籃球行進(jìn)間傳接球接高手上籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球行進(jìn)間傳接球接高手上籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材分析籃球行進(jìn)間傳接球接高手上籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)，本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生籃球基本技能，通過行進(jìn)間傳接球和高手上籃動(dòng)作，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，遵循體育教學(xué)規(guī)律，注重學(xué)生身體素質(zhì)、技能技巧和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，包括身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和速度。通過行進(jìn)間傳接球和高手上籃的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和策略運(yùn)用能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功和挫折，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型和力量分配。

②熟練執(zhí)行高手上籃動(dòng)作，注意起跳時(shí)機(jī)、身體平衡和投籃動(dòng)作的連貫性。

③在實(shí)際比賽中能夠靈活運(yùn)用傳接球和上籃技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在行進(jìn)間保持球穩(wěn)定，避免失誤，需要較高的身體協(xié)調(diào)性和對(duì)球的控制能力。

②在快速移動(dòng)中完成高質(zhì)量的上籃，需要學(xué)生對(duì)速度、力量和時(shí)機(jī)有精準(zhǔn)的把握。

③學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠有效溝通，協(xié)調(diào)配合，需要良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志碟、籃球架、音響設(shè)備。

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球比賽錄像、籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則手冊(cè)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、體育教學(xué)APP。

-信息化資源：電子教案、多媒體課件、在線籃球教學(xué)資源庫。

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動(dòng)，詢問學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師展示籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

二、基本技術(shù)講解與示范

1.老師講解行進(jìn)間傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型、力量分配、接球時(shí)的姿勢(shì)等。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解動(dòng)作要領(lǐng)，做好筆記。

2.老師進(jìn)行示范，展示行進(jìn)間傳接球和高手上籃的動(dòng)作過程。

-學(xué)生觀察老師的示范，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)和連貫性。

三、學(xué)生分組練習(xí)

1.將學(xué)生分成若干小組，每組6-8人，每組選出一個(gè)隊(duì)長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-學(xué)生按照分組，跟隨隊(duì)長進(jìn)行行進(jìn)間傳接球和高手上籃的練習(xí)。

2.針對(duì)行進(jìn)間傳接球，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)手型和力量的運(yùn)用。

-學(xué)生在練習(xí)中不斷調(diào)整自己的動(dòng)作，力求達(dá)到正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.針對(duì)高手上籃，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的起跳時(shí)機(jī)、身體平衡和投籃動(dòng)作。

-學(xué)生在練習(xí)中注意起跳時(shí)機(jī)和身體平衡，力求投籃動(dòng)作的連貫性。

四、比賽實(shí)戰(zhàn)演練

1.將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)伍，進(jìn)行行進(jìn)間傳接球和高手上籃的實(shí)戰(zhàn)比賽。

-學(xué)生積極參與比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.老師在比賽中進(jìn)行指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意比賽中的技巧和策略。

-學(xué)生在比賽中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間傳接球和高手上籃的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生回顧課程內(nèi)容，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

2.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生認(rèn)真聽取老師的評(píng)價(jià)，反思自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，練習(xí)行進(jìn)間傳接球和高手上籃動(dòng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，在家中進(jìn)行練習(xí)。

2.學(xué)生與家人分享籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高家庭氛圍。

-學(xué)生與家人共同參與籃球運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

七、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-老師認(rèn)真分析教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

-老師關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.動(dòng)作技能掌握：

-學(xué)生能夠正確執(zhí)行行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型、力量分配、接球時(shí)的姿勢(shì)等。

-學(xué)生在高手上籃動(dòng)作上有了顯著的進(jìn)步，能夠掌握起跳時(shí)機(jī)、身體平衡和投籃動(dòng)作的連貫性。

2.實(shí)戰(zhàn)能力提升：

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)比賽中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，提高了在籃球比賽中的表現(xiàn)。

-通過比賽實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，提高了自己的心理素質(zhì)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：

-學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能夠與隊(duì)友有效溝通。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在比賽中根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的防守策略進(jìn)行合理的傳接球和進(jìn)攻配合。

4.身體素質(zhì)增強(qiáng)：

-通過行進(jìn)間傳接球和高手上籃的練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和速度得到了提高。

-學(xué)生的耐力和爆發(fā)力也有所增強(qiáng)，有利于他們?cè)谄渌w育活動(dòng)中表現(xiàn)更好。

5.興趣與熱情激發(fā)：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情得到了激發(fā)，更加積極地參與到籃球訓(xùn)練和比賽中。

-學(xué)生的自我認(rèn)同感增強(qiáng)，對(duì)自己的籃球技能有了更高的期望。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度與方法：

-學(xué)生在課后能夠自覺練習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和反饋，能夠在練習(xí)中不斷調(diào)整自己的動(dòng)作和策略。

7.社交與人際交往：

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，提高了社交能力，學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。

-學(xué)生在與其他同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，增強(qiáng)了人際交往能力。

