選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、下列句子中，沒有狀語后置的一項(xiàng)是（

）A．四境之內(nèi)莫不有求于王B．一旦山陵崩，信陵君何以自托于趙C．安在公子能急人之困也D．我非愛其財(cái)而易之以羊也2、下列文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)是我國傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重的節(jié)日，古人又稱元日、元旦、新正。主要習(xí)俗有貼春聯(lián)、掛年畫、耍龍燈、拜年賀喜等。B．中秋節(jié)也是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間為每年的農(nóng)歷八月十五。又叫“團(tuán)圓節(jié)”，主要習(xí)俗有賞月、吃月餅等。C．端午節(jié)也是我國傳統(tǒng)節(jié)日，又稱重午、端陽、重五。時(shí)間為農(nóng)歷五月初五，主要習(xí)俗有賽龍舟、飲菊花酒、吃粽子、斗草等。D．重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”，時(shí)間為每年農(nóng)歷九月初九，主要習(xí)俗為登高、插茱萸等。3、下列加點(diǎn)字讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．著落（zháo）駐扎（zhù）隕命（yǔn）

能屈能伸（qū）B．復(fù)辟（bì）

部署（bù）

坐落（zuò）

咄咄怪事（duō）C．慰藉（jiè）

斜睨（nì）

脊髓（suí）

兵慌馬亂（huāng）D．寒喧（xuān）旗桿（gān）校準(zhǔn)（xiào）手工作坊（zuō）4、下列語段邏輯關(guān)系正確的一項(xiàng)是（

）A．農(nóng)民張興國種植超級(jí)優(yōu)質(zhì)稻喜獲大豐收，加上糧食收購價(jià)提高，去年家庭收入多了不少。他對記者說：“我又多承包了15畝土地，面積翻一番，明年收入也會(huì)翻一番。”B．好的運(yùn)動(dòng)場館離不開綠色環(huán)保理念和先進(jìn)的科技手段。作為低碳場館，“冰絲帶”采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，不僅冰面平整如鏡，碳排放更是趨近于零。C．“打鐵花”是一種大型傳統(tǒng)民間煙火表演，表演者搭起高棚，將熔爐中千余度高溫的鐵汁擊打到棚上形成十幾米高的鐵花。這充分體現(xiàn)出人們的日子越過越好了。D．《龍?zhí)度暮味鴣怼芬晃恼f：“龍?zhí)吨畛鮼碜愿G坑葦塘。”龍?zhí)吨紒碜愿G坑葦塘嗎？答案是否定的。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。B．一幕幕感人的抗疫時(shí)期的場景，積淀了新時(shí)代中國人民的精神品格，詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展示著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)古文化的厚重底色。C．關(guān)于魯迅先生的作品，引發(fā)了要不要退出中學(xué)語文課本的爭議后，選入統(tǒng)編版教材的兩篇文章《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀(jì)念》使答案不言而喻。D．我們在工作學(xué)習(xí)中往往會(huì)基于事實(shí)進(jìn)行推理，作出判斷，掌握一些邏輯方法，可以幫助我們合理思考，由已知探尋未知。6、下列選項(xiàng)中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．2018年諾貝爾獎(jiǎng)的揭曉又一次證明：唯有鍥而不舍的堅(jiān)持才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。B．生物實(shí)驗(yàn)必須親自動(dòng)手，切忌懷有恐懼畏難情緒，袖手旁觀是不可能學(xué)到真知的。C．人到中年的王老師班主任工作雖然繁重，但她總是精神矍鑠，工作總是細(xì)致全面。D．在“相聲新勢力”的表演現(xiàn)場，各路青年演員幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁。7、下列文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅燭》創(chuàng)作于1923年，聞一多用它回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩作成就，并將它作為同名詩集《紅燭》的序詩。B．《百合花》是獨(dú)具風(fēng)格和特色的小說，在表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭、軍民關(guān)系這類莊嚴(yán)主題時(shí)，以女性視角，散文化、抒情化的寫法，塑造了不一樣的英雄形象，令人耳目一新。C．荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，著名的思想家。《荀子》全書現(xiàn)存32篇，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點(diǎn)。D．韓愈，字退之，因其自號(hào)昌黎，故世稱“韓昌黎”。其大力倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。8、把下列標(biāo)號(hào)的語句組織起來填入文中劃橫線處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）教育學(xué)研究表明，。但倘若對偶像的崇拜趨于盲從、迷信，那么這種偶像崇拜就走向了反面。①對于個(gè)人成長有一定積極意義②“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己③從最初的父母到老師到后來各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人④人在成長過程中會(huì)一直不斷地尋找偶像A．②③④①B．①④③②C．③④②①D．④③②①9、下列各組詞書寫完全正確的一組是（

