1家庭生活(小學(xué))孝順及尊敬父母是為人子女的責(zé)任，但年輕一輩容易只顧索取，看父母的養(yǎng)育為讓學(xué)生思想父親為子女的付出，并透過設(shè)計慶祝父親節(jié)活動，認(rèn)識何謂尊敬孝順：溝通能力、自我管理能力、創(chuàng)造力價值觀／態(tài)度事件事件實例賞與家人相處我為爸爸慶祝父親節(jié)（盡為人子女的責(zé)任，尊敬孝順父母） 2我為爸爸慶祝父親節(jié)透過「爸爸給我的快樂片段」（10分鐘讓學(xué)生感受及體會爸爸為自己的付出，引發(fā)他們回報的動機(jī)。繼而從「小強(qiáng)生明白何為孝順與及時行孝的重要。最后學(xué)生透過制作班主任課／德育課.「父親節(jié)孝順全餐」餐牌設(shè)計比賽應(yīng)用：.此示例如配合父親節(jié)進(jìn)行較佳，如時間未能配合，也可刪去教材中父親節(jié)的色彩，如「父親節(jié)孝順全餐」改為「孝順全餐」即可。.教師需留意學(xué)生中有否單親或與父親關(guān)系惡劣的情況。如有，教師在說話上須作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，如引導(dǎo)學(xué)生思想父親好的一面，體諒及接受；而父親已離開的，可請學(xué)生向代父職的母親或叔叔作表達(dá)。延展：.教師可將「父親節(jié)孝順全餐」餐單制作，發(fā)展成一設(shè)計比賽，以創(chuàng)意、設(shè)計、及帶出孝順意義為三個評分標(biāo)準(zhǔn)，并展覽得獎及參賽作.教師可按學(xué)生情況，按是次生活事件：「為爸爸慶祝父親節(jié)」為示例，選擇其他實例（如我為媽媽慶祝母親節(jié)處理其他價值議題。 3家庭生活(小學(xué))目的：1.幫助學(xué)生了解父親為子女付出的恩情。2.幫助學(xué)生認(rèn)識尊敬及孝順父母為子女的責(zé)任。3.鼓勵學(xué)生籌劃為父親節(jié)慶祝的家庭活動。教材：「小強(qiáng)的父親節(jié)」學(xué)生工作紙1（附件一)「甚么是孝順?」學(xué)生工作紙2（附件二）「父親節(jié)孝順全餐餐單」學(xué)生工作紙3(附件三)形式：班主任課、德育課步驟(時間)學(xué)習(xí)重點課前準(zhǔn)備：教師于教學(xué)活動前一日，請學(xué)生帶備一張與爸爸一起拍攝的開心照片，與同學(xué)分享。1.教師拿出一張「私人珍藏」──與爸爸一起的照片給學(xué)生看，請學(xué)生猜猜相中與教師合照的是誰，引2.教師分享相片中與父親的快樂片斷，請學(xué)生猜猜教師的爸爸是一個怎樣的人，是嚴(yán)肅還是活潑？教師為??」，引導(dǎo)學(xué)生把焦點放在父親對兒女的付出教師主動正面的分享，讓學(xué)生在別人分享中感受爸爸的愛，也對學(xué)生起示范作用，讓他們也積極思想及感受爸爸對自己的43.教師邀請學(xué)生拿出他們的「私人珍藏」，請他們與鄰座的同學(xué)分享自己與父親的開心片段，教師邀請部分同學(xué)分享，描述后教師可問學(xué)生：「你覺得爸爸愛你嗎？」引導(dǎo)學(xué)生思想父親的愛與付出。4.教師總結(jié)并帶出以下觀念：.我們每一個人的爸爸都不同，有些文靜，有些活潑，但個個都是愛孩子的父親。.父親其實留給我們許多快樂片段，有些或許我們已忘記，如我們還是嬰孩的時候，父親常常帶我們游還有玩具零食，可以參加一些興趣班等，這些都是.