Page6第一框促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民相互依存、手足情深；了解我國(guó)民族區(qū)域自治制度，以及處理民族關(guān)系的基本原則；理解各民族共同發(fā)展與旺盛，國(guó)家才能和諧穩(wěn)定，知道國(guó)家為促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善以及文化旺盛所做的巨大努力。能夠搜集整理少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的資料；能夠分析、理解各民族共同發(fā)展旺盛，國(guó)家才能和諧穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：自主發(fā)展——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——信息意識(shí)社會(huì)參加——責(zé)任擔(dān)當(dāng)——國(guó)家認(rèn)同二、教材分析九年級(jí)上冊(cè)教材，是按“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、漂亮的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的目標(biāo)要求進(jìn)行編寫的。第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新；其次單元民主與法治；第三單元文明與家園（包括建設(shè)漂亮中國(guó)）；第四單元和諧與幻想。教材旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情與社會(huì)發(fā)展，明確奮斗目標(biāo)，為下冊(cè)明確國(guó)家國(guó)際地位與國(guó)際擔(dān)當(dāng)，樹立肩負(fù)歷史責(zé)任的志向信念奠定基礎(chǔ)。本單元第七課“中華一家親”包括“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”和“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”兩個(gè)部分。第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”，幫助學(xué)生了解作為統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族休戚與共、相互依存，一榮俱榮，一損俱損；在長(zhǎng)期的發(fā)展中，不斷溝通溝通、共同抵擋侵略，成為不行分割的整體。國(guó)家為促進(jìn)民族發(fā)展，制定了民族區(qū)域自治制度，形成了同等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生、旺盛民族文化。三、學(xué)情分析我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，學(xué)生在地理、歷史以及道德與法治等學(xué)科的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了比較充分的了解，對(duì)于我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的基本政治制度，也在八年級(jí)下冊(cè)的道德與法治課程學(xué)習(xí)時(shí)，有了初步了解。學(xué)生在生活中能夠感受到國(guó)家重視民族地區(qū)的發(fā)展，從小接受的教化也是敬重少數(shù)民族同學(xué)、敬重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，各族人民是一家人。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，重在引導(dǎo)學(xué)生理解各族人民共同構(gòu)成中華民族，各民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，國(guó)家才能旺盛發(fā)展。一切危害民族團(tuán)結(jié)的言行，都會(huì)危害國(guó)家利益，絕不做對(duì)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展不利的事情。四、教學(xué)過(guò)程民族大家庭環(huán)節(jié)一：考考你（一）導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族在長(zhǎng)期發(fā)展中形成了你中有我、我中有你的親緣關(guān)系，你知道哪些少數(shù)民族？他們都有哪些獨(dú)特的文化和風(fēng)俗習(xí)慣？他們聚居在哪兒？有多少人口？（二）出示任務(wù)：以小組為單位回答下面的問(wèn)題：1.提出問(wèn)題我國(guó)人口最多和人口最少的民族分別是？（分別介紹一下）我國(guó)民族分布數(shù)目最多的是哪個(gè)??？（簡(jiǎn)潔列舉）在我國(guó)分布最廣的少數(shù)民族是？（說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣）2.學(xué)生溝通回答，可以相互補(bǔ)充。3.學(xué)生談一談溝通后的感受。（三）反饋指導(dǎo)：課前布置學(xué)生搜集資料，可以從服飾、飲食、習(xí)俗、節(jié)日、聚居地等多方面了解少數(shù)民族的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)搜集資料，發(fā)覺(jué)各民族之間的差異與共同點(diǎn)。學(xué)生可以事先做好PPT。（四）小結(jié)：通過(guò)上面的溝通，我們知道了在祖國(guó)的大家庭中，我們有五十多個(gè)兄弟姐妹，每一個(gè)兄弟姐妹都有各自不同的性格特征。但是大家在這個(gè)大家庭中，卻能夠和諧相處，團(tuán)結(jié)一心，并在長(zhǎng)期的溝通中，形成了許多共同的文化和思想；結(jié)成了顛撲不破的血肉紐帶和兄弟情義；成為不行分割的一個(gè)整體。新中國(guó)成立后，在處理民族關(guān)系上，堅(jiān)持民族同等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同旺盛的基本原則。將民族區(qū)域自治制度作為一項(xiàng)基本政治制度載入憲法和法律，形成了同等團(tuán)結(jié)和諧互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。環(huán)節(jié)二：各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心（一）導(dǎo)語(yǔ)：中華民族的歷史是各族人民共同書寫的，中華民族的文化是各族人民共同創(chuàng)建的，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。（二）出示任務(wù)：教材P92探究與共享思索：1.提出問(wèn)題：從江孜保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史故事中，你感受到了什么？你還知道哪些各族人民并肩抵擋外來(lái)侵略的故事？這些故事中的英雄人物表現(xiàn)出哪些共同的精神追求？2.學(xué)生溝通探討3.學(xué)生自己講解并描述故事，共享感受（三）反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)教材中的案例，體現(xiàn)出怎樣的民族精神。