2024年上期期末八年級教學質量監(jiān)測試題卷語文溫馨提示：1.本學科試卷分試題卷和答題卡兩部分；2.請你將自己的姓名、準考證號等相關信息按要求填涂在答題卡上；3.請你在答題卡上作答，做在本試題卷上的答案無效。一、積累與運用（20分）請閱讀下面的語段，完成下面小題。10月1日凌晨五時許，我迅速蹣跚到天安門廣場，只見鶴立雞群的人民英雄紀念碑巍然矗立。觀旗區(qū)雖然聚集了近千名左右觀看升旗的群眾，而且仍秩序井然。大家屏息斂聲地期待升旗時刻的到來。終于，城樓上吹響升旗號角，隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊護旗而出，以摧枯拉朽的步伐走過長安街。六時十一分，伴隨著升旗口令和《義勇軍進行曲》，xuān昂的升旗手高高地揚起國旗，國旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚的國旗與絢麗多彩的鮮花互相映襯。我會深深地銘記這莊嚴的升旗儀式。1.給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。2.語段中畫橫線詞語運用正確的一項是（）A.蹣跚 B.鶴立雞群 C.摧枯拉朽 D.映襯3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.觀旗區(qū)雖然聚集了近千名左右觀看升旗的群眾，但是仍秩序井然。B.觀旗區(qū)不僅聚集了近千名左右觀看升旗的群眾，而且仍秩序井然。C.觀旗區(qū)雖然聚集了近千名觀看升旗的群眾，而且仍秩序井然。D.觀旗區(qū)雖然聚集了近千名觀看升旗的群眾，但是仍秩序井然。【答案】1.chù軒2.D3.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。矗立：chùlì，高聳地立著。軒昂：xuānáng，高揚；形容精神飽滿、振奮的樣子。【2題詳解】本題考查詞語運用。A.蹣跚：指腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺樣子。通常用于形容人因為身體原因或年老等導致行走困難的狀態(tài)。文中形容“我”去天安門廣場看升旗，與“迅速”矛盾，使用有誤；B.鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。一般用來形容人，不能用來形容“人民英雄紀念碑”，使用對象錯誤；C.摧枯拉朽：意思是摧毀枯草、折斷朽木，形容力量強大，能夠輕而易舉地摧毀腐朽、衰敗的事物。一般用來形容戰(zhàn)斗、斗爭等場景中強大的力量和壓倒性的優(yōu)勢，不能用來形容三軍儀仗隊的步伐，可改為“整齊有力”；D.映襯：相互映照、襯托使顯現。文中“飄揚的國旗與絢麗多彩的鮮花互相映襯”，使用恰當，形象地描繪出了國旗和鮮花相互襯托，使彼此更加美好的畫面；故選D?！?題詳解】本題考查病句辨析。原句“觀旗區(qū)雖然聚集了近千名左右觀看升旗的群眾，而且仍秩序井然”存在兩處語病，其一“近千名左右”語義重復，“近”表示接近，“左右”也表約數，二者保留其一即可；“雖然……而且……”關聯詞搭配不當，“雖然”應與“但是”搭配，表示轉折關系。因此改句為：觀旗區(qū)雖然聚集了近千名觀看升旗的群眾，但是仍秩序井然。故選D。閱讀下面材料，完成各題材料一：相關數據顯示，2017年中國游戲用戶規(guī)模達到5.83億人，過去5年，手游用戶數從9000萬增長至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶之一。如今好玩的網絡游戲多如牛毛，少數青少年游戲成癮，精神頹萎、身體羸弱、學業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等行為。因而，如何防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。材料二：記者調研發(fā)現，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化——00后甚至05后被稱為“數字化原住民”，一些經營者在設計、運營成癮性電子游戲時傾向于針對低齡群體。江蘇省電子競技運動協(xié)會副會長孫紫陽說，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感。邊緣化——成癮的青少年存在一些共性，如現實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長、精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現游戲上癮的孩子社交能力差，在現實世界中找不到存在感，從一定程度上來說，這是農村、縣城留守兒童成為重災群體的原因。材料三：父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。不少研究表明，青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推向網絡游戲：有的家長自己就是“游戲迷”，為孩子樹立起反面榜樣。有的家長一旦發(fā)現孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源、沒收終端，要么簡單地將孩子送到“網癮戒除學?！薄Ｊ聦嵶C明，類似做法效果十分有限。與其一味苛責、視游戲為洪水猛獸，不如一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力。孩子的成長是一個不斷上臺階的過程，當他們眼界更開闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會減弱。4.下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是（）A.