8.意志品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

-學(xué)生通過克服困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課程中進(jìn)行隨機(jī)提問，了解學(xué)生對(duì)行進(jìn)間傳接球和高手上籃動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。通過學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-觀察評(píng)價(jià)：老師在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的動(dòng)作，評(píng)估他們的技能掌握情況。對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

-技能測試：設(shè)置簡單的技能測試，如傳接球次數(shù)、上籃成功率等，以量化學(xué)生的技能水平。測試結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步的重要依據(jù)。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，共同進(jìn)步。

-情緒態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情緒變化，了解他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。對(duì)于情緒低落的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后練習(xí)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)，如模擬比賽、個(gè)人技術(shù)練習(xí)等。對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真批改，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)。

-家長溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的籃球訓(xùn)練，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的不足和改進(jìn)方向。通過自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、技能測試成績等因素綜合考慮，形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)價(jià)。

-定期召開家長會(huì)，與家長共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-根據(jù)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在行進(jìn)間傳接球和高手上籃的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些有趣的比賽場景，讓學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，展示籃球運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間和動(dòng)作分解，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，基礎(chǔ)技能掌握不牢固，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以示范和練習(xí)為主，缺乏創(chuàng)新，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于技能測試，未能充分體現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面的進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，可以實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

2.豐富教學(xué)方法，除了示范和練習(xí)，可以引入游戲教學(xué)、競賽教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式，除了技能測試，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面的評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生在各個(gè)方面都取得進(jìn)步。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本技能

-行進(jìn)間傳接球的正確手型和力量分配

-高手上籃的起跳時(shí)機(jī)和身體平衡

-投籃動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性

②教學(xué)步驟

-基本動(dòng)作要領(lǐng)講解

-示范和分解動(dòng)作

-學(xué)生分組練習(xí)

-比賽實(shí)戰(zhàn)演練

③教學(xué)目標(biāo)

-提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力

-增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)

④評(píng)價(jià)方法

-技能測試

-觀察評(píng)價(jià)

-小組合作評(píng)價(jià)

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)

⑤教學(xué)資源

-硬件資源：籃球場、籃球、計(jì)時(shí)器等

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球比賽錄像等

-信息化資源：電子教案、多媒體課件等

⑥教學(xué)反思

-教學(xué)特色創(chuàng)新

-存在的主要問題

-改進(jìn)措施課后作業(yè)1.**動(dòng)作模仿練習(xí)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：模仿課堂上學(xué)到的行進(jìn)間傳接球和高手上籃動(dòng)作，并拍攝視頻，記錄自己的動(dòng)作。

-**作業(yè)要求**：確保動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，注意手型和身體協(xié)調(diào)性。

-**答案示例**：學(xué)生需要提交一個(gè)視頻，展示自己模仿的動(dòng)作，視頻中有明確的標(biāo)注指出動(dòng)作的每個(gè)步驟。

2.**籃球規(guī)則學(xué)習(xí)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：查閱籃球比賽規(guī)則，總結(jié)行進(jìn)間傳接球和高手上籃中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為。

-**作業(yè)要求**：列出至少三種違規(guī)行為，并簡要說明其后果。

-**答案示例**：

-違規(guī)行為1：走步（球員在移動(dòng)中失去平衡并踏出兩次或更多次，除非在投籃后邁出第一步）。

-違規(guī)行為2：二次運(yùn)球（球員在控制球后，除了傳球、投籃或失去對(duì)球的控制外，再次觸球）。

-違規(guī)行為3：帶球走（球員在運(yùn)球時(shí)，腳步移動(dòng)超過了運(yùn)球動(dòng)作，即使球沒有改變方向或速度）。

3.**團(tuán)隊(duì)策略討論**

-**作業(yè)內(nèi)容**：小組討論如何在實(shí)際比賽中利用行進(jìn)間傳接球和高手上籃來得分或防守。

-**作業(yè)要求**：提出至少兩種戰(zhàn)術(shù)策略，并解釋其有效性。

-**答案示例**：

-策略1：快速轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，通過快速的傳接球發(fā)動(dòng)快攻，利用行進(jìn)間上籃得分。

-策略2：高位策應(yīng)，在防守隊(duì)員上提后，利用策應(yīng)球員的位置優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行高手上籃得分。

4.**籃球技術(shù)分析**

-**作業(yè)內(nèi)容**：觀看一場籃球比賽，分析比賽中的傳接球和上籃技巧。

-**作業(yè)要求**：指出至少三個(gè)球員在比賽中的技術(shù)亮點(diǎn)，并分析其成功的原因。

-**答案示例**：

-球員A在上籃時(shí)展現(xiàn)出了極佳的滯空能力，這是因?yàn)樗饡r(shí)機(jī)準(zhǔn)確，并且能夠在空中保持平衡。

-球員B在行進(jìn)間傳球時(shí)，選擇了合適的時(shí)機(jī)和角度，這使得隊(duì)友能夠輕松接到球并進(jìn)行上籃得分。

-球員C在面對(duì)緊