哈姆萊特莎士比亞歌德說：我讀到他的第一頁，就使我這一生都屬于他了。丘吉爾說：寧可失去一百個(gè)印度，也不愿失去一個(gè)莎士比亞。金庸說：如果有一天能上太空，又只能帶一套書，那必須是莎士比亞全集。

在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是《莎士比亞全集》。一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。教學(xué)目標(biāo)1、鑒賞課文跌宕曲折的故事情節(jié)和尖銳的戲劇沖突。2、用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的語言，讀懂深層含義。3、學(xué)習(xí)品評人物的方法。生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。----揭示人生的困境——《哈姆萊特》一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特?！鞲袼拐n堂導(dǎo)入威廉·莎士比亞（1564-1616），英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩人，人文主義文學(xué)的集大成者，近代歐洲文學(xué)的奠基者。他是“英國戲劇之父”，本·瓊斯稱之為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。作家作品第一時(shí)期（1590—1600)是歷史劇和喜劇創(chuàng)作時(shí)期。這時(shí)的莎士比亞對生活充滿樂觀精神，相信人文主義理想可以實(shí)現(xiàn)。他所寫的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明快、樂觀的風(fēng)格。這一時(shí)期的作品包括十部喜劇(如《仲夏夜之夢)《威尼斯商人)等)，九部歷史劇(如《理查三世》等)，三部悲劇(如《羅密歐與朱麗葉》等。作家作品第二時(shí)期(1601—1607)是莎士比亞創(chuàng)作最輝煌的時(shí)期，主要成就是悲劇。這時(shí)的莎士比亞深感人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的沖突越來越激烈，其創(chuàng)作風(fēng)格也從明快、樂觀變得陰郁、悲憤，他所寫的悲劇重點(diǎn)也不是歌頌人文主義理想，而是揭露、批判社會的種種罪惡和黑暗。這一時(shí)期的作品包括七部悲劇(如四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》)、四部喜劇和一些十四行詩。作家作品第三時(shí)期(1608—1613)一般稱為傳奇劇時(shí)期。在這一時(shí)期，資產(chǎn)階級和新貴族的力量更加強(qiáng)大，階級矛盾更加尖銳、復(fù)雜。人文主義者的理想與現(xiàn)實(shí)之問的距離更難彌合。莎士比亞堅(jiān)持人文主義思想，但對現(xiàn)實(shí)的矛盾感到無能為力，于是退居故鄉(xiāng)寫浪漫主義傳奇劇，其創(chuàng)作風(fēng)格也隨之表現(xiàn)得浪漫空幻。這一時(shí)期的作品包括三部喜劇(主要是傳奇劇)和一部歷史劇。作家作品作家作品代表作《羅密歐與朱麗葉》正劇《仲夏夜之夢》喜劇《麥克白》悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《威尼斯商人》《第十二夜》《理查三世》歷史劇《亨利四世》作家作品四大悲劇《哈姆雷特》優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇《奧賽羅》妒忌猜疑導(dǎo)致的悲劇《李爾王》世態(tài)炎涼中真情的悲劇《麥克白》沒有節(jié)制的野心導(dǎo)致的悲劇作家作品必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。悲劇的主人公必須是貴族。悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心。即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)。莎翁悲劇的特點(diǎn)背景探尋在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，資產(chǎn)階級思想家抨擊封建神學(xué)的蒙昧主義和禁欲主義，要求以“人”為中心，而不是以“神”為中心來考察一切，提倡“人性”“人道”以及“人權(quán)”，主張個(gè)性解放和自由，形成人文主義的世界觀。莎士比亞寫《哈姆萊特》的時(shí)候，英國是“一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代”。這時(shí)，宮廷揮霍浪費(fèi)，社會動(dòng)亂不堪，王室同資產(chǎn)階級之間的矛盾越來越尖銳。莎士比亞深深感到自己的人文主義理想和英國現(xiàn)實(shí)之間存在著無法調(diào)和的矛盾?！豆啡R特》正是他對充滿隱患和混亂社會的一種審美觀照。莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會的異?；靵y和無法遏制的貪欲。

《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。這出悲劇的情節(jié)是這樣的：第一幕：丹麥王駕崩，守夜衛(wèi)兵看見老王幽魂出現(xiàn)，告知哈姆萊特王子。而叔父克勞狄斯服喪未滿，即娶其兄嫂繼承王位。王子與幽魂對話，獲知叔父謀害父王之真相。第二幕:國王克勞狄斯心懷鬼胎，派原為哈姆萊特之友的羅森格蘭茲等人對他展開試探。