激勵(lì)學(xué)生把自己知道的故事共享給大家，一起感受中國(guó)各族人民不屈不撓的抗?fàn)幘?。（四）小結(jié)幾千年來(lái)，各個(gè)民族的人民，在共同生活與交往中，既建立起各民族之間的深厚感情，也與自己生活繁衍的這片土地產(chǎn)生了無(wú)法割舍的情感。這濃濃的情感將各族人民凝合在一起，團(tuán)結(jié)一樣，建設(shè)家園，守護(hù)家園。在國(guó)家危亡時(shí)，同仇敵愾，英勇抗?fàn)帲瑫鴮懥丝筛杩善妮x煌歷史；宏大的中華民族是各民族同胞的血肉之軀共同鑄就的。家和萬(wàn)事興環(huán)節(jié)三：促進(jìn)民族發(fā)展（一）導(dǎo)語(yǔ)：加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，縮小民族地區(qū)發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)全面小康，促進(jìn)民族地區(qū)旺盛，努力追求中華民族的興盛發(fā)達(dá)。（二）出示任務(wù)閱讀材料，思索問(wèn)題：北京市是全國(guó)首批開展對(duì)口援疆的9個(gè)省市之一。1997年，北京起先對(duì)口支援和田地區(qū)。2010年新一輪援疆啟動(dòng)后，北京市接著對(duì)口支援和田地區(qū)（重點(diǎn)援建和田市、和田縣、墨玉縣、洛浦縣），并把新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十四師納入對(duì)口支援范圍，受援地總?cè)丝?70余萬(wàn)。北京把發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)就業(yè)作為增加受援地造血功能、推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)的“主攻點(diǎn)”。北京國(guó)企光華集團(tuán)于2024年在和田設(shè)立了京和紡織公司，目前為600多名維吾爾族員工供應(yīng)了就業(yè)崗位，其中182人來(lái)自建檔立卡的貧困戶。北京在和田援建各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)6個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)化廠房30余萬(wàn)平方米，引進(jìn)內(nèi)地企業(yè)110余家，吸納富余勞動(dòng)力就業(yè)2萬(wàn)余人次。針對(duì)和田地區(qū)教化和醫(yī)療短板，北京精準(zhǔn)持續(xù)發(fā)力。幫助和田地區(qū)新建和改擴(kuò)建校舍270余所，累計(jì)培訓(xùn)師資26000余人次，選派教化專家1000余名幫助當(dāng)?shù)靥嵘袒健＠塾?jì)選派330多名醫(yī)療專家對(duì)口支援和田，幫助新改擴(kuò)建地縣（市）級(jí)醫(yī)院8所，完成56所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，幫助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。1.提出問(wèn)題：進(jìn)行對(duì)口支援，對(duì)促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展有哪些主動(dòng)作用？國(guó)家為什么要落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧？查找資料，了解國(guó)家加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的措施還有哪些？2.學(xué)生思索、溝通、回答。（三）反饋指導(dǎo)：通過(guò)閱讀教材、分析案例、查找資料，多方面了解國(guó)家為促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展所做的巨大努力，理解這樣做的根本目的。（四）小結(jié)新中國(guó)成立后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況得到很大改善。人心思定謀發(fā)展，人心思治求華蜜。加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同旺盛，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家在人力、物力、財(cái)力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。特殊是改革開放以來(lái)，國(guó)家進(jìn)一步加大對(duì)欠發(fā)達(dá)民族地區(qū)的扶貧支持力度，推動(dòng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實(shí)施興邊富民行動(dòng)，通過(guò)輸入技術(shù)、管理、人才等方式增加民族地區(qū)自我發(fā)展實(shí)力。同時(shí)，國(guó)家支持民族地區(qū)發(fā)展教化，實(shí)施主動(dòng)的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。大力扶持少數(shù)民族文化的愛(ài)護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，主動(dòng)促進(jìn)各民族之間的文化溝通。環(huán)節(jié)四：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)出示材料：材料一：藏族“磕長(zhǎng)頭”藏傳佛教信仰者最至誠(chéng)的禮佛方式之一，為等身長(zhǎng)頭，心悅誠(chéng)服匍匐，雙手前直伸。每伏身一次，以手劃地為號(hào)，起身后前行到記號(hào)處再匍匐，如此周而復(fù)始。信徒們認(rèn)為在一生修行中,至少要磕十萬(wàn)次長(zhǎng)頭,叩頭時(shí)赤腳,這樣才算虔誠(chéng)。材料二：哈尼族“牛屎迎親”牛屎迎親是哈尼族人奇妙的習(xí)俗。當(dāng)迎親的人快要到達(dá)男方家時(shí),等候在路上的伙子們便不斷地用牛屎拋打新娘,新娘則由新郎和迎親的人護(hù)衛(wèi)著用事先打算好的竹笆扇把牛屎擋掉。據(jù)說(shuō)這樣做可以把新娘從娘家?guī)?lái)的禍殃隔在家外。新娘用牛屎追打過(guò)后種莊稼會(huì)豐收,養(yǎng)家禽家畜會(huì)興盛。（1）許多少數(shù)民族都有自己特有的習(xí)俗習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待這些“奇妙”的習(xí)俗呢？（2）我們身邊有沒(méi)有少數(shù)民族同學(xué)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣與少數(shù)民族同學(xué)建立良好的關(guān)系？（3）思索維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們還可以做些什么？小結(jié)：作為國(guó)家的主子，我們青少年應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解、宣揚(yáng)我國(guó)的民族政策。敬重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語(yǔ)言文學(xué)，不做損害民族感情的事情。與少數(shù)民族同學(xué)同等相