父親節(jié)即將來臨，所以做子女的也要盡上責(zé)任，留給父親一些快樂的片段。然后引入下一活動。學(xué)生分享過去與爸爸的快樂片段，思想爸爸為自己所付上的愛，引發(fā)學(xué)生教師的總結(jié)，幫助學(xué)生1.教師介紹「小強(qiáng)」出場，說教師認(rèn)識一個小朋友叫小強(qiáng)，跟同學(xué)一樣都讀小學(xué)，他很想留下一些快樂2.教師派發(fā)附件一，請同學(xué)讀讀「小強(qiáng)的父親節(jié)」，教師誦讀文章內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解。3.教師請學(xué)生思想問題1，想想「小強(qiáng)的遺憾」是甚.上次父親節(jié)，自己沒有好好對待爸爸，叫他快樂。.自己再沒有機(jī)會盡為人子女的責(zé)任，孝順父母。透過閱讀別人失去爸爸的感受，有助學(xué)生珍惜父幫助學(xué)生明白孝順父母是為人子女的責(zé)任，這亦4.教師可由此插入父親節(jié)的典故（附件一提醒學(xué)生要及時行孝，免得「樹欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而父親節(jié)的典故，助學(xué)生明白父親節(jié)的意義──孝5.然后給他們5分鐘，與鄰座的同學(xué)談?wù)剢栴}2和問題3：小強(qiáng)的父親最想要的父親節(jié)禮物其實是「孝順」，那么甚么才是孝順？（提示：請他們看看小強(qiáng)去年父親節(jié)的表現(xiàn)，是怎樣地不孝順。）透過討論，培養(yǎng)溝通能力思想何謂孝順，幫助學(xué)6.教師請學(xué)生說出他們的意見，然后放附件三，看看生認(rèn)識孝順是為人子女的5一些同學(xué)對孝順的看法。7.最后總結(jié)指出孝順是為人子女的責(zé)任，簡單而言，.不令父母操心：照顧自己、珍惜自己、上進(jìn).愛心：表達(dá)愛意、體貼、服事、照顧、分擔(dān)家務(wù).尊敬：不頂撞、以禮相待責(zé)任，其內(nèi)容包括尊敬父母、愛父母、及不令父母透過小強(qiáng)反面的例子，認(rèn)識尊敬父母、愛父母、及不令父母操心的具體內(nèi)8.教師可根據(jù)以上三點，請學(xué)生審視小強(qiáng)去年父親節(jié)的表現(xiàn)，以鞏固其對孝順的認(rèn)識。并根據(jù)這標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討，有助學(xué)生作反省，增加行為改善的動9.教師指出小強(qiáng)沒有機(jī)會再與爸爸過父親節(jié)，大家要珍惜自己有的機(jī)會，給爸爸留下快樂片段（帶出下一活動怎樣叫爸爸快樂呢？不是一頓飯或一份禮物而已，而是要盡孝──為人子女的責(zé)任。課前預(yù)備：教師預(yù)先根據(jù)附件三制作「父親節(jié)孝順全餐」餐牌作1.教師請學(xué)生為爸爸設(shè)計一個難忘的「父親節(jié)孝順全當(dāng)中必須含有三大元素：愛心、尊敬、不令父母操2.制作餐單程序：.然后派發(fā)附件三作為參考資料，請他們用一張A3圖畫紙制作一張「父親節(jié)孝順全餐」餐牌，教師展.教師指示學(xué)生把圖晝紙摺成A5咭，成為餐牌，請學(xué)生在封面貼上與父親的合照，或畫上圖畫。.