Unit1LifeChoicesTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語北師大版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit1LifeChoicesTopicTalk。本節(jié)課以“人生選擇”為主題，通過聽說活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，提高語言運(yùn)用能力。內(nèi)容涉及選擇職業(yè)、選擇生活方式等方面，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生選擇的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與話題討論，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并提高自主學(xué)習(xí)能力，為未來英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用與“人生選擇”相關(guān)的詞匯和短語，如career,lifestyle,pursue,balance等。

②掌握表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和理由的句型結(jié)構(gòu)，如“Ithink...because...”，“Inmyopinion,...”等。

③能夠進(jìn)行聽力理解，捕捉關(guān)鍵信息，如主題句、支持細(xì)節(jié)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度分析人生選擇的影響因素。

②學(xué)生能夠流暢地進(jìn)行口語表達(dá)，尤其是在表達(dá)不同觀點(diǎn)和反駁時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用邏輯連接詞。

③學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，進(jìn)行有深度和廣度的討論，展示個(gè)人觀點(diǎn)的多樣性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：北師大版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)主題的英語聽力材料、閱讀文本、在線詞典

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“人生選擇”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)绾慰创约旱娜松x擇？你認(rèn)為選擇職業(yè)和生活方式對(duì)個(gè)人發(fā)展有何影響？”

展示一些關(guān)于不同人生選擇的圖片或視頻片段，如職業(yè)選擇的多樣性、生活方式的差異等，讓學(xué)生初步感受人生選擇的豐富性和復(fù)雜性。

簡短介紹“人生選擇”的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人生選擇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人生選擇的基本概念、影響因素和決策過程。

過程：

講解人生選擇的基本概念，包括職業(yè)選擇、生活方式選擇等。

詳細(xì)介紹影響人生選擇的主要因素，如個(gè)人興趣、價(jià)值觀、市場需求等。

3.人生選擇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人生選擇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人生選擇案例進(jìn)行分析，如職業(yè)轉(zhuǎn)型、留學(xué)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)故事等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、決策過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解人生選擇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長和幸福感的影響，以及如何從案例中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人生選擇相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何平衡工作和生活”、“如何做出適合自己的職業(yè)選擇”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人生選擇的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生選擇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人生選擇的基本概念、影響因素、決策過程和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人生選擇對(duì)個(gè)人成長和幸福感的深遠(yuǎn)影響，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考和規(guī)劃自己的人生選擇。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己人生選擇的短文或報(bào)告，包括自己的選擇過程、決策依據(jù)和未來規(guī)劃等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻和在線資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-1.1職業(yè)規(guī)劃相關(guān)書籍：《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)選擇與生涯設(shè)計(jì)》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)。

-1.2人生選擇相關(guān)紀(jì)錄片：如《人生選擇題》、《人生之路》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例展現(xiàn)不同人生選擇的后果和影響。

-1.3在線職業(yè)測評(píng)工具：如MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試等，幫助學(xué)生了解自己的性格和興趣，為職業(yè)選擇提供參考。

-1.4社交媒體平臺(tái)：如LinkedIn、職業(yè)社交群組等，學(xué)生可以通過這些平臺(tái)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、職業(yè)發(fā)展趨勢，并與其他從業(yè)者交流。

2.拓展建議：

-2.1鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為未來的職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。

-2.2觀看人生選擇相關(guān)的紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例反思自己的人生觀和價(jià)值觀。

-2.3利用在線職業(yè)測評(píng)工具進(jìn)行自我了解，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。

-2.4參與社交媒體平臺(tái)的活動(dòng)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野，結(jié)識(shí)同行。

-2.5組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)模擬活動(dòng)，如模擬面試、職業(yè)角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-2.6邀請(qǐng)職場人士或校友來校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解職場真實(shí)情況，為未來做好準(zhǔn)備。

-2.7鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃講座或工作坊，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識(shí)和技巧。

-2.8建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。

-2.9鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)或兼職，提前體驗(yàn)職場生活，為職業(yè)選擇積累經(jīng)驗(yàn)。

-2.10建立學(xué)生職業(yè)規(guī)劃檔案，記錄學(xué)生的成長過程和職業(yè)發(fā)展軌跡，為未來的職業(yè)選擇提供參考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解人生選擇時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的概念，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也提高了他們的分析能力。

2.小組討論：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解人生選擇時(shí)，我可能過于關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，而忽略了更深層次的人生哲學(xué)和社會(huì)文化因素，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)話題的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，通過設(shè)置一些互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解人生選擇時(shí)，我將結(jié)合更多的社會(huì)文化背景和哲學(xué)思考，幫助學(xué)生從不同角度理解人生選擇的意義。此外，我會(huì)引入更多元化的案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、個(gè)人報(bào)告、在線測試等，以更客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我觀察了學(xué)生的參與度、發(fā)言質(zhì)量、合作態(tài)度等方面。