受成癮性電子游戲影響的群體呈現出低齡化、邊緣化兩大特征。B.臨床發(fā)現農村、縣城留守兒童成為游戲上癮的重災群體。C.戒除青少年網游成癮可以通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，培養(yǎng)孩子多元愛好等途徑。D.手游用戶數從9000萬增長至5.54億，而中年人成為游戲主力軍。5.如何防止青少年游戲成癮？請結合材料簡要談談你的看法或建議?！敬鸢浮?.D5.（1）游戲開發(fā)商要有責任有良知，不能一味趨利，能主動優(yōu)化設計內容，轉型升級。（2）青少年本身也要加強自控力，提升辨識能力，培養(yǎng)多元愛好。（3）政府部門要加強法制監(jiān)管，整頓游戲市場亂象，給孩子提供一個良好的社會環(huán)境。（4）家庭關愛充分，家庭教育恰當，父母做好榜樣。（5）公共衛(wèi)生醫(yī)療部門也可根據世衛(wèi)組織的新規(guī)定，加強預防、診斷及治療工作。（任答其中四點即可）【解析】【4題詳解】本題考查對材料內容的理解和分析。D.錯誤。根據材料一的第①段“過去5年，手游用戶數從9000萬增長至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶之一”，可知是青少年成為游戲主力用戶之一，不是“中年人”。故選D?！?題詳解】本題考查學生對材料內容的理解與總結能力。根據材料二中“一些經營者在設計、運營成癮性電子游戲時傾向于針對低齡群體”，可對游戲開發(fā)商提出加強社會責任和游戲設計方面的建議：總結游戲開發(fā)商需要有責任意識，規(guī)避游戲產生的不良作用，優(yōu)化設計，升級轉型。根據“業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感”，可對青少年自身提出建議：青少年需要加強自控力，辨識能力，培養(yǎng)多元愛好。根據材料三，“青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推向網絡游戲：有的家長自己就是‘游戲迷’，為孩子樹立起反面榜樣。有的家長一旦發(fā)現孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源、沒收終端，要么簡單地將孩子送到‘網癮戒除學?！保蓪议L及家庭教育提出建議：家長要做好榜樣，要有和睦的家庭氛圍，進行科學的家庭教育。除此之外，政府也要發(fā)揮積極作用，加強法治監(jiān)管，整頓游戲混亂的市場，創(chuàng)作良好的社會環(huán)境。公共衛(wèi)生醫(yī)療部門要加強預防、針對及治療方面的工作，為青少年的健康保駕護航。6.古詩文默寫。（1）東風不與周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）（2）____________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（3）烽火連三月，____________。（杜甫《春望》）（4）王維在《使至塞上》一詩中描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：____________，____________。【答案】①.銅雀春深鎖二喬②.報君黃金臺上意③.家書抵萬金④.大漠孤煙直⑤.長河落日圓【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“銅雀、抵、漠、孤、圓”等字詞容易寫錯。二、閱讀（50分）（一）現代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們身邊的輻射①因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中，一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當下最為關心的話題。②輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗（Sv），1西弗（Sv）=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：照射劑量（單位：毫西弗）對人體的影響小于100對人體沒有危害100—500沒有疾病感覺，但可引起白細胞數量減少，患癌癥的可能性為1/130600—1000出現各種輻射疾病2000—4500掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在2至6周內死亡③從上面列出的數據可見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性物質。宇宙、自然界能產生放射性的物質不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，戴夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5-1毫西弗。④日本的核輻射讓人驚慌，而平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質的建筑材料造成居室內放射性污染加重，有少量放射性物質的燃煤造成空氣污染，佩戴含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數據指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據國際輻射防護委員會的研究結果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。