）A．盤纏

救濟(jì)

勤謹(jǐn)

陷害B．刺配

綿衣

縫補(bǔ)

暴響C．胳嚓

氈笠

應(yīng)承

溯風(fēng)D．絮煩

吹撼

草帚

時(shí)晨10、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．不僅《史記》在中國傳統(tǒng)的政治文化中有著重要地位，對朝鮮半島、日本列島和越南等地也有深遠(yuǎn)影響，甚至成為他們議論朝政參考的對象。B．荊軻刺秦王對于大家都不陌生，大多數(shù)人認(rèn)為荊軻是一位勇士，雖刺秦王失敗，但也凸顯了不怕犧牲的精神，但也有人認(rèn)為荊軻刺秦王的失敗，加速了燕國的滅亡。C．司馬遷在史學(xué)上有著至高無上的地位，而且他在文學(xué)史上的地位也是讓人難以企及的。通過他對一個(gè)個(gè)重要人物的生動(dòng)刻畫，使中國歷史的魂魄得以凸顯。D．盡管燕太子丹一手策劃了刺秦王計(jì)劃，但他的急功近利和生性多疑的性格，又間接地導(dǎo)致了荊軻刺秦王的失敗，留給后人無盡的嘆息。11、下列各句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．回首讀書時(shí)，你我風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，曾幾何時(shí)，雙鬢已然秋霜！B．世界貿(mào)易組織小型部長會(huì)議歷經(jīng)9天的艱苦談判，卻因?yàn)橐粋€(gè)關(guān)乎民生保障的問題而功虧一簣。C．美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。D．對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。12、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《沁園春·長沙》中的“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容沒有多大關(guān)系。“長沙”是標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。B．詞是我國古代一種可配樂歌唱、句子長短不一的詩體，又名“長短句”“曲子詞”等。它盛行于宋代。C．古代巫和醫(yī)不分，故并舉。醫(yī)主要以祝禱、占卜等為業(yè)，也為人治病。D．《師說》中“六藝經(jīng)傳”中“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書，其中《樂》已經(jīng)失傳。13、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且括號(hào)內(nèi)的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．在我國新冠（guān）肺炎疫情防控攻艱克難的關(guān)鍵時(shí)期，海外疫情日趨嚴(yán)重，感染人數(shù)持續(xù)躥（cuān）升，多個(gè)國家和地區(qū)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要大家同舟共濟(jì)，共克時(shí)堅(jiān)。B．先知往往是寂寞的，他最先看到問題的所在；但先知的偉大就在于能夠忍受寂寞，并在寂寞中踽（y?）踽獨(dú)行，不因他人的漫罵和攻訐（jié）而隱瞞或改變自己的觀點(diǎn)。C．對于中國和平居民，則更肄行燒殺淫掠，慘無人道，死傷流亡，痛劇創(chuàng)（chuàng）深。此實(shí)中日兩大民族空前之浩劫，日閥（fá）之萬惡罪行也。D．我們永遠(yuǎn)不能忘記，4600多名同胞不幸罹（lí）難，一批醫(yī)務(wù)人員、干部職工、社區(qū)工作者因公殉職。他們殞（y?n）身不恤，向死而生，以生命踐行使命，用大愛護(hù)佑蒼生。14、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一句是（

