日期：20XX.X2025年中班數(shù)學4和5點數(shù)標準教案CONTENT目錄010203活動目標活動準備活動過程PART01活動目標幼兒能夠準確地手口一致點數(shù)4和5個物體，并能說出總數(shù)。通過多種游戲和操作活動，讓幼兒在實踐中熟練掌握4和5的點數(shù)方法。幼兒理解4和5的數(shù)量不因物體的大小、顏色、排列方式的變化而改變。通過變換物體的排列方式，引導幼兒觀察和比較，強化數(shù)量守恒的概念。幼兒能夠將數(shù)字4和5與相應數(shù)量的物體進行正確匹配。在活動中設置數(shù)字卡片和物體卡片的配對游戲，加深幼兒對數(shù)字與數(shù)量關系的理解。掌握4和5的點數(shù)理解數(shù)量守恒數(shù)字與物體的對應知識與技能以生動有趣的故事或情境引入4和5的點數(shù)活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。例如，講述“小兔子采蘑菇”的故事，引導幼兒點數(shù)小兔子采到的4個或5個蘑菇。通過有趣的游戲活動，鞏固幼兒對4和5點數(shù)的掌握。開展“抱抱團”“點數(shù)接龍”等游戲，讓幼兒在游戲中快樂學習，增強學習效果。提供豐富的操作材料，讓幼兒在動手操作中感知4和5的數(shù)量。如準備小積木、小球等物品，讓幼兒自由擺放并點數(shù)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。情境導入法游戲鞏固法操作體驗法過程與方法激發(fā)學習興趣通過有趣的情境、豐富的操作材料和好玩的游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。培養(yǎng)合作意識在小組操作和游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。鼓勵幼兒相互交流、幫助，共同完成任務，提高幼兒的社交能力。增強自信心及時表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，增強幼兒的自信心和成就感。對于幼兒的正確回答和操作給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的進步和成長。情感態(tài)度與價值觀PART02活動準備教具準備01.準備數(shù)字卡片4和5，以及相應數(shù)量的物體卡片（如小動物、水果等）。制作PPT課件，展示各種與4和5相關的圖片和動畫，吸引幼兒的注意力。學具準備02.為每個幼兒準備一套操作材料，包括小積木、小球、瓶蓋等。準備記錄紙和彩筆，讓幼兒記錄自己的操作結果。場地準備03.在活動室布置一個寬敞的游戲區(qū)域，方便幼兒進行游戲活動。將幼兒分成若干小組，每組圍坐在一起，便于小組合作和操作。物質準備活動前的引導在活動前，通過日常談話和游戲，引導幼兒關注周圍環(huán)境中4和5的數(shù)量。例如，讓幼兒觀察教室里有4個窗戶、5張桌子等，為本次活動做好鋪墊。已有知識經(jīng)驗幼兒已經(jīng)掌握1-3的點數(shù)方法，對數(shù)字有一定的認識。幼兒具備基本的觀察和比較能力，能夠區(qū)分不同數(shù)量的物體。經(jīng)驗準備PART03活動過程講述“小兔子采蘑菇”的故事，小兔子采到了4個紅蘑菇和5個白蘑菇，引導幼兒點數(shù)蘑菇的數(shù)量。通過故事中的情節(jié)，引發(fā)幼兒對4和5點數(shù)的興趣，自然地引入活動主題。提問幼兒：“小兔子采到了幾個紅蘑菇？幾個白蘑菇？”引導幼兒回答并點數(shù)。讓幼兒在回答問題的過程中，初步感知4和5的數(shù)量概念?？偨Y幼兒的回答，引出本次活動的主題：“今天我們就來學習4和5的點數(shù)?！泵鞔_活動目標，讓幼兒清楚地知道本次學習的內(nèi)容和任務。講述故事提出問題引出主題情境導入演示點數(shù)方法教師在黑板上展示4個和5個物體，示范正確的點數(shù)方法。強調(diào)點數(shù)時要按順序，一個一個地點數(shù)，不能多數(shù)也不能少數(shù)，讓幼兒觀察并模仿。交流分享請幾位幼兒分享自己的操作結果，說一說幼兒操作練習讓幼兒用自己面前的操作材料