基礎教育中的幼兒寓言故事欣賞TOC\o"1-2"\h\u24621第一章幼兒寓言故事：基礎教育的璀璨明珠 127753第二章剖析經(jīng)典寓言故事的奇妙內(nèi)容 12603第三章幼兒寓言故事的獨特魅力與特點 214071第四章我對幼兒寓言故事的深刻感受 230221第五章故事原文中的智慧——舉例引用 28526第六章從幼兒寓言看教育價值的深度挖掘 331537第七章總結(jié)觀點：幼兒寓言故事的重要意義 323302第八章展望：讓幼兒寓言故事更好地融入基礎教育 4第一章幼兒寓言故事：基礎教育的璀璨明珠幼兒寓言故事在基礎教育里就像一顆顆璀璨的明珠，有著不可替代的重要性。你看，在孩子剛開始認識這個世界的時候，寓言故事是他們特別好的伙伴。比如說《伊索寓言》，它里面有好多簡單又有趣的故事。像《狼和小羊》的故事，小羊在河邊喝水，狼卻找各種無理的借口想要吃掉小羊。這個故事雖然短小，但是能讓幼兒明白一個道理，那就是強者有時候會為了自己的利益編造謊言欺負弱者。對于幼兒來說，他們可能還不太懂復雜的社會關(guān)系，但是通過這個故事就能有一個初步的感受。而且在幼兒園或者家庭的基礎教育中，老師或者家長給孩子講這個故事的時候，孩子會特別專注。因為故事里有狼和羊這樣形象的動物角色，很容易吸引孩子的注意力。這就為孩子打開了一扇了解世界、明白道理的窗戶。第二章剖析經(jīng)典寓言故事的奇妙內(nèi)容就拿《伊索寓言》里的《龜兔賽跑》來說吧。故事的內(nèi)容大家都很熟悉，兔子覺得自己跑得快，就中途睡覺了，而烏龜雖然爬得慢，但是一直堅持，最后贏得了比賽。這個故事的奇妙之處就在于它把兩種性格特點非常鮮明的動物放在了一場比賽里。兔子代表了那些有天賦但是驕傲自努力的人，烏龜則代表了雖然能力有限但是堅持不懈的人。在基礎教育中，剖析這個故事的時候，我們可以引導幼兒思考很多問題。比如，為什么兔子會輸呢？如果是你，你會像兔子那樣中途休息嗎？這樣的問題能夠讓幼兒開動自己的小腦袋。而且這個故事的情節(jié)很有畫面感，幼兒在聽故事的時候仿佛能看到兔子在路邊呼呼大睡，烏龜一步一步慢慢往前爬的場景。這不僅能鍛煉幼兒的想象力，還能讓他們從故事中學會不能驕傲，要堅持到底的道理。第三章幼兒寓言故事的獨特魅力與特點幼兒寓言故事有著獨特的魅力與特點。它的語言通常都很簡潔明了，非常適合幼兒去理解。就像《烏鴉喝水》這個故事，原文是“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著水。這可怎么辦呢？烏鴉想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，烏鴉使出了渾身力氣，瓶子仍然一動不動。這時候烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高到了瓶口，烏鴉終于喝著水了。”整個故事沒有復雜的句子，簡單的描述卻把事情說得很清楚。而且故事往往是以動物或者其他形象的角色為主角，像烏鴉這種常見的動物，幼兒比較熟悉，會讓他們感覺很親切。另外，寓言故事還有一個很大的特點就是它有著深刻的寓意。這個故事告訴幼兒遇到困難的時候要多動腦筋想辦法。這種寓教于樂的方式，讓幼兒在聽故事的同時就能夠?qū)W到知識和道理，比單純的說教要有效得多。第四章我對幼兒寓言故事的深刻感受我覺得幼兒寓言故事真的是特別神奇的存在。每次給小朋友講寓言故事的時候，都能看到他們眼睛里閃爍著好奇和專注的光芒。比如說我給孩子們講《狼來了》這個故事，當說到那個放羊的孩子一次次騙村民說狼來了，最后狼真的來了卻沒有人相信他的時候，孩子們的表情會變得很嚴肅。他們能從這個故事中感受到誠實的重要性。我自己也從幼兒寓言故事中收獲很多，它讓我看到了幼兒世界里那種對道理的簡單接受方式。