2024年秋季新譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件Unit1Thisisme!WelcometotheunitHerearesomestudentsfromClass1,Grade7andtheirEnglishteacher,MrWu.Readwhattheysay.這是七年級(jí)一班的一些學(xué)生和他們的英語(yǔ)老師吳老師。讀他們說(shuō)的話。MillieisgreetingSandy,Workinpairs.Greetyourpartnerandthenintroduce

yourself,Usetheconversationbelowasamodel.Thesentencesintheboxmayhelpyou.米莉正在問(wèn)候桑迪，兩人一組。問(wèn)候你的伴侶，然后介紹自己，以下面的對(duì)話為例。方框里的句子可能對(duì)你有幫助。Goodmorning.

Goodafternoon.

Goodevening③Whatothergreetingsdoyouknow?Thinkofadifferentgreetingandshareitwithyourclassmates.你還知道哪些問(wèn)候語(yǔ)？想一個(gè)不同的問(wèn)候語(yǔ)，并與你的同學(xué)分享。readingMillieisintroducingherself

andher

newclassmatesatSunshineMiddleSchool.Let's

meetthem,Beforereading,thinkaboutthequestionsbelow.myseif我自己yourself你自己himself:他自己herself她自己itself_它自己ourselves我們自己yourselves你們自己themselves他/她/它們自己1Whatdoyouwanttotellyournewclassmatesaboutyourself?2Whatdoyouknowaboutyournewclassmates?Hi!I'mMillie,anewstudentatSunshineMiddleSchool.I'minClassl,Grade7.I'ml2yearsold,Ilovereading.Herearemynewclassmates.They'reveryfriendly.Let'smeetthem.再讀一遍米莉的介紹，如果一句話是真的，就寫(xiě)一個(gè)T，如果是假的，就寫(xiě)F，然后糾正錯(cuò)誤。Writesomesentencesaboutyourselforoneofyourclassmates,Youcanwritetheminthefollowingorder.grammerMilliesendsamessagetoheroldfriendjennyabouthernewclassmates.Readthemessageandpayattentiontotheuseoftheverbbe.注意Wemakepositiveandnegativesentencesusingtheverbbeinthesimplepresenttenselikethis:IamhappyYou/We/They

areHe/She/lt.isIamnot

happyYou/We/They

are

notHe/She/lt.isnot肯定句和否定句Weaskandanswerquestionsusingtheverbbeinthesimplepresenttenselikethis:HerearesomepicturesofMillie,herclassmatesandherteacheratthenepletewhattheyaresayingwiththecorrectformsoftheverbbe.PronunciationReadthefollowingsentences,Payattentiontothesoundsofthelettersinbold.1Wehavethesamehobbies.2Myclassmatesareallverynice.3Sandylikeslisteningtopianomusic.A4SimonandAmygotoschoolbybike.5Thesestudentsgohomebybus.Integration米利正在寫(xiě)她的新朋友基蒂和艾米。閱讀她的介紹。圈出表格中正確的單詞。AssessmentFurtherstudy同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit2HobbiesWelcometotheunitReadingDaniel:afanofscience在他的空閑時(shí)間里動(dòng)詞不定式todo表目的無(wú)被動(dòng)To是介詞WhyhelovesscienceThinksscienceiscooland________ourlivesWhatheoftendoesVisits(3)________________howthingsworkReadsmanysciencebooksFindsanswerstohisquestionsonthe_____HisdreamWantstobea(6)_____Becausehethinksit’s