）A．四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。B．“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”C．《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會(huì)、中國紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國中小學(xué)及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。D．王老師叫一、三班的同學(xué)來掃包干區(qū)。15、下列四句中，違反了同一律的一項(xiàng)是（

）A．科代表催王同學(xué)：“就缺你的，別老缺交”。王同學(xué)說：“天天交作業(yè)的，成績未必比我好?！盉．上次張同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)十次“錦鯉”圖片，考出好成績。這次我也轉(zhuǎn)發(fā)了，我也一定能考好。C．你們說的明星人設(shè)崩塌、帶貨主播被罰，我從不關(guān)心，我只知道某帶貨主播被罰13.41億。D．吳京主演的電影《長津湖》票房大賣，他應(yīng)把片酬捐給志愿軍老兵，才能證明自己愛國。16、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①科學(xué)家是真理的侍者，是事實(shí)的________者。②有些地方甚至幾百年來無人________，植物資源被嚴(yán)重低估。③張秉貴為革命站柜臺(tái)的先進(jìn)事跡廣為________，多年來受到全國各地人民的贊揚(yáng)。A．追隨

涉足

傳頌B．追隨

涉及

傳誦C．跟隨

涉足

傳誦D．跟隨

涉及

傳頌17、下列加點(diǎn)的詞，詞類活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．故令人持璧歸，間至趙矣B．絕不飲食C．宦官懼其毀己，皆共目之D．請以趙十五城為秦王壽18、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“你——”她看來有些激動(dòng)，停了一會(huì)兒，又說：“你考得真的很好？”B．這一期“漢尼巴爾周報(bào)”大大暢銷，因?yàn)樵谶@以前還沒有遇到過這樣的新鮮事兒。C．那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺；它的眼睛昏昏的，布滿血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。D．“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”。一位客人來看望他做木匠的爸爸，看見清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。19、下列各句中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們看待事物的方式，決定著一切，而不是事物本身如何。B．人性的隱秘總是難以窺視，這種感覺，就像我們永遠(yuǎn)無法看見“落在一個(gè)人一生中的雪”。C．一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。D．知悉家中老母親身體健康心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。20、下列各句在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——抬頭觀覽浩渺的宇宙，低頭審視繁多的物類，借以放眼縱觀，舒展胸懷，足以盡情地享受著看和聽的樂趣，實(shí)在很愉快啊。B．清流激湍，映帶左右?！宄憾嘶ㄋ臑R的急流，像帶子一樣在左右流淌。C．所之既倦?！獙Γㄗ约海┧矏刍虻玫降氖挛镆呀?jīng)厭倦。D．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。——有的人喜歡傾吐自己的志趣抱負(fù)，在室內(nèi)和朋友暢談。21、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我的同事李勇平日里心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。B．近日，公安機(jī)關(guān)又破獲一起重火案件。假裝買主，撥打墻上涂寫的電話號(hào)碼，公安人員按圖索驥，幾經(jīng)周折，終于破獲了一個(gè)大的販假、造假團(tuán)伙。C．隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和客戶信息早已不是汗牛充棟可以形容的，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”應(yīng)運(yùn)而生。D．我上高中后家里負(fù)擔(dān)日益加重，父母親外出打工長年難歸。我要率先垂范，給大家做個(gè)榜樣，不讓父母的辛苦白費(fèi)。22、下列各組句子中，不含有通假字的一組是（

）A．云銷雨霽，彩徹區(qū)明

而劉風(fēng)嬰疾病，常在床蓐B．臣以險(xiǎn)釁，風(fēng)遭閔兇

所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命C．遙襟甫暢，逸興遄飛

富貴非我愿，帝鄉(xiāng)不可期D．適葬蒼者，三餐而反

此小大之辯也23、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．寒暄(xuān)

繳獲(jiǎo)

