《第一單元黃河信息線上尋：2黃河文化網(wǎng)上搜》教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元黃河信息線上尋：2黃河文化網(wǎng)上搜》教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024--2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級上冊第一單元《黃河信息線上尋：2黃河文化網(wǎng)上搜》。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索黃河文化相關(guān)信息，學(xué)習(xí)如何利用搜索引擎查找資料，了解黃河的歷史、文化、地理特點等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取與處理能力。

2.增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會安全、文明上網(wǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)探索黃河文化的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，學(xué)會與他人分享和交流。重點難點及解決辦法重點：

1.搜索技巧：如何有效使用關(guān)鍵詞進行搜索，提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.信息篩選：學(xué)會從搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息。

難點：

1.網(wǎng)絡(luò)安全意識：引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，避免泄露個人信息。

2.信息辨別能力：幫助學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

解決辦法：

1.通過示范搜索過程，講解關(guān)鍵詞的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生實踐操作。

2.結(jié)合實際案例，教育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同分析搜索結(jié)果，培養(yǎng)信息辨別能力。

4.利用課后作業(yè)，鞏固搜索技巧和信息篩選能力，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，學(xué)生每人一臺計算機，互聯(lián)網(wǎng)接入。

-課程平臺：泰山版信息技術(shù)課程教學(xué)平臺，提供課程相關(guān)資料。

-信息化資源：黃河文化相關(guān)網(wǎng)頁鏈接，網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻。

-教學(xué)手段：電子白板或投影儀，用于展示搜索結(jié)果和學(xué)生作品。

-教學(xué)材料：紙質(zhì)教材《信息技術(shù)三年級上冊》、教學(xué)課件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述關(guān)于黃河的故事或提問“你們知道黃河有哪些文化特色嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)搜索基礎(chǔ)知識和瀏覽器使用方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何使用搜索引擎查找黃河文化相關(guān)的信息，如何辨別信息的可靠性，以及如何篩選出有價值的內(nèi)容。

舉例說明：教師通過屏幕展示搜索黃河文化的實例，展示搜索步驟和技巧，并講解如何使用關(guān)鍵詞提高搜索效率。

互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)黃河文化，鼓勵學(xué)生分組討論，并提出各自的搜索策略。

3.實踐操作（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，獨立進行黃河文化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)搜索，嘗試使用不同的關(guān)鍵詞組合來提高搜索效果。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決搜索過程中遇到的問題，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。

4.成果展示（約15分鐘）

學(xué)生展示：每組學(xué)生分享自己的搜索成果，包括搜索到的信息內(nèi)容、搜索過程的心得體會等。

教師點評：教師對學(xué)生的搜索成果進行點評，表揚學(xué)生的創(chuàng)新思維和良好的搜索習(xí)慣，同時指出需要改進的地方。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的黃河文化主題，進行自主搜索，并完成一份簡單的報告或小論文。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生完成練習(xí)過程中給予個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧和注意事項，以及如何保護個人信息。

反饋評價：學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，教師收集學(xué)生對課程的意見和建議。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后繼續(xù)搜索黃河文化相關(guān)的信息，并準(zhǔn)備一份關(guān)于黃河文化的簡報或小視頻，下節(jié)課進行分享。

教學(xué)過程將持續(xù)約75分鐘，教師根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行靈活調(diào)整。知識點梳理1.黃河文化概述

-黃河的歷史變遷

-黃河的地理特征

-黃河在中華文明中的地位

2.網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-使用搜索引擎的基本方法

-關(guān)鍵詞的選擇與組合

-高級搜索選項的使用

3.信息篩選與辨別

-網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e

-信息來源的可靠性評估

-信息篩選的重要性

4.網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護

-網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵害

5.信息技術(shù)素養(yǎng)

-信息技術(shù)的基本概念

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-信息技術(shù)與社會主義核心價值觀

6.合作學(xué)習(xí)與交流

-小組討論的技巧

-分享與交流的重要性

-合作學(xué)習(xí)的意義

7.實踐應(yīng)用

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)

-信息技術(shù)的實際操作

-創(chuàng)新思維與問題解決典型例題講解1.例題：如何使用關(guān)鍵詞“黃河文化”進行搜索，找到關(guān)于黃河的民間故事？

答案：首先，在搜索引擎中輸入“黃河文化”，然后嘗試使用不同的關(guān)鍵詞組合，如“黃河民間故事”、“黃河傳說”、“黃河神話”等。通過觀察搜索結(jié)果，選擇包含豐富民間故事信息的網(wǎng)站進行訪問。

2.例題：在搜索結(jié)果中，如何快速篩選出與“黃河文化”相關(guān)的可靠信息？

答案：在搜索結(jié)果頁面，可以查看每個網(wǎng)頁的標(biāo)題、摘要和發(fā)布時間。選擇標(biāo)題和摘要中包含“黃河文化”關(guān)鍵詞，且發(fā)布時間較近的網(wǎng)頁，這些信息更有可能是可靠的。