allaroundusandchangesourlivesHegetstoseeallkindsofthingsandlearnalotAthomehelikestotakethingsapartandlearnhowtheyworkAnswerstohisendlessquestionsHewantstobeascientistoneday用這種方法Bytheway順便問(wèn)一下擅長(zhǎng)做某事Usesthtodo其他方法Grammar含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)……的使用頻率副詞定語(yǔ)從句用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！助動(dòng)詞助動(dòng)詞提前l(fā)ovesreadsplayswatchesgoesfliesdanceswantsDoesNoshedoesn’tDoesNoshedoesn’tDoesNohedoesn’tlikePaintsth+顏色knowshelpsDolikegoesDogolovesdoesn’tlikegoeswatches看我們游泳Pronunciation帽子HappybadgetwelllistenswimclockoftenClubfunIntegration機(jī)器人地理體育俱樂(lè)部Each+名詞單數(shù)筆記總共在具體某一天用介詞on在會(huì)議上每個(gè)周五下午喜歡做某事使某人做某事聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)計(jì)劃做某事對(duì)……感興趣兩者都……度過(guò)愉快時(shí)光要求某人做某事……的結(jié)果用自己信息完成QuestionsSandyMeWhendoyoudoit?Afterschool.

Whydoyoulikeit?Itmakesmefeelhappy.Itisgreatfun.

Whoisyourrolemodel?XuBeihong.

Howcanyourhobbyhelpyou?Mydreamistodesignbeautifulclothes.Mypaintingskillscanhelpmealot.

幫很多榜樣關(guān)于……的文章Ilike/love/enjoy...Ioftenplay...Everyweek/day,I...Iplay/go/do...afterschool....makesmefeelhappy/good/great....canhelpmakemydreamcometrue.AssessmentFurtherstudy同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Welcometoourschool!Welcometotheunit體育館教學(xué)樓打?qū)μ?hào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)食堂實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館復(fù)數(shù)Libraries想象另一所學(xué)校小組角色扮演對(duì)話你的新學(xué)校怎么樣？現(xiàn)代的=Thereisabigdininghallinmyroomtoo肯定句末tooeither否定句末also句中提問(wèn)數(shù)量干凈且明亮那太多了reading在學(xué)校網(wǎng)站上介詞+doing考慮1Whatplacesshouldaschoolhave?2Whyaregreenspacesimportantforaschool?綠地See/watch/hearsbdoing看見(jiàn)/聽(tīng)見(jiàn)某大正在做某事See/watch/hearsbdosth看見(jiàn)/聽(tīng)觀某人做某事:(全過(guò)程。經(jīng)常性)/就近原則Perfect無(wú)比較級(jí),無(wú)最高級(jí)Chatchatedchatting令人激動(dòng)的體育比賽活動(dòng)舉辦（無(wú)被動(dòng)）公告欄榜樣=suchas像相信我Trustsb=believeinsb寫(xiě)一封電子郵件給網(wǎng)友完成由單詞的正確形式chatwithsportsfieldproblemperfectexcitingspacenoticeboardrolemodel主題最近怎么樣？Tell人about事perfectchatwithspacesproblemssportsfield各種各樣的運(yùn)動(dòng)excitingnoticeboardrolemodelsLearnalotfrom人你的新學(xué)校是什么樣子?Like①動(dòng)詞喜歡反義詞：dislike不喜歡②介詞例如像反義詞：unlike不像1WhatdoyoulikeaboutSunshineMiddleSchool?2Whatplacesatyourschooldoyoulikebest?Why?3HowisyournewschooldifferentfromSunshineMiddleSchool?Sharewith人與某人分享與……不同grammerAPersonalpronouns(subjectform)JackLiuisshowingsomenewstudentsaroundtheschool.Readhisintroductionbelowandpayattentiontotheuseofpersonalpronouns.人稱代詞(主格)Show人around地點(diǎn)帶某人參觀某地尋找（結(jié)果）Lookfor尋找（動(dòng)作）Findout查詢Teachsbsth教某人某事兩者都像他們Wecanusepersonalpronounstoreplacenounsfor____________orthings,sowedonotneedtorepeatthenouns.Weusethe_________(subject,object)formwhenthenounisthesubject.用某物去代替people重復(fù)subjectWow,yourdininghalllooksgreat!Yes,itis.(1)_________bigandclean.(2)_______allhavelunchthereWhatdoyouhaveforlunch?看起來(lái)很棒Itwe吃午飯午餐吃什么？Wehaverice,noodles,allkindsofmeatandvegetables.I'msure(3)__________willlovethefoodthere!IthinkIwill!Howaboutyoursportsfield,Simon?我確信you怎么樣Howaboutyourfamily？Here'sapictureofit,It'smyfavouriteplace!Itlooksverynice.Whatdo(4)___________oftenplaythere?you(5)____oftenplayfootballwithmyfriendsintheschoolfootballteam.SandyandKittyalsolikesport.(6)______playsporttheretoo.IThey介詞+賓語(yǔ)從句主語(yǔ)謂語(yǔ)Letsbdosth讓某人做某事班主任聊天在我們學(xué)校的許多演出上Wecanusepersonalpronounstoreplacenounsforpeopleorthings,sowedonotneedtorepeatthenouns.Weusethe_______________(subject,object)formwhenthenaunistheobject.objectSingularPluralSubjectformIyouhesheitweyoutheyObjectformmeyouhimheritusyouthemTalk