給養(yǎng)(gěi)

寒噤(jìn)B．襁褓（qiǎng)

殞命(yǔn)

瘟神(wēn)

脫坯(pēi)C．麥穗(suì)

顫抖(chàn)

屹立(yì)

頹垣(huán)D．邇遠(yuǎn)(ěr）

對峙(zhì)

氛圍(fēn)

澄澈(chéng)24、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．青蛙之所以具有這樣一套特殊的本領(lǐng)，主要是因?yàn)樗幸浑p機(jī)能優(yōu)異的大眼睛的原因。B．心臟每分鐘至少跳動(dòng)70次左右，每晝夜約跳動(dòng)10萬次。C．我們應(yīng)該努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D．《三體》是一本好書，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。25、填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（1）疫情之初，武漢告急！一時(shí)間，市民一“罩”難求。（2）中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在三年多的時(shí)間內(nèi)，很快地起來，并且把自己組織起來，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，援助人民解放戰(zhàn)爭。（3）我們“相機(jī)包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給了，這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。（4）把兩個(gè)孩子下來，我讓炊事員做了一盆稀飯，把那個(gè)稍大些的孩子拉在懷里，用小勺喂她，孩子就顯得不那么拘束了。A．暴發(fā)

覺悟

殲滅

安頓B．爆發(fā)

覺醒

消滅

安置C．爆發(fā)

覺悟

消滅

安頓D．暴發(fā)

覺醒

殲滅

安置26、下列句子中，加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．老人一看見它游過來，就知道這是一條毫無畏懼、肆意妄為的鯊魚。B．那次會(huì)議的結(jié)果是被蔣介石國民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。C．你們在這艱苦卓絕的斗爭中，運(yùn)籌帷幄，把我們從一個(gè)勝利引向一個(gè)新的勝利，是多么不易?。．關(guān)鍵時(shí)刻，每一個(gè)理性洞察的判斷、每一次度德量力的決策，需要巨大政治勇氣，更需要高超政治智慧。27、下列對《短歌行》和《歸園田居（其一）》異同點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《短歌行》表達(dá)了詩人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，以及對人才的渴求；《歸園田居（其一）》則表達(dá)了詩人對官場的厭棄，對田園生活的喜愛。B．《短歌行》為四言古詩，兩字一頓，古樸凝重，感情強(qiáng)烈；《歸園田居（其一）》為五言古詩，充滿田園氣息，風(fēng)格清新自然。C．《短歌行》運(yùn)用了比興、用典等藝術(shù)手法，《歸園田居（其）》則運(yùn)用了比喻、白描等藝術(shù)手法。《短歌行》中的比喻以明喻為主，《歸園田居（其一）》中的比喻全是暗喻。D．《短歌行》抒情委婉含蓄，詩人的情感隱含在比喻和典故中；《歸園田居（其一）》所用詞語感情色彩比較明顯，所抒之情非常明白。28、為下列三個(gè)句子填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。②他挨打，泄密。③天氣多么惡劣，他是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。A．①只有……才

②寧可……也不

③不管……都B．①只要……就

②與其……不如

③雖然……但C．①只有……才

②寧可……不如

③雖然……但D．①只要……就

②寧可……也不

③不管……卻29、下列加點(diǎn)成語使用全都正確的一項(xiàng)是（

）①只有最懂得天倫之樂的民族，才會(huì)發(fā)明這樣一個(gè)團(tuán)圓歡聚的節(jié)日。②開學(xué)已經(jīng)很多天了，可是他仍然久假不歸，我想他家里一定出了什么事。③課外閱讀要善于抓關(guān)鍵詞語，做到綱舉目張，化繁為簡，不斷提高自己的分析和概括能力。④繼美國多次對華為進(jìn)行制裁，甚至不惜拉著盟友一起對華為進(jìn)行打壓后，近日，美國圖窮匕見，再次對華為下狠手。⑤英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂，能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。⑥盡管言辭上的爭吵極為激烈，但雙方還是比較克制，彼此秋毫無犯，沒有發(fā)生肢體沖突。A．①②④B．①③④C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑤30、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞，又稱詩余、長短句等。一般而言，一首詞的詞牌反映了“調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲”的創(chuàng)作原則。B．人物、情節(jié)和環(huán)境被稱為小說的三要素，以《百合花》為例，就是以作者本人的視角，記錄戰(zhàn)爭背景下軍民感人故事。C．人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等。D．婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式多數(shù)婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景融合，聲調(diào)和諧。

