托班安全工作計(jì)劃重

點(diǎn)他備68篇）

托班安全工作計(jì)劃直點(diǎn)第1篇

為了認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的教育方針,

抓好安全工作，確保師生安全和學(xué)校教育工作的正常進(jìn)行,

現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況，制定安全工作計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

建立由周佩霞為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作

會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園

營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

二、強(qiáng)化安全意識(shí)

1、全園教職工要把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，

加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作,

避免意外事故的發(fā)生。

2、在每周的園務(wù)會(huì)議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健

工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作。

三、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生

1、經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電

源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更

換，確保有效使用。

2、后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫

落及被銹蝕及時(shí)處理。

四、認(rèn)真落實(shí)安全制度和安全措施

1、組織員工每月集中學(xué)習(xí)安全制度和安全措施兩次。

2、園長(zhǎng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查分析查找原因，

采取對(duì)策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

五、注意幼兒的飲食安全

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止

食物中毒。

2、粥、開(kāi)水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。

3、藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到

的地方，防止誤食、誤飲中毒。

六、組織戶外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安仝

1、師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。

2、教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。

3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，注

意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第2篇

提高班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)班

主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)班主任工作的科學(xué)管理水平，提高

班主任對(duì)班級(jí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理水平。指導(dǎo)班主任做

好工作計(jì)劃，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的、重

要的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃可以從以下幾個(gè)方面入

手：

1.制定班主任工作計(jì)劃的必要性

（1）制定了工作計(jì)劃，才能做到心中有數(shù)。班主任工

作涉及到學(xué)校的各方面工作，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有

制訂好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落

實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化和層次化，以保

證學(xué)生的健康發(fā)展。

（2）制定了計(jì)劃，工作才有序。班主任是班級(jí)這個(gè)小

社會(huì)的〃總理〃，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制

訂好工作計(jì)劃，才能有主次、有先后、有順序地開(kāi)展工作，

事半功倍。

（3）班主任工作計(jì)劃是班級(jí)建設(shè)和管理的行動(dòng)綱領(lǐng)。

班主任制定計(jì)劃目標(biāo)，并向?qū)W生公布，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性，向著明確的目標(biāo)，沿著既定的路線，有步驟、有組

織地開(kāi)展工作。制定工作計(jì)劃有利于對(duì)工作進(jìn)行檢查和督促。

班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和督促是提高工作質(zhì)量的

有效途徑之一。有了計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況。

同時(shí)學(xué)校、學(xué)生也可以根據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。

2.制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)

（1）上級(jí)指示。包括黨和國(guó)家的教育方針、政策和法

規(guī)，以及上級(jí)教育行政部門(mén)的指示和要求。

（2）學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了

明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)做出了明確論述。它是

制定班主任工作計(jì)劃的'直接依據(jù)。

（3）班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括〃學(xué)生人員構(gòu)成〃、〃學(xué)

習(xí)狀況〃、"思想狀況〃、“體質(zhì)狀況〃、〃骨干狀況〃、〃班級(jí)特點(diǎn)〃

等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā),

才能使班主任工作具有針對(duì)性，切實(shí)可行。

（4）以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。班主任工作計(jì)劃必須符

合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，使計(jì)劃能得到

科學(xué)的、合理的、順利的實(shí)施。

（5）間接經(jīng)驗(yàn)。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)重視教育情報(bào)，了解

教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗(yàn)，做到博眾人之長(zhǎng),

取百家精華。

（6）考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教

師條件和班主任自身?xiàng)l件等，確保工作計(jì)劃實(shí)施的可行性。

3.制定班主任工作計(jì)劃的原則

（1）目的性原則。制定工作計(jì)劃，首先要確定目標(biāo)。

班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體。

有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義方向性。各種計(jì)劃就

能做到有目的、有層次。

（2）整體性原則。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)

劃的一個(gè)組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面

得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下，還應(yīng)有所側(cè)

重。

（3）群眾性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生，

計(jì)劃的設(shè)想、確定目標(biāo)、制定措施都必須走群眾路線。整個(gè)

計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)

的意見(jiàn)，集思廣益，群策群力。

（4）穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班

集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而,

客觀情況的變異性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新

情況。

（5）超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必然帶有預(yù)

測(cè)性，勾畫(huà)出理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須

建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制訂計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)

性。超前與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，使計(jì)劃具有長(zhǎng)時(shí)間的適用性,

保證實(shí)施可行性。

托班安全工作計(jì)劃亙點(diǎn)第3篇

一、情況分析：

（-）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多

交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高

興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)