tosb在通話中Hi,Grandpa!Canyouhear(1)________?Yes,Ican.I'matanewschoolnow.Letmetellyouabout(2)____________MrWuisourformteacher.me你能聽(tīng)到我說(shuō)話嗎itOh?what'shelike?He'sverykindtoallof(3)________.Wealllike(4)__________.Ihavesomenewfriendsnow.Iliketoplaywith(5)____afterclass.We'rehappyatschool.Bekindtosb對(duì)某人友好ushimthemBefriendlytosbThat'snice.IsGrandmaathome?Iwanttosayhelloto(6)__________Yes,sheis.Waitaminute.her向某人問(wèn)好momentPronunciation輔音Lbcwtdwtwf1WecansingtheEnglishsong.2Thereisahallbehindtheclassroombuilding.3Weliketheyellowflowersandthegreentreesinthegarden.4Lucylovesreadinginthelibrary.5Peterputshispencilsandpensonthebook.Integration關(guān)于……的一則介紹Athreefloorgreybuilding關(guān)于成千上萬(wàn)一次借閱三本書(shū)在頂樓幫你解決你的學(xué)習(xí)問(wèn)題做某事的完美地點(diǎn)1WhatcanstudentsatSunshineMiddleSchooldointhelibrary?2Istherealibraryorareadingroomatyourschool?Whatdoyoulikeaboutit?米莉的哥哥安迪正在向她介紹陽(yáng)光中學(xué)的一些地方。與米莉一起聽(tīng)，幫助她完成下表。米莉和丹尼爾正在討論他們喜歡新學(xué)校的什么。兩人一組討論你的新學(xué)校，以下面的對(duì)話為例。賓語(yǔ)從句用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！不同種類WhatotherthingsElse放在疑問(wèn)詞后面Whoelse不定代詞后面Somethingelse關(guān)心照顧的一些表達(dá)LookafterTakecareofCarefor發(fā)送一封郵件收到她的回復(fù)To:XinyueSUBJECT:MynewschoolDearXinyue,Thanksforyouremail.Iamatanewschoolnowtoo.Theschoolisold,butIlikeit.Myfavouriteplaceatschoolisthehall.Wehavemeetingsthere,andalotofinterestingeventstakeplacethere.開(kāi)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)Parents’meeting運(yùn)動(dòng)會(huì)SportsmeetingWealsohaveaplayground,MynewfriendsandIoftenplayping-pongtogetherthere.Wedonothaveagym,butwehaveafootballfield,Weloveplayingfootballonit.Ourteachersarequitenice.乒乓球健身房=veryTheycareaboutusalot,Myclassmatesaregreattoo.Theyarefriendlyandhelpful.Ourschoolisnotlarge,butitisaspecialplaceforme.Iamhappytobeastudenthere.Bestwishes,LiuYi特殊的Behappytodo根據(jù)D1部分中的信息給你的朋友寫(xiě)一封電子郵件。以劉毅的電子郵件為例。UsefulexpressionsMy/Ourschoolhas...Wehave/donothaveaplayground/library/hall/...Thereisaplayground/library/hall/...Theplayground/library/hallis...and...Wedonothave...,butwehave...Thereare...classroomsin...Myfavouriteplaceatschoolis...Theteachers/studentsarenice/friendly/...AssessmentFurtherstudy同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。unit4SchooldaysWelcometotheunitAdayatschoolLookatthetableofMillie’sday.Completethetableontherightwithyourowndailyactivities.看看米莉一天的餐桌。用你自己的日?；顒?dòng)完成右邊的表格。