（選自《百科知識》，有改動）7.閱讀第②段，當照射劑量是2000—4500毫西弗（mSv）時，人體會受到怎樣的影響？8.請從說明方法的角度說說第④段中畫線句子在文中的作用。9.通讀全文，在日常生活防止輻射對人體的危害方面，你得到哪些啟示？（寫出三點，3分）【答案】7.①掉頭發(fā)；②血液發(fā)生嚴重病變；③一些人在2至6周內死亡。8.畫線句運用舉例子、列數字、作比較的說明方法，具體說明CT檢查給人帶來的危害。9.示例：①不佩戴異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品；②房屋裝修后不馬上入?。虎鄄辉谌济何廴緡乐氐牡胤酵Ａ?；④勸誡吸煙者戒煙；⑤不隨便做CT檢查；⑥少看電視，少用電腦等?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過討論核輻射及日常輻射問題，引導讀者正確看待輻射對人體的影響。作者通過詳細的數據和實例，展示了不同輻射劑量對人體的影響，并借此指出即便在日常生活中也不可忽視的輻射源。文章旨在提高公眾對輻射的認知，強調輻射對健康的潛在隱患，以及合理使用醫(yī)療檢查的必要性，讓讀者明確防范輻射的意識。同時，文章結構清晰，數據引用準確，使得復雜的科學概念更加易于理解?！?題詳解】本題考查內容理解概括。結合第②段“2000—4500掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在2至6周內死亡”可知，該段明確指出當照射劑量處于2000-4500毫西弗（mSv）這個范圍時，人體會出現的具體影響。由此可知，人體會出現掉頭發(fā)、血液發(fā)生嚴重病變以及一些人在2至6周內死亡的情況?！?題詳解】本題考查說明方法及作用。結合第④段“有統(tǒng)計數據指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據國際輻射防護委員會的研究結果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病”可知，“做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片”，這里將心臟冠狀動脈CT檢查的放射線量與拍X線胸片的放射線量作比較，同時運用“幾百次”這樣具體的數字，屬于作比較和列數字的說明方法，突出了心臟冠狀動脈CT檢查放射線量之大；“以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病”，則是通過列舉1000萬左右人口城市中因照射X線患病的人數，運用舉例子的說明方法，具體說明了X線照射的危害。由此可知，畫線句運用舉例子、列數字、作比較的說明方法，具體說明CT檢查給人帶來的危害?！?題詳解】本題考查感悟啟示。結合第④段“佩戴含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害”可知，此類首飾含有放射性物質，會對人體造成損害。由此可知，為防止輻射危害，不應佩戴異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品。結合第④段“含有一些放射性物質的建筑材料造成居室內放射性污染加重”可知，裝修材料可能含有放射性物質，會污染居室環(huán)境。由此可知，房屋裝修后應通風一段時間，待放射性污染降低后再入住，不能馬上入住。結合第④段“有少量放射性物質的燃煤造成空氣污染”可知，含有放射性物質的燃煤會污染空氣，身處這樣的環(huán)境會受到輻射危害。由此可知，為減少輻射危害，不應在燃煤污染嚴重的地方停留。結合第③段“每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5-1毫西弗”可知，吸煙會產生一定的輻射照射劑量，對人體有潛在危害。由此可知，為防止輻射危害，應勸誡吸煙者戒煙。結合第④段“在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的……CT等檢查可能給病人帶來永久性的傷害”可知，CT檢查屬于醫(yī)療輻射，會給病人帶來永久性傷害，不能隨意進行。由此可知，為避免輻射危害，不隨便做CT檢查。結合第③段“日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產生放射線”可知，看電視等日常行為會產生放射線，雖然劑量相對較小，但長期積累也可能對身體有影響。由此可知，為減少輻射危害，應少看電視，少用電腦等。（二）現代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。是誰愛著你的背影鄧迎雷①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送我到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發(fā)現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。（有改動）10.文章敘述了母親注視“我”背影的三個事件，請你按照時間順序進行概括。11.第⑦段中寫到母親“依稀又在說著什么”，請發(fā)揮你的想象寫出母親會說些什么。12.從修辭或描寫的角度賞析文章第⑦小段畫線句子。母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去。13.請將本文最后一段與下面朱自清《背影》中的片段進行比較閱讀，回答：兩個片段寫的背影有何不同？“我”哭泣的原由又有何不一樣？我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！敬鸢浮?0.①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開。