打造“云上名人館”

走近聞一多先生---《說和做--記聞一多先生言行片段》

學(xué)校將打造“云上名人館”，使同學(xué)們從名人身上汲取精神力量，從而踔厲奮行。

我們班級(jí)分到的任務(wù)是閱讀七年級(jí)下冊(cè)第一單元課文《說和做--記聞一多先生言行片段》，為“云上名人館”提供素材，打造聞一多先生的AI形象。任務(wù)一清除閱讀障礙，理清文本結(jié)構(gòu)不停地雕刻，比喻有恒心有毅力。出自《荀子·勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥，鏤刻。舍，停止。形容專埋頭讀書。字詞注音比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。心思不在這里，指思想不集中。淋漓：充盛，暢快。形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。愈仰望愈覺得其崇高。表示極其敬仰之意。出自《論語·子罕》，是顏回贊頌老師孔子的話。彌，更加。中醫(yī)診病的四種方法。望診是觀察病人氣色。聞，聽。用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年到頭。這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，舊時(shí)主官升座，衙署陳設(shè)儀仗，僚屬依次參拜，分立兩旁，稱為“排衙”。寫詩的興致減少了。作，興起。很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。讀文章標(biāo)題，你發(fā)現(xiàn)了什么？《說和做--記聞一多先生言行片段》主標(biāo)題副標(biāo)題

作者從說和做兩個(gè)方面來寫聞一多先生的言行，以塑造聞一多先生的形象。關(guān)注文章標(biāo)題，猜想寫作目的知遇相惜亦師亦友

1930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！卑凑f，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識(shí)貨的主考官。這位主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負(fù)聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩集《烙印》。這個(gè)青年就是后來享譽(yù)詩壇的臧克家。關(guān)注結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓取關(guān)鍵信息標(biāo)注文章段落并速讀全文，找出文章的過渡段，說說文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做。（7）做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，--作為學(xué)者的方面。（8）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，--作為革命家的方面。（1-6）從學(xué)者方面來寫（9-18）從革命家的方面來寫任務(wù)