AMillie'sdayMyday7:00a.m.Getup7:20a.m.Havebreakfast7:40a.m.Gotoschool8:00a.m.domorningexercise8:15a.m.Havelessons11:50a.m.Havelunch1:30a.m.Havelessons4:00a.m.Doafter-schoolactivities三餐前面不加冠詞做早操Exercise①鍛煉名詞不可數(shù)②鍛煉動(dòng)詞課后的Millie'sdayMyday6:20a.m.Havedinner7:00a.m.Helpwithhousework7:30a.m.Dohomework9:30a.m.Gotobed家務(wù)活不可數(shù)家庭作業(yè)不可數(shù)MillieandSimonaretalkingabouttheirschooldays.Workinpairsandtalkaboutyourschoolday,Usetheconversationbelowasamodel.米莉和西蒙正在談?wù)撍麄兊膶W(xué)生時(shí)代。兩人一組，談?wù)勀愕纳蠈W(xué)生活，以下面的對(duì)話為例。BWhatdoyoulikebestaboutyourschoolday?Discussitwithapartner.你最喜歡上學(xué)的哪一天？與合作伙伴討論。CReadingSchooldaysMilliewroteanemailtoheronlinefriendTommy,.Hereistheemail.Beforereading,thinkaboutthequestionsbelow.米莉給她的網(wǎng)友湯米寫(xiě)了一封電子郵件，這是電子郵件。在閱讀之前，請(qǐng)思考以下問(wèn)題。TommyMyschoolday①第一，序數(shù)詞②首先，副詞start/beginat+時(shí)間befamousfor因而著名befamousas作為而著名on+具體某一天(的上下午)practisedoingsth練習(xí)做某事leaveforsbtodosth出發(fā)去某地做某事hearfromsb收到某人來(lái)信CompletethechartbelowwiththeinformationinMillie'semail.AexercisesFamouswritersLivingthingsnatureactivitiesFieldtripReadMillie'semailagain,writeaTifasentenceistrueoranFifitisfalse.Thencorrectthefalseones.B1Millieshouldgettoschoolbefore8:15._________2Millie'sfavouritesubjectisEnglish.____________3ThestudentsreadmanygreatworksinChineseclasses.____________FFT4ThestudentshaveaBiologylessononceaweek________5Thestudentsaregoingonafieldtriptoapark.________6Millieenjoyslifeathernewschool.________FFTTommyiswritinganemailbacktoMillie.Completehisemailwiththecorrectformsofthewordsandphraseintheboxbelow.CamazinglanguagefieldtrippractisenaturetermteamworksTOXinyueSUBJECTMyschooldayDearXinyue,Nicetohearfromyou.Yournewschoolsoundsgreat.iwouldliketotellyouaboutmyschoollife.Ournew(1)_________alsostartsinSeptember.inourEnglishclass,wereadlotsoffamousbooks.termsound+adj.聽(tīng)起來(lái)wouldliketodosth=wanttodosthtellsbaboutsth告訴某人關(guān)于某事Ilikethe(2)_________ofShakespearebest.Wecanalsostudyother(3)________.IcanspeakalittleChinesenow!InourScienceclass,ourteachershowsuslotsofinterestingthingsfrom(4)________.Wegettoknowsomuchabouttheworldaroundus.Isn'tit(5)________Ilovesport.workslanguagesnatureamazingother+名詞復(fù)數(shù)Iamintheschoolfootball(6)________.Iusually(7)________withmyfriendsonSaturdayafternoons,Wealwayshavegreatfun!Wehave(8)________everyyear.Itisinterestingtovisitfunplaces.Ican'twait.Allthebest,Tommyteampractisefieldtripscan'twaittodosth迫不及待做某事Thinkaboutthequestionsbelow,Shareyouranswerswithyourclassmates.1Whatlessonsdoyoulikebest?Why?你最喜歡什么課?為什么?2WhatdoyouthinkaboutMillie'sschoollife?你覺(jué)得米莉的學(xué)校生活怎么樣?D3Whatdoyouthinkisspecialaboutyourschoollife?Shareitwithyourclassmmates.你認(rèn)為你的學(xué)校生活有什么特別之處?和你的同學(xué)分享。GrammarAPrepositionsoftimeWeusedifferentprepositionstotalkabouttime.我們用不同的介詞來(lái)談?wù)摃r(shí)間