心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母

包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、

開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、

如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但

與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩

子的要求偏高，大天高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹(shù)立全心全意為

家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工

作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理

念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到〃因人而宜〃。針對(duì)不同

家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走

近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平

時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)

間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很

少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、、等聯(lián)系的方式，

并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真

實(shí)地了解孩子的情況。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針

及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)

其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況

及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲

目地橫向比較。

5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的

關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)

其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方

面的工作。

托班安仝工作計(jì)劃重點(diǎn)第4篇

小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始形成的時(shí)期，因此對(duì)小班孩子加

強(qiáng)良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期

的保育工作計(jì)劃：

一、對(duì)工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

九月的小班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，

我很難過(guò)，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受,

這時(shí)，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關(guān)愛(ài)，心里

會(huì)既踏實(shí)又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一

邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的'孩子們，用熱情主動(dòng)

的眼神去關(guān)注他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接過(guò)他（她）親吻一下，

給孩子父母般的關(guān)愛(ài)，這樣孩子馬上找到家的感覺(jué)。雖然生

活老師永遠(yuǎn)代替不了母愛(ài)，但是只要用心去愛(ài)，孩子就會(huì)變

得輕松、愉快、向上，一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作

（一）生活護(hù)理

1、注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異

常，馬上請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。

2、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶外活動(dòng)時(shí)

對(duì)那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒

提扎褲子，防止生病。

3、午睡時(shí)，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。

4、午餐時(shí)，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部

分在家是家人喂飯，有的還不會(huì)使用餐具，因此常常吃不飽,

對(duì)這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)餐,

還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐具，其次和家長(zhǎng)談心，共同配合教

育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。

（二）衛(wèi)生消毒

班級(jí)衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)

生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，

堅(jiān)持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整潔明

亮，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi)生的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn),

我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老

師做到〃一切為了孩子〃，也只有這樣才能讓家長(zhǎng)放心。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第5篇

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，

個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯

喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、

手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)，

喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的

老師交往，怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他

們很容易被有趣的'事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦

慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，

鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸

適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛(ài)，多摟

抱他們，給他們心理上的安慰。

作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一

次睡眠。

三、游戲：

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第6篇

一、保教工作

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著重在常

規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這

幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著

重點(diǎn)，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能

力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水,

并專(zhuān)心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步

學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,

上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知

阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋

好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶

外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒

的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，

保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的

特點(diǎn)，我們多采用

游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼

兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多

樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、

兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪

畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的

了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,

從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的'好品德。

二、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家

訪或電訪

1、親子橋

a本周計(jì)劃：本周課程安排

b聰明果：知識(shí)小問(wèn)答

c開(kāi)心刻：小笑話d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教

的文章

e本月小壽星：本月過(guò)生日的小朋友

2、家園聯(lián)系：每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中

的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于

優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正

與改變。

3、家訪、電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家中的情

況（包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓

老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒

園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒(méi)來(lái)的原

因。或根據(jù)本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家

長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

月主要工作安排

三月份

1、布置環(huán)境，迎接新生入園

2、制定班級(jí)計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度

3、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級(jí)生活

4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車(chē)

5、愛(ài)心教育：我們都是好朋友

6、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、〃三八〃婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。

四月份

1、親子活動(dòng)——春游

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛(ài)心教育：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜

五月份

1、慶祝〃五.一〃、〃五。四”

2、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛(ài)心教育：小小書(shū)本我最?lèi)?ài)

六月份

1、慶祝〃六.一〃，首屆〃大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4、愛(ài)心教育：助人為樂(lè)

七月份

1、慶?！ㄆ?一〃

2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練：穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐

5、愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第7篇

在這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里，我們又迎了來(lái)新的

學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們

創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂(lè)的樂(lè)園，經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我

不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)小班的教

育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)，在新的學(xué)期，希望通過(guò)自己的不

懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，展現(xiàn)一

個(gè)全新的自我。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計(jì)劃：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接

影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加

園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立

為人師表的形象，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念

也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充

電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。而且我也體會(huì)

到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必

然;利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解

最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先

進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，

干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提

高。

二、教育教學(xué)方面

我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。

作為教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、

衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有

一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的

知。本著以兒童為大，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供

健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需

要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好

自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊

賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)

那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，

以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題

及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的

要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每

一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為,

對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時(shí)分析并給予適度的教育,

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,

使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康

觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行八V八一摸、二看、三問(wèn)、四查八V八的原則，