(文末附答案)高中語文基礎(chǔ)知識(shí)_017參考答案1、答案：C解析：本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.

狀語后置句?！坝谕酢笔恰坝星蟆钡臓钫Z，后置了。B.

狀語后置句?！坝谮w”是“自托”的狀語，后置了。C.

主謂倒裝句，賓語前置句。“公子能急人之困”作“安在”的主語，后置了；“安”作“在”的賓語，前置了。D.

狀語后置句。“以羊”作“易之”的狀語，后置了。故選C。2、答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。A.“耍龍燈”錯(cuò)誤，耍龍燈是元宵節(jié)的習(xí)俗。故選A。3、答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A．“著落”的“著”應(yīng)讀zhuó，“隕命”的“隕”應(yīng)為“殞”。C．“脊髓”的“髓”應(yīng)讀suǐ，“兵慌馬亂”的“慌”應(yīng)為“荒”。D．“寒喧”的“喧”應(yīng)為“暄”，“校準(zhǔn)”的“校”應(yīng)讀jiào。故選B。4、答案：B解析：本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。A.“面積翻一番，明年收入也會(huì)翻一番”不合邏輯，從前文看，他家庭收入多了的原因不僅有面積，還有“種植超級(jí)優(yōu)質(zhì)稻喜獲大豐收”“糧食收購價(jià)提高”等因素，故而只是面積翻一番，但如果稻谷沒能豐收，收購價(jià)下跌，收入便不能翻一番。C.“這充分體現(xiàn)出人們的日子越過越好了”不合邏輯，從前文看“‘打鐵花’是一種大型傳統(tǒng)民間煙火表演”，說明這種表演已經(jīng)盛行很久了，而語句中未體現(xiàn)隨著時(shí)代變遷，這種表演有什么變化，故而不能體現(xiàn)“日子越過越好”。D.“‘龍?zhí)吨畛鮼碜愿G坑葦塘?！褒?zhí)吨紒碜愿G坑葦塘嗎”不合邏輯，前文說的是“最初來自”，而不是“全都來自”，該疑問曲解前文語句之意，邏輯上無法銜接。故選B。5、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序不當(dāng)。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，他先是“記者、作家以及電影工作者”，然后才是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美‘文學(xué)爆炸’的先驅(qū)”。B.搭配不當(dāng)，“積淀……品格”“展現(xiàn)……厚重底色”搭配不當(dāng)，改為“積淀……厚重底色”“展現(xiàn)……精神品格”；語序不當(dāng)，調(diào)整為“積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代中國人民的精神品格”。C.成分殘缺。濫用介詞，導(dǎo)致成分殘缺，刪去“關(guān)于”。故選D。6、答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅(jiān)持不懈。此處用于創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提，使用正確。B.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看，比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。此處形容做生物實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手，使用正確。C.精神矍鑠：意思是指老人富有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。本句說“人到中年的王老師”，使用錯(cuò)誤。D.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出來。此處用于觀眾對相聲的反應(yīng)，使用正確。故選C。7、答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“因其自號(hào)昌黎，故世稱‘韓昌黎’”錯(cuò)誤，應(yīng)為“自謂郡望昌黎，故世稱‘韓昌黎’”。故選D。8、答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之排序的能力。文段主要談偶像崇拜的實(shí)質(zhì)及影響。承接“研究表明”，首句應(yīng)該為偶像崇拜的具體現(xiàn)象，③④內(nèi)容符合。④的“不斷地尋找偶像”和③“從最初的父母到老師到后來各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人”銜接恰當(dāng)，③正體現(xiàn)了④的“不斷尋找”，從句意來看，④應(yīng)在③之前。②“希望成為更好的自己”與①“對于個(gè)人成長有一定積極意義”銜接恰當(dāng)，“更好的自己”與“積極意義”關(guān)系密切，故②①要排在一起。