Sandyistalkingtohergrandmaaboutherschoollife.Completetheirconversationwiththecorrectprepositionsoftime.桑迪正在和她奶奶談?wù)撍膶W(xué)校生活。用正確的時(shí)間介詞完成他們的對(duì)話。A1Grandma:Hi,Sandy,Tellmeaboutyourlifeatschool.Sandy:Sure,Grandma.(1)__________themorning,IoftenhaveMathsandChineselessons,Theselessonsbegin(2)__________8:15.inatGrandma:Good,Doyouplayanysportatschool?Sandy:Ohyes!(3)__________Monday,Igoswimming.Ialsoplaybasketball(4)__________Fridayafternoon.Everyyear,wehaveabigbasketballmatch(5)__________November.Grandma:That'sexciting!Whenisthisyear'smatch?ononinSandy:It's(6)__________4:30in13November.Itstarts(7)__________theafternoon.Wouldyouliketocomeandwatch?Grandma:Ofcourse!onat13thNovember/November13ththethirteenthofNovemberTalkwithyourpartneraboutyourschoollife,usingprepositionsoftime.用時(shí)間介詞和你的同伴談?wù)勀愕膶W(xué)校生活。A2BAdverbsoffrequencyAdverbsoffrequencytellyouhowoftenthingshappen,Lookatthegraphbelow.頻率副詞告訴你事情多久發(fā)生一次。請(qǐng)看下面的圖表。頻率副詞頻率副詞的考點(diǎn):①位置:位于be/情/助之后，實(shí)義動(dòng)詞前時(shí)態(tài):常用于一般現(xiàn)在時(shí)，其后動(dòng)詞形式看主語(yǔ)提問(wèn):對(duì)頻率副詞提問(wèn)用how表否定表否定Sandyiswritingabouthowoftensheandherclassmatesexercise.Lookatthegraphabove.Thenhelphercompletethenotesbelow.桑迪正在寫(xiě)她和她的同學(xué)鍛煉的頻率?？纯瓷厦娴膱D表。然后幫她完成下面的筆記。