③這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去。11.示例：孩子，你放心地去吧！不用老惦記媽媽，我會照顧好自己的，你要好好工作，照顧好自己的身體，別讓媽媽擔心！12.示例一：運用比喻的修辭手法，把母親趴在窗口望著我背影的情形比作守巢的老鳥看小鳥的情形，生動形象地寫出了母親對我的癡戀與不舍，表達了我內心的感動和內疚。示例二：通過“趴”“望”“眼巴巴地看”等動作或細節(jié)描寫，生動形象地寫出了母親對我的癡戀與不舍，表達了我內心的感動和內疚。13.本文寫的是母親目送“我”的背影，《背影》寫的是“我”目送父親的背影。本文流淚的原因是，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心酸難過的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細致深沉而感懷激動的心情?！侗秤啊妨鳒I的原因既有被父親的感動，也有對父子分別的傷感和愧疚之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。注意限定“按時間順序”。作答此題，先要根據題干要求通讀全文，找到母親注視著“我”背影的事件的段落，提煉關鍵語句概括，調整事件順序。第⑦段“只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著”是第一件事；結合⑥段“那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送我到門外”可概括為：那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。第⑩至?段“去年秋天”母親在醫(yī)院，“隔窗望著我的背影”目送“我”在雨中離開，第二件事；可概括為：去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開。第①至③段“這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口”“母親是要站在路口看我遠去的背影”，概括第三件事；可概括為：這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去?！?1題詳解】本題考查內容理解和語言表達。根據⑨段“也是從那時起，我才發(fā)現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過”可知，應寫出母親期盼兒女身體健康、生活幸福，以便常回家團圓的愿望。示例：不要擔心我，快走吧，好好上班，周末再來。12題詳解】本題考語句賞析。⑦段“母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去”中“就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去”運用了比喻的修辭手法，本體分別是“母親”“我”，喻體分別是“老鳥”“小鳥”；“趴”、“望”、“眼巴巴”等動作和神態(tài)描寫，用小鳥對老鳥的依戀寫出母親對“我”離開的不舍，根據前文第⑤段內容“那是個夏天，母親住在弟弟家”，我在離開時回頭看到母親從窗口看我走遠時的情境，生動形象地寫出母親對女兒離去的留戀與不舍?！?3題詳解】本題考查比較閱讀?！妒钦l愛著你的背影》，根據?段“傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來”，結合上文第?段“原來，母親又在隔窗望著我的背影”，第?段“老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘”可知，此處寫的是母親目送“我”的背影，此處的淚是被母親在醫(yī)院病房“隔窗凝望我”且打電話叮囑“我”打傘別淋著的愛所感動，想到母親“拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口”時，作者為母親細膩的愛感懷感動。綜上所述，可體會出“我”在母親的關注、凝視中，既有感動又有愧疚的復雜心情。朱自清《背影》片段寫的是“我”目送父親的背影。結合“我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，‘進去吧，里邊沒人。’”可知，流淚的原因是因為他走了幾步之后，還回過頭來說“進去吧，里邊沒人”，仍關心著“我”的安全，我被父親的關愛所感動，也有即將分別的感傷與內疚之情。（三）古詩文閱讀（18分）14.閱讀下面的古詩，完成下題。臺城①韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。[注釋]①臺城：包括苑城，在南京玄武湖邊，原為六朝時城墻。這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩歌的三、四句最為人稱道，請你從寫作手法角度賞析。【答案】示例1：運用擬人的手法，用臺城柳不管王朝（人間）興亡，不解詩人感慨，反襯出歷史衰敗的無奈，角度巧妙，耐人尋味。示例2：將臺城柳的煙籠長堤的生機勃勃與王朝的衰敗形成對比，突出了歷史無情，角度巧妙，耐人尋味?！窘馕觥俊緦дZ】《臺城》是唐代詩人韋莊創(chuàng)作的一首憑吊六朝古跡的詠史懷古詩。此詩通過描繪美輪美奐的江南春景反襯古城已經消失的現實，營造出一種物是人非的落寞氣氛?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析。“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”意為：面對六朝興亡，最不動情的就是臺城的柳樹，依舊佇立在煙雨籠罩的十里長堤上。