教師介紹「孝順咭」三款的內(nèi)容，請他們選其中一款，寫下他們對爸爸孝順的承諾，然后貼于餐牌內(nèi)學(xué)生親自制定「父親節(jié)孝順全餐」餐單，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生為「愛心、尊敬、不令父母操心」賦予具體內(nèi)容，有助他們將概念化寫下對爸爸的承諾，有助學(xué)生深入反思自己的行為，培養(yǎng)認(rèn)識自己及檢示邀請爸爸作回應(yīng)，有助63.完成后，請部分同學(xué)分享他們的制成品。4.鼓勵學(xué)生于父親節(jié)送給爸爸作禮物，并請爸爸寫下他的回應(yīng)，然后與爸爸一起安排父親節(jié)活動。 7附件一(教材：學(xué)生工作紙1)姓名:班別小強(qiáng)把一張與父親合照的相片，放在書桌上，細(xì)心地抹去了上面的塵埃，在前面放了一對藍(lán)色的襪子──父親節(jié)的禮物，他仍記得父親最愛藍(lán)色。去年的父親節(jié)，小強(qiáng)也買了一對藍(lán)色的襪子，但卻藏在抽屜沒有拿出來。因為那天早上他要爸爸爭吵，爸爸說他讀書不專心，又不幫忙做家務(wù)，沒有做好為人子女的責(zé)任。然后講了一大段人生道理，加上聽了多遍的勵志那天，直到晚上，小強(qiáng)也沒有再跟爸爸說甚么，惟有在晚餐時，媽媽迫著今年的父親節(jié)，爸爸已不在了，留下了一份遺憾。小強(qiáng)望著那照片，真盼望照片中的爸爸再次開口跟他說兒時的故事，他定會留心細(xì)聽，答應(yīng)會努力讀書，孝順父母，然后拖著爸爸的手進(jìn)入房間，在抽屜拿出那雙藍(lán)色的不見他在笑，很快樂嗎？」 附件一(教材：學(xué)生工作紙2)今年的父親節(jié)，小強(qiáng)感到很遺憾（難過及后悔你想是為了甚么原因？你想甚么是孝順，為人子女怎樣對待父母親才算孝順呢？（提示：請看看去年小強(qiáng)在父親節(jié)的表現(xiàn)是怎樣地不孝順。）父親節(jié)是由一個生於美國的杜德女士倡議。她的母親早逝，由父親撫養(yǎng)她及兄弟姐妹五人成材。後來杜德夫人因父親去世，產(chǎn)生極大的懷念，為了報答親恩，以及提醒世人及時行孝，便於1909年提出在每年六月之第三個星期日在教會舉行父親節(jié)。8 9附件二(教材：高影片)孝順父母，就是要讓他們知道─你愛他們。體貼親心，陪伴傾談，平常分擔(dān)家務(wù)，告訴父母我愛你?！瑢W(xué)甲孝順父母，是每個子女應(yīng)盡的責(zé)任。侍奉雙親，最重要的，就是要心存尊敬，其次，對待父母，必須和顏悅色，絕不可頂撞或無禮，～同學(xué)乙行大孝?！瑢W(xué)兩孝順孝順＝＝ 附件三(教材：學(xué)生參考資料1)何不制作一張「父親節(jié)孝順全餐」餐單給你爸爸作父親節(jié)禮物，寫下你的心意與計劃？以下的制作方法僅為建議，你大可盡情發(fā)揮你的創(chuàng)意。3.剪下并貼上其你選擇的套餐2.3.剪下并貼上其你選擇的套餐2.封面貼上你與父親的快樂5.請爸爸寫上他對這餐」的回應(yīng) 附件三(教材：學(xué)生參考資料2)感人至深孝順咭孝順父母，就是要讓他們知道──你感人至深孝順咭孝順父母，就是要讓他們知道──你愛他們。體貼親心，陪伴傾談，分擔(dān)我答應(yīng)你以后我會我答應(yīng)你以后我會尊敬父親孝順咭我答應(yīng)你以后我會不令父母擔(dān)憂孝順咭 附件三(教材：學(xué)生參考資料3)3.孝順套餐四款'