B1Idonothavemuchtimetoplaytennis.I(1)___________playtennis.Simonlovesplayingfootball.He(2)________playsfootballonthesportsfield.Amyisamemnberoftheswimmingteam.She(3)________swiinsafterschool.seldomoftenusually有時(shí)間做某事……中的一員Danieldoesnotlikebasketball.He(4)________playsit.Kittydanceseveryday.She(5)________dancesforhalfanhour.Millie(6)______________goesrollerskating,butsheisnotgoodatit.neveralwayssometimesfor+一段時(shí)間滑旱冰

Writesixsentencesaboutyourschoolactivities,usingeachadverboffrequencyaboveonce.寫(xiě)六個(gè)關(guān)于你學(xué)校活動(dòng)的句子，把上面的每個(gè)頻率副詞使都用一次。

B2PronunciationVowels(ll)Readthefollowingwords,Payattentiontothesoundsofthelettergroupsinbold.讀下面的單詞。注意黑體字母組合的讀音。元音Readthewordsbelow,Puteachoftheminthecorrectplace.

AFreeteamCoolnoodleCookfootHallsportPartstartHealthyreadyFirstworldNeverplayer

Writesixsentencesaboutyourschoolactivities,usingeachadverboffrequencyaboveonce.

B1shirtbirth2lookwood3cleanbean4winterwinner5carbar6talkchalk7foodnoon8breaddead9turnhurt

Practisesayingthefollowingphrases.

C1acarinthepark2foodatschool3cleanthestreet4agirlinaskirt5lookatthebook6readyforbreakfast7anurseatwork8walkaroundthewall9afterdinnerIntegration

A1

SandyisreadingtheschoolfieldtripnoticefortheGrade7students.Readitwithherandanswerthequestionsbelow.桑迪正在讀七年級(jí)學(xué)生的學(xué)校實(shí)地考察通知。和她一起讀并回答下面的問(wèn)題.Learningbydoing選擇；挑選采摘種樹(shù)參觀一下1WhatcantheGrade7studentsdoontheautumnfieldtrip?7年級(jí)的學(xué)生在秋季的實(shí)地考察中可以做些什么？2Whatdoyoulikeaboutyourfieldtrips?Why?2你喜歡實(shí)地考察的哪些方面？為什么？SandyislisteningtoMrWutalkingaboutoneofthefieldtrips.ListentoMrWuandhelpSandycompletehernotes.桑迪正在聽(tīng)吳老師談?wù)撘淮螌?shí)地考察。聽(tīng)吳老師的話，幫助桑迪完成她的筆記。

BSandyandherclassmatesaretalkingaboutschoolfieldtrips.Workingroupsandtalkaboutthetopic,Usetheconversationbelowasamodel.桑迪和她的同學(xué)正在談?wù)搶W(xué)校的實(shí)地考察。小組合作，討論這個(gè)話題。以下面的對(duì)話為例。

C親近;靠近不定代詞第三人稱單數(shù)責(zé)任值班任務(wù)Beonduty值日Itfeelsgoodtodosth.做某事感覺(jué)很好。SunshineMiddleSchoolnewsletterisinvitingstudentstosendinarticlesabouttheirhands-onlearningatschool.陽(yáng)光中學(xué)通訊社邀請(qǐng)學(xué)生們發(fā)送關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)的文章。

DAnswerthequestionsbelowwiththeinformationaboutyourschool.

D1Learningbydoingatmyschool1Whatisit?_________________________________________2Howoftendoesittakeplace?_________________________________________3Whendoesittakeplace?_________________________________________4Howmanystudentstakepartinit?_________________________________________5Whatdoyouusuallydo?_________________________________________6Whatcanyoulearnfromit?_________________________________________ReadSandy'sarticleaboutherhands-onlearningatschool閱讀桑迪關(guān)于她在學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)的文章

D2通過(guò)(某種方式/途徑)分組合作輪流做某事日常事務(wù)掃清理動(dòng)詞澆水照顧Behappyto開(kāi)心做某事Writeanarticleabouthands-onlearningatyourschoolbasedontheinformationinPartD1.UseSandy'sarticleasamodel.根據(jù)D1部分的信息，寫(xiě)一篇關(guān)于在學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)的文章。以桑迪的文章為例。