而且在講這些故事的過程中，我發(fā)覺幼兒的想象力是無窮的。他們會根據(jù)故事提出很多有趣的問題，像“如果狼來了，還有別的辦法嗎？”這也促使我不斷去思考這些寓言故事背后更多的可能性。幼兒寓言故事不僅僅是給孩子聽的，也是給我們這些教育者或者家長一種啟示，讓我們重新審視一些簡單卻又深刻的道理。第五章故事原文中的智慧——舉例引用我們再來看《農(nóng)夫和蛇》這個寓言故事，原文是“在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)覺了一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：‘我竟然去救可憐的毒蛇，就應該受到這種報應啊?！边@個故事里充滿了智慧。它告訴我們一個道理，就是不能對惡人仁慈。在基礎教育中，引用這個故事的原文，可以讓幼兒更直觀地感受到故事中的情節(jié)和情感。當我們讀到農(nóng)夫可憐蛇的時候，幼兒可能會覺得農(nóng)夫很善良，但是當蛇反咬農(nóng)夫一口的時候，幼兒又會感到很驚訝。這種情感的起伏能夠讓幼兒更好地理解故事的寓意。而且原文中的描寫很生動，像“凍僵了的蛇”“露出了殘忍的本性”等詞語，能夠讓幼兒在腦海中形成畫面，加深對故事的印象，從而更好地吸收故事中的智慧。第六章從幼兒寓言看教育價值的深度挖掘幼兒寓言有著非常高的教育價值。就拿《拔苗助長》這個故事來說吧。故事里的農(nóng)夫為了讓禾苗長得快一些，就把禾苗一棵一棵地往上拔。結(jié)果禾苗都死了。這個故事從教育價值的角度來看，可以挖掘出很多東西。在基礎教育中，它可以教育幼兒要尊重事物的發(fā)展規(guī)律。對于幼兒來說，他們可能還不太明白什么是事物的發(fā)展規(guī)律，但是通過這個故事，他們可以知道禾苗有自己的生長速度，不能人為地去破壞。同時這個故事也可以培養(yǎng)幼兒的耐心。當我們在講這個故事的時候，可以引導幼兒思考如果自己是農(nóng)夫，應該怎么做呢？是像農(nóng)夫一樣急于求成，還是耐心等待禾苗自然生長呢？這樣的思考能夠讓幼兒在生活中也養(yǎng)成耐心等待的好習慣。而且寓言故事還能培養(yǎng)幼兒的道德觀念，像誠實、善良、勤勞等品質(zhì)都可以通過不同的寓言故事來傳遞。第七章總結(jié)觀點：幼兒寓言故事的重要意義幼兒寓言故事在基礎教育中的重要意義是多方面的。它能夠激發(fā)幼兒的想象力，就像我們前面提到的各個故事，幼兒在聽的過程中腦海里會浮現(xiàn)出各種畫面。而且它還能培養(yǎng)幼兒的語言能力，因為寓言故事的語言簡潔又生動，幼兒在聽故事的過程中會學習到很多新的詞匯和表達方式。更重要的是，它能夠教導幼兒很多人生的道理，從《狼和小羊》里懂得保護自己，從《龜兔賽跑》里學會不驕傲，從《烏鴉喝水》里學會動腦筋等等。這些道理會伴隨幼兒的成長，成為他們價值觀形成的重要基石。在家庭和學校的基礎教育中，幼兒寓言故事是一種非常有效的教育工具，它能夠以一種輕松愉快的方式讓幼兒接受教育，而不是像傳統(tǒng)的灌輸式教育那樣讓幼兒感到枯燥和厭煩。第八章展望：讓幼兒寓言故事更好地融入基礎教育在未來，我們要想辦法讓幼兒寓言故事更好地融入基礎教育。教育者和家長要更加重視幼兒寓言故事的選擇。要挑選那些適合幼兒年齡階段、內(nèi)容積極健康的寓言故事。比如對于小班的幼兒，可以選擇一些情節(jié)簡單、角色形象鮮明的故事，像《三只小豬》。這個故事里三只小豬和大灰狼的形象很容易讓小班幼兒理解，而且故事里傳達的要勤勞、團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難的道理也很適合這個年齡段的孩子。要創(chuàng)新講述方式?？梢圆捎枚嗝襟w的形式，把寓言故事制作成動畫或者有