3.例題：在搜索過程中，如果關(guān)鍵詞組合不理想，應(yīng)該如何調(diào)整？

答案：如果搜索結(jié)果不理想，可以嘗試以下方法調(diào)整關(guān)鍵詞組合：

-使用同義詞或近義詞替換原關(guān)鍵詞；

-在關(guān)鍵詞前加上修飾詞，如“古代”、“民間”等；

-使用“與”、“或”等邏輯運算符連接多個關(guān)鍵詞。

4.例題：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解黃河流域的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？

答案：在搜索引擎中輸入“黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，然后瀏覽搜索結(jié)果中的相關(guān)網(wǎng)頁。通過閱讀這些網(wǎng)頁，了解黃河流域的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、傳承情況以及相關(guān)保護措施。

5.例題：在搜索過程中，如何保護個人信息安全？

答案：在搜索過程中，應(yīng)注意以下幾點保護個人信息安全：

-不隨意透露個人姓名、電話、地址等敏感信息；

-選擇正規(guī)、信譽良好的網(wǎng)站進行搜索；

-避免點擊不明鏈接和下載未知來源的文件；

-定期更改密碼，使用復(fù)雜密碼組合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①黃河文化概述

①黃河的歷史變遷：黃河的形成、流域范圍、歷史變遷過程。

②黃河的地理特征：黃河的源頭、流經(jīng)地區(qū)、水文特點。

③黃河在中華文明中的地位：黃河與中華民族的關(guān)系、黃河文化的歷史價值。

②網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

①使用搜索引擎的基本方法：搜索引擎的界面、搜索框的使用。

②關(guān)鍵詞的選擇與組合：關(guān)鍵詞的定義、關(guān)鍵詞的選取、關(guān)鍵詞的組合。

③高級搜索選項的使用：搜索條件的設(shè)置、搜索結(jié)果的排序。

③信息篩選與辨別

①網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e：信息來源的可靠性、信息內(nèi)容的真實性。

②信息來源的可靠性評估：權(quán)威網(wǎng)站、官方發(fā)布的信息。

③信息篩選的重要性：提高信息獲取效率、避免誤導(dǎo)。

④網(wǎng)絡(luò)安全意識

①個人信息保護：敏感信息的保護、隱私權(quán)的維護。

②網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)：網(wǎng)絡(luò)安全法、個人信息保護法。

③防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵害：識別詐騙手段、防范網(wǎng)絡(luò)侵害。

⑤信息技術(shù)素養(yǎng)

①信息技術(shù)的基本概念：信息、技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展。

②信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、電子商務(wù)。

③信息技術(shù)與社會主義核心價值觀：誠信、法治、友善。

⑥合作學(xué)習(xí)與交流

①小組討論的技巧：傾聽、表達、合作。

②分享與交流的重要性：知識共享、經(jīng)驗交流。

③合作學(xué)習(xí)的意義：培養(yǎng)團隊精神、提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及操作計算機的熟練度將被評估。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能主動提問和回答問題。

-學(xué)生是否能正確使用搜索引擎進行搜索。

-學(xué)生是否能按照要求完成搜索任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論的形式，學(xué)生需要展示他們的搜索成果和討論過程。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能有效參與小組討論。

-學(xué)生是否能清晰地表達自己的觀點。

-小組是否能共同完成搜索任務(wù)并展示出有組織的成果。

3.隨堂測試：

設(shè)計隨堂測試來評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試形式包括：

-單選題：評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-簡答題：評估學(xué)生對搜索技巧和信息篩選的理解。

-應(yīng)用題：評估學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際搜索的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

通過學(xué)生提交的課后作業(yè)，評估學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用能力。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)。

-學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括信息的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的豐富性和表達的清晰度。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師將給出以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師將鼓勵學(xué)生的積極參與，指出學(xué)生在搜索技巧和信息辨別方面的優(yōu)點和需要改進的地方。

-針對小組討論成果展示：教師將表揚學(xué)生的合作精神和創(chuàng)意，同時提出改進建議，如如何更有效地組織討論和展示成果。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的強項和需要提高的領(lǐng)域，并給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對網(wǎng)絡(luò)安全意識：教師將強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒學(xué)生如何保護個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方文化特色：在講解黃河文化時，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史和民俗，讓學(xué)生更直觀地感受黃河文化的魅力。

2.強化實踐操作環(huán)節(jié)：增加學(xué)生實際操作的機會，讓他們在操作中學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)有待提高：部分學(xué)生在使用搜索引擎時，關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)，導(dǎo)致搜索效果不佳。

2.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識不足：學(xué)生在搜索過程中，對個人信息的保護意識不夠，容易泄露隱私。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.加強學(xué)生信息素養(yǎng)教育：通過課堂講解、案例分析等方式，讓