D3UsefulexpressionsMyfavouritechore/activityis...Atmyschool,everystudent...I...inthemorning/afternoon/eveningIliketo...我最喜歡的家務(wù)/活動(dòng)是……在我們學(xué)校，每個(gè)學(xué)生……我在上午/下午/晚上……我喜歡……OnMonday/Tuesday/..,I...Thisjob/chore/activityhelpsme...Welearnabout...through...Ilikethischore/activitybecause...星期一/星期二/……我……這份工作/家務(wù)/活動(dòng)對(duì)我有幫助……我們了解到……通過(guò)……我喜歡這個(gè)家務(wù)/活動(dòng)，因?yàn)椤瑼ssessment我能做什么我可以描述在陽(yáng)光中學(xué)的學(xué)校生活。我能正確使用時(shí)間介詞和頻率副詞。我可以用本單元的生詞談?wù)摬?xiě)出我的學(xué)校生活。我知道如何享受學(xué)校生活。FurtherstudyLetsbdosth讓某人做某事師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。告之，則恐遭忘;師之，銘記于心;引之，學(xué)以致用學(xué)習(xí)的美好之處在于沒(méi)有人能把它從你身上奪走。Therearemanyfamousquotesandsayingsaboutlearning.Findmoreanddiscussthemwithyourclassmates.名言警句諺語(yǔ)Discusssthwithsb與某人談?wù)撃呈翽roject1AvideoaboutmynewschoollifeEachstudentinClassl,Grade7atSunshineMiddleSchoolplanstomakeavideoabouttheirnewschoollife.Theywillshowtheirvideostotheirfamilyandfriends.Yourteacherwantsyoutodothesamething.APlanThinkaboutwhatyouwanttoshowaboutyournewschoollifeinthethetablebelowtohelpyou.Makenotesofyouranswers.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！QuestionsAnswersYourschool:Whatisthenameofyourschool?Isyourschoolbigorsmall?Whatbuildingsandplacesarethereatyourschool?□Library□Dininghall□schoolhall□Gym□Lab□Computer□room□Playground□SportsfieldOther(s):Schoollife:Whatsubjectdoyoulikebest?Whatdoyoudoafterschool?Whatclub(s)areyouin?Whatclubactivitiesareyouinterestedin?Schoollife:Whatschooltrip(s)doyouhaveeveryyear?Newfriendsatschool:Whoarethey?Whataretheylike?Whataretheirhobbies?Other……2Decidethedetailsoffilmingthevideo.決定拍攝視頻的細(xì)節(jié)。Whenandwherewillyoufilmthevideo?你將在何時(shí)何地拍攝視頻？Whatwillyouusetofilmthevideo?你會(huì)用什么來(lái)拍攝視頻？Whoandwhatdoyouneedinyourvideo?你的視頻中需要誰(shuí)和什么？BMake1FilmyourvideoCheckthelightingaroundyou.Don'tfilmifitistoodark.拍攝您的視頻檢查你周圍的燈光。如果太暗，不要拍。Holdthecameraandpointitatwhatyouwanttofilm.Holditstilltogetaclearvideo.拿著相機(jī)，把它對(duì)準(zhǔn)你想拍攝的東西。保持靜止以獲取清晰的視頻。Speakclearlyandloudlysotheaudiencecanhear.請(qǐng)清晰且大聲地發(fā)言，以便觀眾能夠聽(tīng)到。Filmyourvideoinshortparts.Thiswillmakeiteasytostartagainifyoumakeamistake.用短片拍攝你的視頻。如果你犯了錯(cuò)誤，這將使你很容易重新開(kāi)始。2EdityourvideoChoosethebestbitsofwhatyouhavefilmedandputthemalltogether.Makesureyourvideoistherightlength.選擇你拍攝過(guò)的最好的片段，并把它們放在一起。確保你的視頻長(zhǎng)度合適。Chooseapieceofmusictoaddtothevideo,Livelymusicwillmakeitmoreinterestingforyouraudience.Butdon'tmakethemusictooloud.選擇一首音樂(lè)添加到視頻中，生動(dòng)的音樂(lè)會(huì)讓你的觀眾更感興趣。但不要把音樂(lè)弄得太大聲。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。Unit5AhealthylifestyleWelcometotheunitAllkindsoffoodMilliehascollectedsomepicturesofdifferentfood.Lookatthepicturesandputthefoodintothecorrectgroupsinthetablebelow.米莉收集了一些不同食物的照片?？磮D片，把食物放在下表中的正確組中。AAbarofchocolate一塊巧克力apieceofbeefcandyvegetablesfruitsmeatdrinkssnackscucumberspepperscarrotsLemonswatermelonschickenbeefporkmilkjuicechocolatesweets

