Unit1MyClassroomPartALet’stalk（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyClassroomPartALet’stalk，包括本節(jié)課的主要詞匯和句型，如classroom,desk,chair,book,window等，以及日常用語(yǔ)的表達(dá)，如“Whereis…?It’sonthe…”，用于描述教室物品的位置。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已學(xué)過(guò)的關(guān)于教室物品的詞匯和句型相關(guān)聯(lián)，如desk,chair,book等，同時(shí)，本節(jié)課的日常用語(yǔ)表達(dá)也與三年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的日常用語(yǔ)有相似之處，有助于學(xué)生鞏固和拓展已有知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述教室物品位置。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中教室的描述方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①詞匯教學(xué)：準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用新詞匯，如classroom,desk,chair,book,window等，以及相關(guān)的日常用語(yǔ)。

②句型結(jié)構(gòu)：正確理解和運(yùn)用句型“Whereis…?It’sonthe…”，并能靈活運(yùn)用描述物品位置的句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①語(yǔ)境理解：幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型在真實(shí)語(yǔ)境中的含義和用法。

②語(yǔ)言運(yùn)用：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

③語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解名詞單復(fù)數(shù)變化以及一些基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般疑問(wèn)句和回答。

④文化差異：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化中對(duì)于物品位置的描述可能存在差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1MyClassroomPartALet’stalk的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如教室布局圖、學(xué)生物品圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽(tīng)力材料，以及PPT課件，以展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供小黑板或白板，用于小組活動(dòng)和展示，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景，如“Lookatthepicture.It’saclassroom.Whatcanyousee?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassroomandsomevocabularyrelatedtoit.”

-通過(guò)播放一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《MyClassroom》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教室布局圖，講解并教授本節(jié)課的詞匯，如classroom,desk,chair,book,window等，并讓學(xué)生跟讀。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物或圖片，理解并掌握句型“Whereis…?It’sonthe…”，并示范使用。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如一位學(xué)生扮演提問(wèn)者，另一位學(xué)生扮演回答者。

-教師通過(guò)PPT展示不同文化中教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論文化差異，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張教室布局圖和一組詞匯卡片，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成詞匯匹配和句子構(gòu)造。

-游戲環(huán)節(jié)：組織“尋寶游戲”，教師在教室的不同位置放置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的物品，學(xué)生需根據(jù)句型提示找到物品并描述其位置。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段與教室相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如“Whereistheblackboard?”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的教室，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的日記。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的classroom,desk,chair,book,window等詞匯外，還可以引入一些與教室相關(guān)的其他詞匯，如pencilbox,eraser,ruler,computer,blackboard,chalk,etc.這些詞匯可以幫助學(xué)生更全面地描述教室環(huán)境和學(xué)習(xí)用品。

-句型拓展：除了“Whereis…?It’sonthe…”，還可以教授其他描述物品位置的句型，如“What’sthis?It’sa…”，以及如何詢(xún)問(wèn)和回答物品的顏色、大小等特征。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家教室的布局和文化差異，如日本教室中的榻榻米、美國(guó)教室中的互動(dòng)式白板等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教室環(huán)境。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演游戲，模擬在教室中的不同場(chǎng)景，如上課、提問(wèn)、討論等，以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生拍攝自己家的書(shū)房或?qū)W習(xí)角落，用英語(yǔ)描述其布局和物品，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。

-研究活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同年齡段學(xué)生在教室中的需求，以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)符合兒童身心發(fā)展的教室環(huán)境。

-英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享關(guān)于教室的英語(yǔ)表達(dá)，拓寬語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合小學(xué)生使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-教學(xué)視頻：收集一些與教室相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)故事等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作教室模型或海報(bào)，用英語(yǔ)標(biāo)注教室中的物品和功能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：classroom,desk,chair,book,window,pencilbox,eraser,ruler,computer,blackboard,chalk

-句型：Whereis…?It’sonthe…;What’sthis?It’sa…

②詞：

-classroom：教室

-desk：桌子

-chair：椅子

-book：書(shū)

-window：窗戶(hù)

-pencilbox：鉛筆盒

-eraser：橡皮

-ruler：尺子

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