故選D。9、答案：A解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“綿衣”的“綿”應(yīng)寫作“棉”；“暴響”的“暴”應(yīng)寫作“爆”；C.“胳嚓”的“胳”應(yīng)寫作“咯”；“溯風(fēng)”的“溯”應(yīng)寫作“朔”；D.“時(shí)晨”的“晨”應(yīng)寫作“辰”。故選A。10、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。A.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“《史記》”和“不僅”調(diào)換位置。B.主客顛倒，可以在“對于”之后加“來說”或者改為“大家對于荊軻刺秦并不陌生”。C.濫用介詞，造成主語殘缺，刪掉“通過”。故選D。11、答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。A.曾幾何時(shí)：時(shí)間過去沒有多久。句中表示時(shí)間已經(jīng)過去很久了，不合語境。B.功虧一簣：原指筑土山，只差一筐土而未能成功。后多用于比喻做一件事只差最后一點(diǎn)努力未能完成，多含惋惜之意。句中是說因?yàn)橐粋€(gè)關(guān)乎民生保障的問題，導(dǎo)致談判失敗，符合語境。C.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情，積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來，毫不推辭。句中用于兩個(gè)人分別得獎(jiǎng)，不合語境。D.不以為然：不認(rèn)為是對的。不合語境，語境是說不在意，改為“不以為意”，意思是不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。故選B。12、答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“醫(yī)主要以祝禱、占卜等為業(yè)，也為人治病是‘醫(yī)’”說法錯(cuò)誤，“以祝禱、占卜等為業(yè)，也為人治病”的是巫。故選C。13、答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“攻艱克難”的“艱”應(yīng)寫作“堅(jiān)”，“共克時(shí)堅(jiān)”的“堅(jiān)”應(yīng)寫作“艱”。B.“踽踽獨(dú)行”的“踽”應(yīng)讀j?，“漫罵”的“漫”應(yīng)寫作“謾”。C.“肄行”的“肄”應(yīng)寫作“肆”，“創(chuàng)”應(yīng)讀chuāng。故選D。14、答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.書名號(hào)使用錯(cuò)誤，書名號(hào)一般用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名，此處春蕾杯是賽事，應(yīng)使用雙引號(hào)。故選C。15、答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之必備邏輯知識(shí)儲(chǔ)備和運(yùn)用的能力。A.錯(cuò)誤類型為轉(zhuǎn)換話題，違反同一律。B.錯(cuò)誤類型為強(qiáng)加因果，違反充足理由律。C.錯(cuò)誤類型為自相矛盾，違反矛盾律。D.錯(cuò)誤類型為假二選一，違反排中律。故選A。16、答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空，“追隨”指為某人的屬下幫那人做事，“跟隨”指在后面跟著。語境指科學(xué)家只為事實(shí)說話，應(yīng)用“追隨”；第二空，“涉足”指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍，“涉及”指關(guān)涉到，牽連到。語境指幾百年來沒有人進(jìn)入一些地方的范圍，應(yīng)用“涉足”；第三空，“傳頌”指傳揚(yáng)歌頌，“傳誦”指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀、稱道。語境指張秉貴的事跡被傳揚(yáng)歌頌，應(yīng)用“傳頌”。故選A.17、答案：A解析：本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.“間”為名詞作狀語，從小路，抄小路。B.“飲食”，名詞作動(dòng)詞，給他吃的、喝的。C.“目”，名詞作動(dòng)詞，瞪著。D.“壽”，名詞作動(dòng)詞，祝壽。故選A。18、答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.因?yàn)榍昂蠖加幸?，“又說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)；B.