MillieandDanielaretalkingaboutwhatfoodtheylike.Workinpairsanddiscusswhatfoodyouliketoeat,Usetheconversationbelowasamodel.米莉和丹尼爾正在談?wù)撍麄兿矚g什么食物。兩人一組，討論你喜歡吃什么食物，以下面的對(duì)話為例。B對(duì)我們來(lái)說(shuō)否定用法：Meeither肯定用法對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有益的Gofishing→去釣魚(yú)Else放在疑問(wèn)句后后面無(wú)名詞胡蘿卜對(duì)……有好處

Whatotherfoodsdoyouknow?WritethemdowninthetableofPartA.你還知道哪些食物？把它們寫(xiě)在A部分的表格里。Cother后面有名詞whatotherthings=whatelseReadingLifestyle:healthyornot?KittyandDanieleachpostedanarticleabouttheirlifestylesontheschoolwebsite.Readtheirarticles.Beforereading,thinkaboutthequestionsbelow.基蒂和丹尼爾各自在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了一篇關(guān)于他們生活方式的文章。閱讀他們的文章。在閱讀之前，請(qǐng)思考以下問(wèn)題。健康還是不健康過(guò)去式生活方式1Doyouoftenexercise?Whyorwhynot?1你經(jīng)常鍛煉嗎？為什么或?yàn)槭裁床荒兀?Doyouthinkyourlifestyleishealthy?Whyorwhynot?2你認(rèn)為你的生活方式健康嗎？為什么或?yàn)槭裁床荒?？Dosomeexercise做鍛煉WhatweeatandhowweliveFor+段時(shí)間九小時(shí)睡眠時(shí)間充滿能量日常飲食重要從不沒(méi)有煎餅豆腐不經(jīng)常Toomuch修飾可數(shù)名詞對(duì)……不好待在家里的人羊肉我愛(ài)吃甜食對(duì)……來(lái)說(shuō)很難拒絕熬夜我計(jì)劃改變Changeone’smind需要在形容詞前名詞后沒(méi)有進(jìn)行時(shí)每周Bigenough足夠大

CompletethechartbelowaboutKitty'sandDaniel'slifestyleswiththeinformationinthearticles.AdancesunhealthyexerciseFruitandvegetableseldomsleepBeefandmuttonStaysuplate

Readthetwoarticlesagain,WriteaTifasentenceistrueoranFifitisfalse.Thencorrectthefalseones.B1Kittysometimesgoestoschoolwithoutbreakfast.基蒂有時(shí)不吃早餐就去上學(xué)。never2Kittyisalwaysfullofenergybecauseshegetsenoughsleep.基蒂總是精力充沛，因?yàn)樗叱渥恪?Danieldoesnotliketostayathome.但以理不喜歡呆在家里。likes4BothKittyandDanielhaveasweettooth.基蒂和丹尼爾都愛(ài)吃甜食。5Danielhasahealthydiet.但以理飲食健康。6Danielplanstochangehisunhealthylifestyle.但以理計(jì)劃改變他不健康的生活方式。unhealthy

Danieliswritingabouthislifestyle.Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsandphrasesintheboxbelow.CdietenergywithoutlifestylepancakestayupsugarhaveasweettoothItisimportantforustoliveahealthylife,butmy(1)__________alittleunhealthy,Ineedtochangeit.Breakfastisimportantbecauseitgivesus(2)_______forthemorning.Ishouldnevergotoschool(3)_______it.lifestyleenergywithoutForbreakfast,eggs,milkand(4)_________aregood.Ilikebeefandmuttonforlunch,butIalsoneedsomefruitandmorevegetables.I(5)____________________,butIshouldsaynotosweetsbecausetoomuch(6)______isbadforourhealth.haveasweettoothsugarpancakesIlike