發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做

好每日消毒工作。

2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不

染，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。

加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好

習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開(kāi)展

體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)

慣。

四、安全方面

1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家

庭的幸福、幼兒園的安定。

每一個(gè)班級(jí)教師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的

義務(wù)，都要自覺(jué)承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂安

全責(zé)任書(shū)。

2、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些具體的安全指

導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的

安全教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)

動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告

之老師。

5、做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工

作，確保幼兒的安全。

五、家長(zhǎng)工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)

慣，飲食情況等。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第8篇

一、自查了各處防汛設(shè)施

為了確保園內(nèi)在汛期不發(fā)生險(xiǎn)情，組織相關(guān)人員對(duì)全校

各處進(jìn)行了安仝排查。

1、排查了各教室、辦公室和門(mén)窗，房頂是否漏雨，對(duì)

發(fā)現(xiàn)漏雨的地方進(jìn)行了修繕。現(xiàn)無(wú)漏雨現(xiàn)象;各樓門(mén)窗也完好,

無(wú)隱患。

2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及院內(nèi)外的電器線路，

結(jié)果都完好無(wú)損，無(wú)安全隱患。

3、組織人員排查了校園內(nèi)的一些設(shè)施、排水道，對(duì)排

水不暢通的下水道也都進(jìn)行了清理，也排除了汛情隱患。

4、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)校外的下水道也進(jìn)行了排查并清理

了擁堵的下水道，排除了汛情的隱患。

為了加強(qiáng)責(zé)任和保證汛期的通訊暢通，我園修訂了相關(guān)

制度，明確了相關(guān)責(zé)任;制定了防汛安全應(yīng)急預(yù)案，以防備汛

期險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求，有效地落實(shí)排

險(xiǎn)工作；

總之，經(jīng)過(guò)自查，從各方面都已做好了防汛排險(xiǎn)工作準(zhǔn)

備，努力確保汛期不發(fā)生險(xiǎn)情。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第9篇

一、班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健

康的人。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要

有團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持執(zhí)行pdca,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（pdca即:p—plan制定計(jì)劃;d—de執(zhí)行計(jì)劃；

c-check檢查計(jì)劃；a-act處理計(jì)劃。）利用各種活動(dòng)增強(qiáng)

班級(jí)的凝聚力，本學(xué)期計(jì)劃四次大型的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生體

會(huì)集體的溫暖和師生的友情。由班委會(huì)策劃組織各科的學(xué)

習(xí)興趣小組，分配自習(xí)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的積極性。

6.繼續(xù)用日記和其他形式與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,

走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的'朋友，為

學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。

7.繼續(xù)我們的手拉手活動(dòng)，保持和云南，廣西希望小學(xué)

的小朋友的聯(lián)系，通過(guò)書(shū)信交往和捐書(shū)來(lái)使學(xué)生感受付出和

收獲的快樂(lè)。

8?認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)

校組織的各種活動(dòng)，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永

爭(zhēng)第一。

9,用好心情和微笑迎接每一天！

二、班主任工作的分類(lèi)：

第一類(lèi)：每天必做的事情

安排班干部聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文生字詞，檢查班級(jí)衛(wèi)生,

值日生檔案，鮮花，班級(jí)日記。要求早操快，靜，齊，做

操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。上好數(shù)學(xué)課，改作業(yè)，

關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。中

午留校休息的學(xué)生時(shí)間安排，下午課前一支歌。自習(xí)課的

管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。

6.放學(xué)以前的值日生工作小結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀小組，提出問(wèn)

題并建議改正措施。

7?提醒學(xué)生記好作業(yè)，學(xué)生輪流寫(xiě)出班級(jí)新聞，放學(xué)。

第二類(lèi)：每周必做的事情。

1.大組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)組，各組之間換坐位。每

周一次英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)。每周批改一次日

記，學(xué)生每周寫(xiě)三篇。組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，

利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。周五放學(xué)以前唱班歌〃相親相愛(ài)〃,

感受同學(xué)之間的親情。由同學(xué)輪流介紹一篇好文章，布置命

題日記。

6,每周要找三個(gè)同學(xué)交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題

7,爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。

第三類(lèi)：每月必做的事情。

1.參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的

學(xué)生。利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在

校的情況。在日歷上圈出學(xué)生的生日，給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)

