《創(chuàng)意改善生活》課件 2024-2025學(xué)年 湘美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊_第1頁
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創(chuàng)意改善生活基本問題:如何通過設(shè)計(jì)改善生活(新)湘教版七年級(jí)上冊第二單元第3課授課老師:xxx猜一猜是甜甜圈?還是面包?還是什么美味的食物?《“啪嗒”--回形針收納器》猜一猜《廚房用具設(shè)計(jì)》現(xiàn)代喬凡諾意大利卡通、有趣、鮮艷、活潑這就是創(chuàng)意產(chǎn)品帶給我們的生活樂趣生活中不乏創(chuàng)意。不同的人有不同的需求;旅行的人們需要簡便的行頭,可愛的孩子喜歡活潑的玩具??滿足人們需求的設(shè)計(jì)才是好的創(chuàng)意。小結(jié)目錄科技與未來

個(gè)性化產(chǎn)品關(guān)注人們的需求關(guān)注人們的需求傘是中國勞動(dòng)人民重要的發(fā)明創(chuàng)造,也是我們生活中最常用的工具之一,古時(shí)傘被稱為“?!保现粱实鄢鲂械娜A蓋,下至百姓的避而工具,傘與人們的生活息息相關(guān)。九邊傘現(xiàn)代烏戈?duì)?沃爾坎(俄羅斯)這款雨傘具有三級(jí)過濾系統(tǒng),雨水過濾后裝人底部的玻璃瓶。它可以幫助人們在旅途中儲(chǔ)存純凈的雨水以便使用?,F(xiàn)在的傘你有什么不滿意的地方嗎?你覺得可以怎么改善?想一想反向折疊雨傘與普通雨傘相比有不一樣的打開方式。想一想,在使用時(shí),它有哪些便利呢?適合哪些場合使用?你還見過哪些特別的傘?思考?交流設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是滿足的需求。同類產(chǎn)品,使用人群不同,對(duì)產(chǎn)品的需求也不同。人以人為本可以將傘套藏進(jìn)傘柄中的雨傘,專治丟三落四的毛病。雖然只是簡單小設(shè)計(jì),但對(duì)于大多數(shù)傘套可單獨(dú)除下并很快遺失的雨傘來說,簡直就是劃時(shí)代的進(jìn)步。雨傘再設(shè)計(jì)這把雨傘設(shè)計(jì)靈感來自于「好朋友」,在設(shè)計(jì)草稿上可以看到雨傘陪伴在身邊,就像是寵物無時(shí)無刻陪在主人身旁一樣,相當(dāng)溫馨。除了能夠站立外,分岔把手的設(shè)計(jì)還能讓傘靠墻不倒,也能懸掛在墻上,并且保持平衡,不會(huì)輕輕一碰就倒地,即使乎靠在桌面,也不會(huì)任意晃動(dòng)。雨傘再設(shè)計(jì)這種磁性傘有一個(gè)磁性把手,可以連接在任何一個(gè)有金屬門或金屬門的家庭的磁性前門上。所以,一個(gè)人可以簡單地在到家時(shí)把傘系在門上,然后在離開家時(shí)把傘取下來。雨傘再設(shè)計(jì)這組異形杯子主要面向有關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕病的人設(shè)計(jì),方便他們從各個(gè)角度握緊杯子。杯子再設(shè)計(jì)異形杯子現(xiàn)代麗莎?迪翁?莫里斯(英國)這是一款兒童概念家具,它的設(shè)計(jì)理念是家具伴隨孩子一起成長。桌子的外形是孩子們喜愛的動(dòng)物—章魚,高度可隨著孩子的成長調(diào)節(jié),系列家具里的床也可伸縮。角度握緊杯子。桌子再設(shè)計(jì)章魚系列家具現(xiàn)代迪瑪?博爾迪列夫(波蘭)章魚的眼睛是調(diào)節(jié)高度的插紐可調(diào)節(jié)插孔是指在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中,根據(jù)人的行為習(xí)慣、生理結(jié)構(gòu)、心理情況、思維方式等,在原有設(shè)計(jì)基本功能和性能的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化,是在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)人文關(guān)懷,是對(duì)人性的尊重。人性化設(shè)計(jì)以小組為單位,針對(duì)兒童或老人等特定人群進(jìn)行調(diào)研,嘗試從功能、形態(tài)、色彩和材料等方面進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的討論,分享你的設(shè)計(jì)思路。思考?練習(xí)

生活中不乏創(chuàng)意。不同的人有不同的需求;旅行的人們需要簡便的行頭,可愛的孩子喜歡活潑的玩具…滿足人們需求的設(shè)計(jì)才是好的創(chuàng)意。個(gè)性化產(chǎn)品一個(gè)產(chǎn)品誕生的故事如果你是設(shè)計(jì)師,你會(huì)用這幅畫做成什么產(chǎn)品?紅藍(lán)椅現(xiàn)代格里特?托馬斯?里特維爾德(荷蘭)設(shè)計(jì)師巧妙地把面家蒙德里安的抽象繪畫作品轉(zhuǎn)化到立體的空間造型中。帽架臺(tái)燈現(xiàn)代菲利浦?斯塔克(法國)小鳥水壺1985邁克爾?格雷夫斯(美國)壺嘴上的塑膠小鳥在水燒開時(shí)能發(fā)出鳴叫聲,為人們帶來歡樂。黑膠智能播放機(jī)個(gè)性化包裝個(gè)性化的產(chǎn)品,往往具有區(qū)別于常規(guī)產(chǎn)品的形式。如今,人們對(duì)體現(xiàn)個(gè)性的產(chǎn)品越來越關(guān)注設(shè)計(jì)師往往以奇特的創(chuàng)意來打動(dòng)消費(fèi)者,設(shè)計(jì)個(gè)性化產(chǎn)品,與市場上的同類產(chǎn)品明顯區(qū)分開來以達(dá)到出奇制勝的效果??萍寂c未來

3D打印制造技術(shù)“黑科技”產(chǎn)品智能音箱無人機(jī)智能家居系統(tǒng)無人臉識(shí)別系統(tǒng)科技日益發(fā)展的今天,越來越多的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,極大地豐富了人們的生活體驗(yàn)。以小組為單位,根據(jù)某個(gè)特定人群需求的調(diào)研情況,設(shè)計(jì)或優(yōu)化系列產(chǎn)品,以于繪草圖或制作立體模型的方式呈現(xiàn)整體或局部的完善設(shè)想。學(xué)習(xí)活動(dòng)功能草圖繪制區(qū)色彩形態(tài)材料

單元小結(jié)詞匯:產(chǎn)品設(shè)計(jì)、

形態(tài)美、個(gè)性化欣賞?評(píng)述1922《搖籃》彼得?科勒爾(德國)1.描述:搖籃由幾個(gè)部分構(gòu)成?2.分析:它的功能和審美是如何在設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)的?3.解釋:你認(rèn)為設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)想表達(dá)什么?4.評(píng)價(jià):這種設(shè)計(jì)能體現(xiàn)“人性化設(shè)計(jì)”的特點(diǎn)嗎?說說你的想法。1.能賞析中外不同時(shí)期的經(jīng)典設(shè)計(jì),能從功能、審美的角度分析身邊常見產(chǎn)品的設(shè)計(jì)優(yōu)劣。2.能從形態(tài)、材料、色

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