“漢尼巴爾周報(bào)”是報(bào)紙名稱，應(yīng)把雙引號(hào)改為書名號(hào)；D.“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”是完整引用客人的話，后面的句號(hào)應(yīng)放在雙引號(hào)里面。故選C。19、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析和正確使用詞語的能力。A.決定：對如何行動(dòng)做出主張；某事物成為另一事物的先決條件。語境是說人們看待事物的方式是一切的先決條件，使用正確。B.窺視：暗中觀察，偷看。語境的對象是“人性的隱秘”，因此使用“窺視”正確。C.喧囂：指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩。語境形容花花世界的嘈雜，正確。D.告罄：指財(cái)物用完或貨物售完；宣告完畢。語境的對象是“諸事”，對象誤用。故選D。20、答案：B解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。B.“像帶子一樣在左右流淌”理解有誤。“映帶”是映襯、圍繞的意思。“清流激湍，映帶左右”的意思是“清澈而浪花四濺的急流，在亭子周圍輝映環(huán)繞”。故選B。21、答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。用錯(cuò)對象“別人”；且“妄自菲薄”不能加賓語。B．按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找標(biāo)。符合語境，句中用第二個(gè)意思。C．汗牛充棟：藏書多。用錯(cuò)對象“企業(yè)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和客戶信息”。D．率先垂范：帶頭給下級(jí)或晚輩做好表率。屬于敬辭。語境中用于“我”，錯(cuò)誤。故選B。22、答案：C解析：本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A．“銷”通“消”，消散；“蓐”通“褥”，床褥。B．“閔”通“憫”，憂患；“機(jī)”通“幾”，預(yù)兆。C．沒有通假字D．“反”通“返”，返回；“辯”通“辨”，區(qū)別。故選C。23、答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“給養(yǎng)”的“給”讀作jǐ；B.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“頹垣”的“垣”讀作yuán。故選D。24、答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅，“是因?yàn)椤脑颉彪s糅，去掉“的原因”。B.成分贅余，“至少”與“左右”矛盾，應(yīng)去掉“至少”。C.搭配不當(dāng)，“端正”與“方法”不能搭配，應(yīng)改為“端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改變學(xué)習(xí)方法”。故選D。25、答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。（1）“爆發(fā)”指因爆炸而迅猛發(fā)生，像爆炸那樣突然地發(fā)生，多用于抽象事物，如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等重大事變，再如力量、情緒等等。“暴發(fā)”指突然發(fā)財(cái)或得勢，多含有貶義；指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。此處是說“疫情”，使用“暴發(fā)”。（2）“覺悟”由迷惑而明白，由模糊而認(rèn)清，醒悟?！坝X醒”，睡醒，從睡夢中醒來。由“在三年多的時(shí)間內(nèi)”可知，語境是說中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下明白認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)情況，應(yīng)使用“覺悟”。（3）“殲滅”，消滅（敵人）。“消滅”，除掉，滅掉?！皻灉纭钡某潭雀?，有全部毀滅之意。此處是說全部毀滅蔣介石的騎兵，使用“殲滅”。（4）“安置”，使人或事物有著落?！鞍差D”著重于“頓”，妥當(dāng)安排使有著落。語境是說把兩個(gè)孩子安排妥當(dāng)，應(yīng)使用“安頓”。故選A。26、答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.肆意妄為：任意而無顧忌的胡作非為。本語境是形容鯊魚的肆意狀態(tài)，符合語境；B.不可磨滅：形容永遠(yuǎn)不會(huì)消失，具有永久存在的價(jià)值。常指功業(yè)、功績、印象等不因時(shí)間的推移而消失。本語境是形容會(huì)議影響力巨大，給人印象深刻，符合語境；C.運(yùn)籌帷幄：在帷幕之中指揮、謀劃。后泛指策劃機(jī)要。本語境是形容艱苦卓絕的斗爭中有