生唱送一份小禮物。召開(kāi)一次班干部會(huì)議，各科課代表給

各科老師提建議，給班主任提意見(jiàn)。組織一次班級(jí)的戶外

活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校的各種活動(dòng)中永爭(zhēng)第一！

6.堅(jiān)持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己

的不足，及時(shí)總結(jié)和反??！

7?善于發(fā)現(xiàn)人才，給的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。

三、基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于

年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面

的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老

師同學(xué)提醒。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第10篇

新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如

下：

一、學(xué)情分析：

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生

57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生

所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，從成績(jī)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)

生不突出，差生相對(duì)較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根

據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差

生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使

優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任

務(wù)。

二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

第一章：全等三角形；第二章：軸對(duì)稱(chēng);第三章：實(shí)數(shù)；第

四章：一次函數(shù)；第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃：教學(xué)工作目標(biāo)：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭(zhēng)取期中、期末考試同科教師

中名列前茅。

(1)備課：

按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備

學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮,

教案要備深、備細(xì)，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、

講評(píng)課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到〃四落實(shí)〃即知識(shí)點(diǎn)

落實(shí)、教法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體

現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課

和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課:

嚴(yán)格按照〃雙線教學(xué)整體推進(jìn)〃模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生

更多的思考、更多的探索、更多的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度

地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立

足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘

要質(zhì)量。

(3)測(cè)試與反饋矯正：

在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生

尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評(píng)中進(jìn)行

糾錯(cuò)、總結(jié)、深化，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)

測(cè)試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。

四、具體落實(shí)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì)。2、

落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。3、大膽探索，

敢于創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好

習(xí)慣。

5、加強(qiáng)單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、

備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

6、在教學(xué)中注意分類(lèi)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類(lèi)講解，

分類(lèi)檢測(cè)。

初中數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃二

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理

念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生

全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一

年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期獲

得教學(xué)利益最大化。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神

實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各

自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)

物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》

等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕鴛教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住

以〃學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本〃的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

L定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接

受新知識(shí)過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多

方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)

的依據(jù)，及時(shí)予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的〃大思路〃是指理解初中物理教

材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。

教學(xué)的〃中思路〃是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如

何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的''小思路〃是指較準(zhǔn)確

定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理

教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏，示其

昭昭。

三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐

步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷

移教學(xué)套路。

托班安仝工作計(jì)劃重點(diǎn)第11篇

幼兒期是處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒

培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教

育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康

知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富

的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，

培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各

種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以

用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)

進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行

滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行?？

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼

兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等?？

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育

相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)

慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，〃大家都這樣，我也要這樣〃。

再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒

獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得

到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作

用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、開(kāi)展體育活動(dòng)

本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了托班晨間韻律操、每天都安

排戶外健康鍛煉時(shí)間，晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)

間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)散步，感受四季變化，以此喚起幼

兒對(duì)大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對(duì)戶外鍛煉的興趣。同時(shí)，我

們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)托班幼兒運(yùn)動(dòng)能

力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《小兔搬

家》、《我送媽媽一個(gè)吻》、《找雞媽媽》、《小空軍》、《伙伴連》、

《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲(chóng)》、《把球滾過(guò)門(mén)》、《小

風(fēng)車(chē)》、《口哨舞》、《球門(mén)叮當(dāng)響》等。在這些活動(dòng)中較好的

鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走

和跑交替、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)

備活動(dòng)之后是否先脫去一

件外套再開(kāi)始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)

調(diào)整活動(dòng)量。除此以外，還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量,

三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大

一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適

當(dāng)小一些。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為

體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。

三、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友,

不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這

些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)教

師付出更多的關(guān)注，健康活動(dòng)不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的

快樂(lè)，而且能讓幼兒在感受快樂(lè)的同時(shí)發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。

讓我們?cè)跓釔?ài)幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!

四、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)。會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步

培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理；能

按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生

病時(shí)愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)

生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)?/p>

環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作

用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

五、自我保護(hù)

了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫

助幼兒了解生活起居方面的安仝知識(shí)；知道不把異物放入耳、

鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第12篇

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初,

我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，

樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的

創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了，我們寶寶班迎來(lái)了xx位可愛(ài)的

小寶貝，其中女孩XX名、男孩XX名，年齡最大的為XX周歲

左右，最小的為XX周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒

生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們

還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能

自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口

齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有

些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)

期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，

盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適

應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和

安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,

這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼

兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭

辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有

尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確

地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須

做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，井及時(shí)把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的

幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己

的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃

起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友

都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐

漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安

靜地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡

小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我

們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒

一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲

上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;

愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、

獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、

再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的,事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同

活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)

生。

三、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家

長(zhǎng)溝通。利用八”接送準(zhǔn)備八V八向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度,

