PAGEPAGE1大班數(shù)學公開課8的加減運算教案反思這是大班數(shù)學公開課8的加減運算教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。3、積極地動腦思考，主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性?；顒臃此迹撼晒χ帲涸诮虒W中有意識地培養(yǎng)了學生的語言表達能力和良好的學習習慣，特別是數(shù)學語言的表達能力。指導學生用準確、簡潔的數(shù)學語言進行表述的良好習慣，并通過學生說三句話以及算式中每個數(shù)字所表示的意思讓學生真正明白了加減法的算理。不足之處：在第一個環(huán)節(jié)，讓孩子說的還是不夠，8，9的組成不夠熟練，在教學中，引導得少。改進措施：多正確引導，讓孩子自己自主思考，并給他們足夠多的時間?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變簩W過7以內各數(shù)加減法及8的組成?！叹撸悍柕装?底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫數(shù)字)，8、3、5三個數(shù)字各一張，筆一支。——學具：《幼兒用書》(P14、15、16)，幼人手一支筆?；顒舆^程：一、奇怪的門卡?！處煟喊职謳Щɑǖ狡渌鞘腥ビ瓮?，他們住飯店時，服務員給他們出了一道題，我們一起去看一看?！處?出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字)：服務員說，當他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎——幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式。二、幼兒操作活動。(幼兒用書P14)——看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數(shù)字，列出四道不同的加減算式?！^察左邊的數(shù)字，請你列出四道不同的算式。——觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同，請畫線連起來?！獛ьI幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也可以采用分組練習的方式，本；舌動只完成一頁練習，其它練習放在曰常或區(qū)域中進行。)三、活動評價。——請幼兒介紹操作活動。——引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊的數(shù)字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了?！堄變河^察自己的記錄結果，看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒。相關知識《大班數(shù)學教案：玩玩填空題》：大班數(shù)學活動玩玩填空題教案主要包含了設計意圖，活動目的，活動準備，活動反思，活動過程等內容，通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關系。在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數(shù)的加減法式子中的填空題。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學玩玩填空題教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：年媽媽的孩子》：大班數(shù)學活動年媽媽的孩子教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。學習使用年歷查找日期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學年媽媽的孩子教案吧。《幼兒園數(shù)學教案：8減幾》：大班數(shù)學活動8減幾教案主要包含了教學目標，教學重難點