

道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，

強調(diào)為人師表、以身立教，以及對學(xué)生的人格感化。西方則一貫強調(diào)通

過教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道

德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學(xué)行為

要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化，要求教師

不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學(xué)生“人格的

建設(shè)性變化”，這就意味著教師對學(xué)生的發(fā)展負(fù)有更全面的責(zé)任。因此,

對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展.還要提高教師內(nèi)在的

專業(yè)品質(zhì)，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇

的高度統(tǒng)一?？梢?，做教師難，做一個符合標(biāo)準(zhǔn)師德的教師更難。官方

給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界,

其實我們壓根兒就是人，

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是具

有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看，實

現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展

中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，

如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展

任務(wù)，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師

專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的，同時

也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學(xué)

生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引

起的。因此，師德建設(shè)要適應(yīng)教師專'業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設(shè)

的目標(biāo)，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此，師德教育作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，應(yīng)與教師專業(yè)

實踐相結(jié)合。盡管教