示例一：結合詩歌三、四句“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”可知，詩人將臺城柳賦予了“無情”這一人的情感特質，說它不管人間興亡，依舊像往日一樣煙籠十里長堤。詩人眼中，臺城柳不會因六朝的繁華不再、朝代的更迭而有任何變化，它的“無情”與詩人對歷史興衰的感慨形成了鮮明對比。由此可知，這里運用擬人的手法，以臺城柳的“無情”反襯出歷史變遷、朝代衰敗的無奈，角度巧妙，讓讀者在臺城柳的“無動于衷”中更能感受到歷史的滄桑，耐人尋味。示例二：結合詩歌三、四句“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”可知，臺城柳依舊枝繁葉茂，如煙如霧般籠罩著十里長堤，呈現出一片生機勃勃的景象，而曾經在臺城上演過的六朝繁華卻早已如夢般消逝，只剩下衰敗的遺跡。這里將臺城柳的生機勃勃與六朝王朝的衰敗進行了鮮明的對比。由此可知，通過這種對比，突出了自然的永恒和歷史的無情，不管人間如何變遷，自然景色依舊，更能讓讀者感受到歷史的興衰無常，角度巧妙，給人以深刻的思考和回味。閱讀下面二則文言短文，完成下面小題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇魁R人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣。”（節(jié)選自《孟子·梁惠王下》）15.下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）A.“委而去之”的“委”是“委托別人”的意思。B.“委而去之”“人不知而不慍”這兩句中的“而”的意義和用法相同。C.“親戚畔之”的“畔”同“叛”，解釋為“背叛”。D.“天下順之”“河陽之北”這兩句中的“之”的意義和用法相同。16.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）或謂寡人取之。17.【甲】文畫線句子運用了什么寫作手法？有什么作用？18.閱讀【甲】【乙】兩文，請概括孟子對戰(zhàn)爭的看法?！敬鸢浮?5.C16.（1）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（2）有人勸我吞并燕國。17.運用了排比的修辭手法；連用三個否定句構成排比，否定“封疆之界”“山溪之險”“兵革之利”的作用，從反面強調“人和”的重要性。由此，將論述范圍由戰(zhàn)爭推及治國。18.孟子認為取得戰(zhàn)爭勝利的主要因素是“人和”，希望統(tǒng)治者能夠施行仁政。甲文主要強調了“人和”在戰(zhàn)爭中的重要性，乙文則強調發(fā)動戰(zhàn)爭要以救民于水火為目的?！窘馕觥俊緦дZ】這兩則文言短文都源自《孟子》一書，反映了孟子倡導的“人和”及“得道多助”的思想。在【甲】文中，孟子強調“人和”比“地利”和“天時”更為重要，只有得到人心支持的統(tǒng)治者才能無往不勝。【乙】文則通過與齊宣王的對話，告誡統(tǒng)治者應該尊重被征服者的意愿，征服應以民心為基礎。這反映出孟子反對唯武力至上的傳統(tǒng)戰(zhàn)爭觀，強調道義與民心的重要性，力主行仁政，以德服人。【15題詳解】本題考查詞語理解。A.有誤，“委而去之”意思是“棄城而逃”，“委”是“放棄”的意思，并非“委托別人”；B.有誤，“委而去之”中“而”表順承，可譯為“然后”；“人不知而不慍”中“而”表轉折，可譯為“卻、但是”。二者意義和用法不同；D.有誤，“天下順之”意思是“天下所有人都會歸順他”?！爸笔谴~，代指“得道者”；“河陽之北”意思是“河陽的北面”，“之”是結構助詞，可譯為“的”。二者意義和用法不同；故選C。16題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）故：所以；君子：指能行仁政的君主；有：在這里可以理解為“要么，或者”。（2）或：有的人；謂：對……說，告訴；寡人：古代君主的自稱；?。簥Z取，占領?！?7題詳解】本題考查寫作手法分析。結合甲文“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”可知，此句中連續(xù)使用了“不以……”句式，三個句子結構相似、語氣一致、意思相關，是典型的排比修辭手法。該句通過否定“封疆之界”能限制百姓、“山溪之險”能鞏固國防、“兵革之利”能威懾天下這些外在的物質條件和地理因素的作用，突出強調了它們都不是最重要的，從而從反面襯托出“人和”才是關鍵因素。由此可知，運用排比的修辭手法，不僅增強了文章的氣勢和節(jié)奏感，使論述更有力量，還將論述的范圍從戰(zhàn)爭領域擴大到了治理國家的層面，強調了在治國方面“人和”的重要性，使文章的主題得到了進一步的深化和拓展?！?8題詳解】本題考查內容理解。結合甲文“天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”可知，孟子通過攻城的例子，先指出即便占據天時，但因缺乏地利而失敗，又指出即使具備地利（城墻高、護城河深、武器精良、糧食充足），卻因失去人和而棄城，層層對比。由此可知，孟子強調了“人和”相較于“天時”“地利”，在戰(zhàn)爭中起到決定性作用，是取得戰(zhàn)爭勝利的主要因素。結合甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”可知，這里的“道”指的是仁政，施行仁政的君主會得到多助，不施行仁政的君主會寡助，多助則能贏得戰(zhàn)爭，突出了仁政對于戰(zhàn)爭勝利的重要性。結合乙文“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣”可知，孟子認為攻打他國要看百姓是否高興，百姓歡迎是因為想擺脫水深火熱的生活，這意味著統(tǒng)治者發(fā)動戰(zhàn)爭要以順應百姓意愿，救百姓于水火為目的，而這正是仁政的體現。