-學(xué)生積極參與討論，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-在小組討論中，學(xué)生能夠有效溝通，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)略顯緊張，但在鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們逐漸提高了自信心。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組展示可以評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

-各小組展示內(nèi)容豐富，能夠結(jié)合案例和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)信息。

-部分小組在展示時(shí)，時(shí)間控制不夠準(zhǔn)確，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。

-測試涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如人生選擇的定義、影響因素等。

-學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況良好，但對(duì)一些深層次的問題理解不夠深入。

-測試結(jié)果顯示，部分學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面存在困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生反思和成長。

-學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見，展現(xiàn)出良好的批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師的評(píng)價(jià)與反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神給予了肯定。

-對(duì)于學(xué)生在討論中提出的有價(jià)值觀點(diǎn)，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-對(duì)于學(xué)生在知識(shí)和技能方面的不足，我提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)聽力練習(xí)、提高口語表達(dá)能力等。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索人生選擇的話題，并期待他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Unit1LifeChoices”這一主題的理解和應(yīng)用，以下是一些建議的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

題目：描述你理想中的生活方式，并解釋為什么你選擇了這種生活方式。

答案示例：

Ienvisionalifestylethatbalancesworkandpersonallife.IchoosethislifestylebecauseIbelieveitisessentialtomaintainahealthywork-lifebalance.Forme,thismeanshavingafulfillingcareerthatallowsmetopursuemypassionwhilealsospendingqualitytimewithmyfamilyandengaginginhobbiesthatbringmejoy.

2.角色扮演：

題目：假設(shè)你面臨選擇大學(xué)專業(yè)的困境，請(qǐng)與你的朋友進(jìn)行角色扮演，分別扮演你自己和朋友，討論你的選擇。

答案示例：

RoleA(Student):I'mreallytornbetweenstudyingengineeringandpsychology.Engineeringinterestsmebecauseit'safieldwithalotofjobopportunities,butI'malsopassionateabouthelpingpeopleandunderstandinghumanbehavior.

RoleB(Friend):Well,ifyou'repassionateaboutpsychology,itmightbeabetterfitforyouinthelongrun.Plus,youcanalwaysapplyyourknowledgeofpsychologytoanengineeringcareerifyouwant.

3.采訪作業(yè)：

題目：采訪一位職業(yè)人士，了解他們的職業(yè)選擇過程和他們對(duì)工作的看法。

答案示例：

Interviewer:Canyoutellusabouttheprocessyouwentthroughwhenchoosingyourcareer?

Interviewee:IrememberIwasreallyinterestedintechnologyfromayoungage.Ididalotofresearchondifferenttechcareersandeventuallydecidedtobecomeasoftwareengineer.Ilovethechallengeandthecreativityitrequires.

4.案例分析：

題目：閱讀以下案例，并分析其中的決策過程和結(jié)果。

案例：一位年輕人在選擇是否出國留學(xué)時(shí)，考慮了語言障礙、文化適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等因素。

答案示例：

Theyoungpersonweighedtheprosandconsofstudyingabroad.Theywereconcernedaboutthelanguagebarrierbutalsoexcitedabouttheopportunitytoimmersethemselvesinanewculture.Aftercarefulconsideration,theydecidedtogoaheadwiththeirplanstostudyabroad,whichtheybelievewillopenupmorecareeropportunitiesfortheminthefuture.

5.寫作任務(wù)：

題目：假設(shè)你正在為一家雜志撰寫一篇關(guān)于職業(yè)選擇的專欄文章，請(qǐng)根據(jù)以下提示撰寫文章。

提示：文章應(yīng)包括職業(yè)選擇的多樣性、如何做出適合自己的選擇以及職業(yè)選擇對(duì)個(gè)人成長的影響。

答案示例：

Title:NavigatingtheSeaofCareerChoices

Intoday'srapidlychangingworld,thequestionofcareerchoiceismorecomplexthanever.Withaplethoraofoptionsavailable,howdoesonemakeadecisionthatalignswiththeirpassionsandvalues?Thisarticleexploresthediversityofcareerpaths,theprocessofmakingasuitablechoice,andtheimpactofcareerchoicesonpersonalgrowth.

Thefirststepinnavigatingthisseaofcareerchoicesistoexplorethediverseopportunitiesavailable.Fromtraditionalfieldslikemedicineandlawtoemergingsectorslikerenewableenergyandtechnology,thereisaworldofpossibilities.It'simportanttoresearchandunderstandtheseoptionstofindwhatresonateswithyou.

Onceyouhaveasenseofthefieldyou'reinterestedin,thenextstepistodeterminewhatmakesacareerchoicesuitableforyou.Thisinvolvesconsideringyourskills,interests,andvalues.Forinstance,ifyouenjoyworkin