家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建

立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼

兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能

在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，

讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的

建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓

班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚

接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了

解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注

每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）;認(rèn)真做好晨檢工作，做到

一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，

注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師

經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教

育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人

看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安仝使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安

全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;

玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀

態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自

己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生

活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第13篇

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假

期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，

更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,

各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常

規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。

如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許

多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子

不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往油于孩子多，上

學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)

劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更

為完善的工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的.事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)

任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖

國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)

學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自

然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和

體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬

松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)

期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),

不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)

輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要

用水沖凈，洗完手大亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒

男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆旦，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯

前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢

咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁?/p>

桌上，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁

擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿

鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育

器材二玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防

藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒

杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定

期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒哂太陽(yáng)、

多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保

證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富

多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體

活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒

的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室

內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、

地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足

的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流

孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的

配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成

按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后

洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成空姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)

餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指

甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩

子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提

醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)

內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@

的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往

的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)

題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，

保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩

子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常

的生活和學(xué)習(xí)。

托班安全工作計(jì)劃亙點(diǎn)第14篇

一、基本情況

1）課程名稱(chēng)：音樂(lè)鑒賞2）教材使用情況：

3）任課班級(jí)：高二（1）,（2）班4）本學(xué)期周課時(shí)：1課時(shí)

5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)6）已完成教學(xué)情況：已完成

八個(gè)單元的任務(wù)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的，音樂(lè)欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作

音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)和西方專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)四個(gè)方面.讓學(xué)生

學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也

了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系

有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野.

2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素

質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

第一周第一課時(shí)鋼琴音樂(lè)的奇葩

第二周第二課時(shí)標(biāo)題八v八響曲的誕生

第三周第三課時(shí)對(duì)祖國(guó)河山的禮贊

第四周第四課時(shí)俄羅斯民族風(fēng)情

第五周第五課時(shí)德彪西

第六周第六課時(shí)爵士樂(lè)

第七周第七課時(shí)高山流水志家園

第八周第八課時(shí)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同

第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自

第十一周第十一課時(shí)聶耳

第十二周第十二課時(shí)洗星海

第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)

第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)

第十五周第十五課時(shí)考試

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第15篇

一、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生40名，其中男生22名，女生18名。通

過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基

本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于動(dòng)手

操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個(gè)別

學(xué)生的行為較為散漫，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)

習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo)。

二、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，

表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的

位置觀察物體和簡(jiǎn)膽的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以

一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

在量的計(jì)算方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)

生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位

進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)

會(huì)用直尺量物體的長(zhǎng)度。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、

從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使

學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱(chēng)和

鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,

形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排的.是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和

整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)

計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。

〃數(shù)學(xué)廣角〃是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和

邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以

及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排

了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有

現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣

和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意

識(shí)和實(shí)踐能力。

三、本學(xué)期教學(xué)總的要求

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確

地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法，體會(huì)

估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記

全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)和乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米

的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體

的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)

角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是

不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步

認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖

形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描

述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)

識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)

圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

7、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物

的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,

初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

2、抓好〃雙基〃教學(xué)。

筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算

的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的

能力，形成應(yīng)用意識(shí)。

提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的

發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀察、猜測(cè)、

操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的

特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。

表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

使學(xué)生熟記乘法口訣，能用乘法訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。

滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通

過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)讓學(xué)生通過(guò)觀察、操推理與交流

等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思

維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，同

時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美

的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu)、差生的

輔導(dǎo)工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。

5、做好〃家校通〃工作，讓家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，做好學(xué)

生的教育工作。

五、課時(shí)安排：

內(nèi)容課時(shí)

一、長(zhǎng)度單位4課時(shí)

二、100以內(nèi)的加法和減法（二）14課時(shí)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（3課時(shí)）

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)（5課時(shí)）

3、連加、連減和加減混合（4課時(shí)）

4、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

5、我長(zhǎng)高了（1課時(shí)）

三、角的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí)

四、表內(nèi)乘法（一）13課時(shí)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）

2、2-6的乘法口訣：

5的乘法口訣（2課時(shí)）

2、3、4的乘法口訣（4課R寸）

6的乘法口訣（3課時(shí)）

3、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

五、觀察物體4課時(shí)

六、表內(nèi)乘法（二）13課時(shí)+1課時(shí)

1、7的乘法口訣（5課時(shí)）

2、8的乘法口訣（3課時(shí)）

3、9的乘法口訣（4課時(shí)）

4、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

看一看擺一擺（1課時(shí)）

七、統(tǒng)計(jì)3課時(shí).