由此可知，孟子希望統(tǒng)治者能夠施行仁政，無論是在本國還是在對待他國戰(zhàn)爭時，都要以百姓利益為出發(fā)點，這才是贏得戰(zhàn)爭和民心的關鍵。綜上，孟子認為取得戰(zhàn)爭勝利的主要因素是“人和”，且希望統(tǒng)治者能夠施行仁政，發(fā)動戰(zhàn)爭要以救民于水火為目的?！军c睛】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。方圓三里的內城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，（但是守城一方還是）棄城而逃，這是因為有利于作戰(zhàn)的地理形勢比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結啊。所以說：使百姓定居下來（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君主，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。【乙】齊國人攻打燕國，戰(zhàn)勝了它。齊宣王問道：“有人勸我不要占領燕國，有人又勸我占領它。以一個擁有萬輛兵車的大國去攻打另一個擁有萬輛兵車的大國，五十天就攻克了它，光憑人力是做不到的。如果我們不占領它，一定會有上天降下的災禍。占領它，怎么樣？”孟子回答說：“如果占領它而燕國的老百姓高興，那就占領它。古代有人這么做過，周武王就是這樣。如果占領它而燕國的老百姓不高興，那就不要占領它。古代也有人這么做過，周文王就是這樣。以齊國這樣一個擁有萬輛兵車的大國去攻打燕國這樣一個同樣擁有萬輛兵車的大國，燕國的老百姓用竹筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿來歡迎大王您的軍隊，難道有別的什么原因嗎？不過是想擺脫他們那水深火熱的日子罷了。如果您讓他們的水更深，火更熱，那他們也就會轉而去求其他的出路了。”（四）名著閱讀。（8分）19.閱讀《昆蟲記》片段，回答問題。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側：雙翼整個展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏時發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時的聲響。螳螂身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現在完全張開。呈十字形挺出，露出裝點著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個白心黑圓點。這黑的圓點恍如孔雀尾羽上的斑點，再加上那些纖細凸紋，是它戰(zhàn)斗時的法寶，平時是密藏著的，只是在打斗時為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉動。這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。（1）選文出自《昆蟲記》，作者是①___，作者被雨果譽為“②___”，在作品中描寫了很多昆蟲，如天生的攀巖家③___，擅長裝死的④___。（2）聯系原著說說螳螂有哪些習性？【答案】（1）①.法布爾②.昆蟲世界的荷馬③.狼蛛④.黑步甲（2）生性殘暴好斗，有鐮刀般的前足，交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂；善于利用保護色，伏擊獵物等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著閱讀?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學作品，也叫做《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》。該作品真實地記錄了昆蟲的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，被譽為“昆蟲的史詩”。該作品不僅詳盡地記錄了法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等。法布爾也因此被雨果譽為“昆蟲世界的荷馬”。由原著內容《昆蟲記·狼蛛》“小蛛的飛逸”中“從這一家狼蛛中，我們可以看到，有一種本能，……那就是攀高的本能?！瓌倓傠x開母蛛的小蛛的確是那樣迅速、那樣容易地爬到高處，在它生命的轉折之處，它曾是一個滿懷激情的攀登大師?！笨芍焐呐蕩r家指“狼蛛”。由原著內容《昆蟲記·裝死》“把黑布甲從不高的地方掉落到桌子上。只見它仰面朝天，一動不動，顯然已經死去。但是這只死去的蟲子，沒過多久就自己復活了，它的跗骨微微顫抖，前爪跗骨先抖起來，觸須和觸角緩緩擺來擺去。這是蘇醒的征兆。又一次實驗，接著又一次實驗。它裝死的時間越來越長，從十七分鐘一直到了五十分鐘。后來實驗發(fā)現，當它認為過于狡詐，耍花招全都白費氣力時，便舍棄裝死的絕招，逃之夭夭。”可知，擅長裝死的是“黑步甲”?！拘?詳解】本題考查名著內容的閱讀。由原著內容《昆蟲記·螳螂》“螳螂天生就有著一副嫻美而且優(yōu)雅的身材。不僅如此，它還擁有另外一種獨特的東西，那便是生長在它的前足上的那對極具殺傷力，并且極富進攻性的沖殺、防御的武器?！氲拇笸认袷莾膳诺犊诘匿忼X的話，那么它的小腿可以說是兩排刀口的鋸子”可知，螳螂有鐮刀般的前足，善于戰(zhàn)斗。由“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家啊”可知，螳螂在捕食獵物時善用心理戰(zhàn)術，與敵人進行周旋?！绑肟偸锹穹诜漶降闹車却龝r機，……有