劇情簡介第三幕：克勞狄斯進(jìn)一步利用哈姆萊特的戀人奧菲利婭試探哈姆萊特。哈姆萊特佯裝瘋癲，導(dǎo)演一出老王被毒殺的短劇，請新王與新后觀賞，叔父當(dāng)場色變，母后則以為王子瘋了。王子在質(zhì)問母親的時(shí)候誤殺了大臣，也是自己戀人的父親波洛涅斯。第四幕：克勞狄斯為除后患，逼迫哈姆萊特去英國，欲借英王之手將他殺死，反被哈姆萊特抓住機(jī)會，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥。劇情簡介第五幕：奧菲莉亞遭情人失蹤及喪父之痛投河自殺，引起兄長雷奧提斯心頭之恨，與克勞狄斯共謀比劍時(shí)涂劇毒于劍鋒，酒內(nèi)下毒，加害王子。不料，被皇后誤飲，雷歐提斯自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，王子報(bào)了父仇，自己亦壯烈犧牲。課文節(jié)選的是第三幕一場，講的是克羅迪斯（國王）進(jìn)一步利用哈姆萊特的戀人奧菲利婭試探哈姆萊特。劇情簡介文題解讀比劍時(shí)在劍鋒放毒，并在賞酒時(shí)下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設(shè)計(jì)，王子報(bào)了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。主要?jiǎng)∏槲念}解讀主要人物哈姆萊特：丹麥王子。為父王的鬼魂所困擾，要對殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達(dá)成了目的，整個(gè)王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。文題解讀主要人物奧菲利婭：波洛涅斯的女兒。她與哈姆萊特雙雙陷入愛河，但她哥哥警告她說，王子的政治地位會使他們無望結(jié)合。作為哈姆萊特瘋狂復(fù)仇計(jì)劃的一部分，她被他無情拋棄，加上父親的死讓她陷入精神錯(cuò)亂，最終失足落水溺斃。文題解讀主要人物克勞狄斯：丹麥現(xiàn)任國王。他是哈姆萊特的叔父，在哥哥死后繼任了王位。老國王的鬼魂告訴哈姆萊特，他正是謀殺自己的兇手。他罪有應(yīng)得，最后死在侄子復(fù)仇的毒劍下。文題解讀主要人物喬特魯?shù)拢旱溚鹾?，王子的親生母親。老國王死后她改嫁克勞狄斯，在莎士比亞的時(shí)代這種關(guān)系被視為亂倫，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她替哈姆萊特誤喝下了克勞狄斯預(yù)設(shè)的毒酒，當(dāng)場身亡。欺騙哈姆萊特老哈姆萊特霍拉旭前夫妻背叛兄弟謀殺叔侄復(fù)仇母子痛恨羞愧父子伸冤監(jiān)視誤殺仇人暗算戀人溺死摯友協(xié)助君臣指使兄妹疼愛父女逼迫夫妻亂倫奧菲利婭克勞狄斯喬特魯?shù)吕讱W提斯波洛涅斯羅森格蘭茲吉爾登斯吞朋友人物關(guān)系整體感知戲劇沖突1、《哈姆萊特》節(jié)選部分的矛盾沖突有哪些？全劇主要圍繞什么沖突展開？哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾沖突主要沖突人物形象哈姆萊特為了復(fù)仇，為什么要裝瘋？哈姆萊特為報(bào)父仇、為了“重整乾坤”，必須同以克勞狄斯為代表的宮廷集團(tuán)展開一系列的斗爭。這場斗爭，哈姆萊特不僅要面對兇狠強(qiáng)大、陰險(xiǎn)狡猾的奸王，而且要面對整個(gè)封建集團(tuán)和社會邪惡勢力。他勢單力薄，孤軍奮戰(zhàn)，才不得已裝瘋賣傻，斬?cái)嗲榻z，以免使自己的戀人卷入復(fù)仇的漩渦，而受到更大的傷害，使自己“重整乾坤”的重任失敗。人物形象自由朗讀哈姆萊特的獨(dú)白，思考：哈姆萊特對生命意義作了哪些思索？這段獨(dú)白揭示了哈姆萊特怎樣的個(gè)性？“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。”“死了；睡著了；什么都完了，要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局?！边@段獨(dú)白揭示了人文主義者哈姆萊特在進(jìn)行個(gè)人復(fù)仇和探索社會變革過程中的心路歷程?！按藭r(shí)他正在考慮是選擇犧牲愛情和親情殺死仇人，還是放棄復(fù)仇，茍且偷生。面臨兩難的處境，最終他選擇了毀滅，于是慘烈地復(fù)仇，母親、愛人和自己全部為復(fù)仇犧牲，也釀成了一幕經(jīng)典的悲劇。人物形象自由朗讀哈姆萊特的獨(dú)白，思考：哈姆萊特對生命意義作了哪些思索？這段獨(dú)白揭示了哈姆萊特怎樣的個(gè)性？他剖析自己：“重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颉薄叭耸赖谋迵楹妥I嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來的小人的鄙視”?？梢钥闯龉啡R特“遲疑”“憂郁”“孤獨(dú)”的性格——他既是個(gè)身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個(gè)具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂郁”王子。這種并不單一的個(gè)性，正是他血肉豐滿、栩栩如生的魅力所在。合作探究哈姆雷特悲劇的根源主觀原因1、他生性軟弱，優(yōu)柔寡斷，猶豫延宕。2、他是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇?？陀^原因他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，人文主義理想還不能戰(zhàn)勝殘酷現(xiàn)實(shí)。因此，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。悲劇根源2.人文主義信仰的破滅的悲劇。他認(rèn)為“人”的一切都是美好的。當(dāng)他回國后才發(fā)現(xiàn)，人同時(shí)也具有邪惡，自私，虛偽的那一面。在這個(gè)時(shí)候，由于對“人”的極度失望，哈姆雷特對“人”的看法從完全的褒揚(yáng)走向了鄙夷的咒罵。3.時(shí)代的悲劇。哈姆萊特想實(shí)現(xiàn)的復(fù)仇并不單純是為父報(bào)仇，而是徹底清除黑暗勢力，而在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志“重整乾坤”必然是不能實(shí)現(xiàn)的，他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊。課堂總結(jié)作者把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的悲劇，通過一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對以克勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無情的揭露，對王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。屈原曾說過：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，這正可以說明哈姆萊特在顛倒混亂的時(shí)代和社會中保持著一