第一單元第1課時：收集數(shù)據(jù) 年級：二年級教材版本：人教版授課教師單位及姓名：指導教師單位及姓名：一、教學背景簡述本單元是人教版小學數(shù)學教材二年級下冊第一單元的教學內(nèi)容，隸屬統(tǒng)計與概率領(lǐng)域。這是學生第一次正式學習統(tǒng)計，教材強調(diào)突出學生感受統(tǒng)計的必要性，注重引導學生開展貼近生活實際的主題活動，積累對數(shù)據(jù)收集、整理、分析全過程的體驗，使學生在不斷經(jīng)歷收集、整理、分析的過程中，逐步形成數(shù)據(jù)分析觀念。在學習本單元之前，學生已經(jīng)有了比較、分類、計數(shù)的知識儲備,也從實際生活中積累了一定的經(jīng)驗。雖然學生在生活中經(jīng)歷過簡單的調(diào)查活動，但大多是在組織者的指令下被動地參與統(tǒng)計活動，很少有機會主動地參與完整的統(tǒng)計活動，真實感受統(tǒng)計的價值。在分析解決問題的過程中，低年級學生也容易出現(xiàn)盲目性，憑感覺辦事，缺乏良好的“用數(shù)據(jù)說話”的意識和能力。在本課學習中，教師非常注重學生對統(tǒng)計全過程的真實經(jīng)歷，引導他們在活動中體會統(tǒng)計的必要性。教師設計了層層深入的學習活動，從問題的發(fā)現(xiàn)與提出，到簡單的數(shù)據(jù)收集、整理與分析，不斷引導學生學會收集數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)，讀懂數(shù)據(jù)背后蘊含的信息，并能夠有意識地根據(jù)數(shù)據(jù)信息進行思考與選擇，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。二、學習目標1.在生活實際問題解決中經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學會用調(diào)查法收集、整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表。2.通過對數(shù)據(jù)進行簡單分析，初步體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含信息，體會統(tǒng)計的必要性和價值。3.在統(tǒng)計活動中，初步體會調(diào)查所得數(shù)據(jù)的作用，萌發(fā)對統(tǒng)計活動的研究興趣，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。三、教學過程【活動一】提出問題，產(chǎn)生統(tǒng)計需求1.學校打算為全校同學訂做新校服，有下面四種顏色。選哪種顏色合適呢？四名同學選擇四種不同喜歡的顏色。大家的意見不一致，聽誰的好呢？教師小結(jié)：在選校服這件事上，我們不能只聽一個人的意見，要聽聽大多數(shù)人的意見。2.在學生討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：進行調(diào)查很重要！【活動二】討論多種調(diào)查方法全班討論、匯總調(diào)查的方法：①舉手②先挨個問問每個同學喜歡哪種顏色，寫下來，數(shù)一數(shù)。③把每種顏色做一個卡片，用投票的方法來調(diào)查?！净顒尤俊斑x顏色卡片”調(diào)查1.組織學生討論投票的注意事項，進行投票活動，分類整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表。教師小結(jié)：對收集上來的數(shù)據(jù)分分類，整理一下，可以幫助我們做出合理的選擇！2.從這個統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)中,你知道了什么情況?預設：我們班同學最喜歡的藍色的有15人，紅色有11人，黃色有4人，白色有10人。加起來一共是40人，正好是我們?nèi)嗤瑢W的人數(shù)。我們班同學喜歡藍色的最多，黃色最少，它們相差11個人。我們班喜歡藍色的人最多，有15人。3.組織學生討論：現(xiàn)在可以回答“全校校服選哪種顏色”這個問題了嗎？為什么？生：我們班和六年級1班同學最喜歡藍色，但是全校有六個年級，我們只看二年級和六年級可不行，好多年級的意見還沒有看到呢。萬一他們最喜歡的都不是藍色怎么辦?。可何覀儜撛僬{(diào)查一下別的年級，知道更多年級同學的意見，就能選出校服的顏色了?！净顒铀摹孔x懂六年級數(shù)據(jù)信息1.教師出示六年級1班上交的顏色卡，學生進行整理，數(shù)出每種顏色的數(shù)量，填寫統(tǒng)計表。2.同時出示二年級統(tǒng)計表，進行對比分析。觀察兩個班的統(tǒng)計表從數(shù)據(jù)中，你知道了什么？預設：六年級1班同學也最喜歡藍色！他們最喜歡黃色的人也都是最少的。二年級1班第二名是喜歡紅色的，有11人；六年級1班喜歡紅色的人沒有那么多，只有6人。六年級1班有42名同學，比二年級1班多2個人。3.組織討論：全校校服選哪種顏色，引導學生繼續(xù)調(diào)查一下別的年級的需求。教師小結(jié)：對數(shù)據(jù)進行認真的分析非常重要！【活動五】感受收集數(shù)據(jù)的實際應用價值1.討論：在我們的實際生活中，還有什么問題是需要收集數(shù)據(jù)解決的？2.出示生活實際問題（1）體育老師向大家推薦了跳繩、仰臥起坐、做室內(nèi)操、坐位體前屈和深蹲起這五種不同的運動項目。咱們班同學最喜歡什么運動項目呢？該如何收集數(shù)據(jù)呢？用統(tǒng)計表來記錄數(shù)據(jù)，并進行簡單的分析?！菊n堂練習】練習1：二年級3班同學最喜歡的圖書情況統(tǒng)計表請你根據(jù)統(tǒng)計表里的信息回答下面的問題。（1）喜歡每種圖書的各有多少人？（2）喜歡哪種圖書的人最多？喜歡哪種圖書的人最少？（3）喜歡科技書的同學比喜歡漫畫書的同學少幾人？喜歡童話書和其他書籍的一共有多少人？練習2：二年級4班同學上周五居家鍛煉時長統(tǒng)計表（1）上周五，二4班同學居家鍛煉時，哪段時長的人數(shù)最多？哪段時長的人數(shù)最少？（2）國家規(guī)定：每個孩子的每天鍛煉時間不少于一小時，全班有多少名同學符合要求？（3）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，你想對體育老師或者同學們說些