八、數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)

九、總復(fù)習(xí)4課時(shí)

托班安全工作計(jì)劃直點(diǎn)第16篇

為了認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作

的指示精神，切實(shí)保障幼兒園和幼兒的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本

園的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社

會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。

因此，我們一定從保護(hù)兒童生命的高度，切實(shí)重視幼兒園的

安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

2、在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)

人負(fù)責(zé)幼兒的安全工作，園長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全責(zé)任書(shū)并監(jiān)

督旅行。

3、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意

識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)。

4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、

設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全

工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

5、將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把

安全工作列入到全園教工的日常工作的考核范圍內(nèi)，根據(jù)工

作的優(yōu)劣，給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1、積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒實(shí)施安

全管理提供保障。

2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工

作人員。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具

按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材

料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)禁食物中毒事故

的發(fā)生。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%o

定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第17篇

一、指導(dǎo)思想：新的一學(xué)期，綠風(fēng)文學(xué)社將以落實(shí)校園

文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校為工作核心，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀作

品，豐富校園文化，活躍文化氛圍；開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，

努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能

力，營(yíng)造創(chuàng)作優(yōu)秀作品的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，發(fā)揮綠風(fēng)文學(xué)社的宣傳

陣地作用，立爭(zhēng)使綠風(fēng)文學(xué)社真正成為大學(xué)生們向往的習(xí)作

殿堂。

五月份1、帶領(lǐng)綠風(fēng)文學(xué)社的'部分骨干組織成員在榆林

部分地區(qū)如各個(gè)中學(xué)進(jìn)行宣傳活動(dòng)與報(bào)道，讓綠風(fēng)文學(xué)社真

正走出榆林學(xué)院，走出榆林區(qū)，讓綠風(fēng)的名字更加深入人心!

六月份1、總結(jié)表彰，對(duì)本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的

社員進(jìn)行表彰，優(yōu)秀社員在宣傳欄的〃社團(tuán)之星〃欄目中進(jìn)行

介紹。希望全校師生更積極主動(dòng)地參與、支持綠風(fēng)文學(xué)社

的各項(xiàng)工作，讓綠風(fēng)文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)吸引更多的中華兒女，

以展示書(shū)香榆林的風(fēng)采！

綠風(fēng)文學(xué)社

二OXX年XX月XX日

托班安全工作計(jì)劃重點(diǎn)第18篇

基本情況：前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確

的目標(biāo)，創(chuàng)一類(lèi)優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來(lái)客來(lái)

園交流參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績(jī)，用不凡的成

績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作的重心

將是夯實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各

級(jí)名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》

精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體

生命相和諧、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念,

將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，

做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，

開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深入探索，課程改革成果新；促進(jìn)教師

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職鹵位銳意

進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（-）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，

注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師

成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)

造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮

到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的

管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全

局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與

外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)

意識(shí)：〃一體意識(shí)〃、〃開(kāi)拓意識(shí)〃、〃服務(wù)意識(shí)〃，形成一支''開(kāi)

明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效〃的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)

展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師

能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)

展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分

發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，

施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)

話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本

學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教

師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好

的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意

識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為

教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召

開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做

好〃彩虹報(bào)〃、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活

動(dòng)，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

7、工會(huì)與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫

徹落實(shí)，激發(fā)教職工的工作樂(lè)趣、滿足青年人的生活情趣,

開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒

園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員

的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)

師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

(-)教改科研：立足實(shí)際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^

高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教

學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

操作原則：下保底，上拔尖。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀

嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)基矗教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理

念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，

理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

中：在〃存精、吸納、創(chuàng)新〃的總原則下，教師要提高教

育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于

形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。

具體工作：

1、教研工作：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)

提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部〃成長(zhǎng)組〃教師著

力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)；〃研究組〃教

師著力于〃研究、創(chuàng)新〃，在不斷的研究中培養(yǎng)名師；基層注

重加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。各年級(jí)組

進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)年級(jí)組小團(tuán)體的智

慧，形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充

分發(fā)揚(yáng)1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設(shè)成教師成長(zhǎng)的第

一平臺(tái)。

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí),

個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推

動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各

級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)各種教科研活動(dòng)，鍛煉培養(yǎng)一批教

有所長(zhǎng)、教有所特的學(xué)者型、專(zhuān)家型人才，在各級(jí)各類(lèi)比賽

中露頭角。擬：開(kāi)展以提高教師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的

教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)