2025春北京版(2024)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)已有初步認(rèn)知，能夠掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減法，也對簡單的數(shù)學(xué)概念有了一定的理解。他們活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇，課堂上表現(xiàn)出較高的積極性。但由于年齡尚小，其注意力集中時(shí)間較短，抽象思維能力較弱，在理解較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，需要借助大量直觀的教具和生動(dòng)的實(shí)例。學(xué)生個(gè)體之間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力上已呈現(xiàn)出差異，部分學(xué)生能夠快速理解新知識(shí)并靈活運(yùn)用，而部分學(xué)生則需要更多的時(shí)間和練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生們正逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但仍需在認(rèn)真聽講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等方面加以培養(yǎng)。在本學(xué)期教學(xué)中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)二、教材分析(一)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域1.20以內(nèi)的退位減法：這是在學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)十幾減9、十幾減8-6、十幾減5-2等內(nèi)容，學(xué)生將進(jìn)一步深化對減法意義的理解，掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，提升計(jì)算能力，為后續(xù)更復(fù)雜的加減法運(yùn)算2.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：涵蓋認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)100、數(shù)的順序和大小比較以及整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)等內(nèi)容。學(xué)生將認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位概念，學(xué)會(huì)數(shù)的讀寫和大小比較，通過整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算，初步體會(huì)數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)3.100以內(nèi)的加法和減法(一):包括兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生將掌握100以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，理解加減法的算理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度，為后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法做好鋪墊。4.100以內(nèi)的加法和減法(二):涉及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)以及混合運(yùn)算。這部分內(nèi)容是在前面加減法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，學(xué)生將學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)(二)圖形與幾何領(lǐng)域認(rèn)識(shí)平面圖形：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見平面圖形，了解這些圖形的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和觀察能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)圖形的相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)分類：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分類的方法，通過對簡單數(shù)據(jù)的分類整理，初步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)和分類思想。1.天氣預(yù)報(bào)員：以天氣預(yù)報(bào)為情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.歡樂購物街：通過籌備購物街、歡樂購物、體驗(yàn)生活購物、貨幣小講堂等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物的情境中，綜合運(yùn)用數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算等知識(shí)，解決實(shí)際購物中的問題，同時(shí)了解貨幣的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。3.數(shù)學(xué)百花園：包括神奇的七巧板和探索規(guī)律兩個(gè)部分。神奇的七巧板活動(dòng)讓學(xué)生通過拼擺七巧板，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力；探索規(guī)律活動(dòng)則引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活和數(shù)學(xué)中的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。(五)期末復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)：對本學(xué)期所學(xué)的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。通過回顧與反思、問題與思考等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1.學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(二)的計(jì)算方法，正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。2.認(rèn)識(shí)常見的平面圖形，了解其特征，能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)和區(qū)分。3.學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，能用簡單的方式呈現(xiàn)分類結(jié)果。4.能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決簡單的數(shù)學(xué)問題，如購物中的計(jì)算、數(shù)據(jù)的整理分析等。(二)過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作交流能2.在解決問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分析問題、提出解決方案、驗(yàn)證結(jié)果的過程，提高學(xué)生解決問題的能力。3.借助實(shí)物操作、直觀演示等方法，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和空間觀念。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)。2.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略(一)情境創(chuàng)設(shè)法結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如生活場景、童話故事等，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入具體情境中，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，在教學(xué)“歡樂購物街”時(shí)，創(chuàng)設(shè)超市購物的情境，讓學(xué)生在模擬購物中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。(二)直觀演示法運(yùn)用實(shí)物、模型、圖片、多媒體等直觀教學(xué)手段，向?qū)W生展示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。比如，在教學(xué)認(rèn)識(shí)平面圖形時(shí)，通過展示各種平面圖形的實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地觀察圖形的特征。(三)小組合作學(xué)習(xí)法根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，合理分組，組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。在小組合作中，學(xué)生可以相互交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教師要加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)評價(jià)。例如，在“數(shù)學(xué)百花園”的七巧板活動(dòng)中，讓學(xué)生分組合作完成各種圖形的拼擺，共同探討圖形之間的關(guān)系。(四)分層教學(xué)法關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行分層，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；對于學(xué)有余力的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。比如，在布置作業(yè)時(shí)，可以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，讓不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉。(五)練習(xí)鞏固法設(shè)計(jì)有針對性、層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。在練習(xí)過程中，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解。例如，在學(xué)習(xí)完每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，安排相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)，定期進(jìn)行單元測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容11.十幾減9322.十幾減8、7、6333.十幾減5、4、3、23425二、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.362.認(rèn)識(shí)100373.數(shù)的順序和大小比較38392員3四、100以內(nèi)的加法和減32.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)32五、初步認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系(一)☆歡樂購物街活動(dòng)一籌備購物街3活動(dòng)二歡樂購物3活動(dòng)三體驗(yàn)生活購物3活動(dòng)四貨幣小講堂32六、100以內(nèi)的加法和減法(二)1.兩位數(shù)加、減42.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)混323八、數(shù)學(xué)百花園1.神奇的332九、總復(fù)習(xí)回顧與反思3問題與思考321.教材：深入鉆研北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材，充分挖掘教材中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2.教具：準(zhǔn)備豐富多樣的教具，如計(jì)數(shù)器、小棒、各種平面圖形卡片、實(shí)物模型等，用于課堂教學(xué)中的直觀演示和學(xué)生操作。同時(shí)，利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電子白板等，播放教學(xué)視頻、展示圖片和動(dòng)畫，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。例如，在教學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，使用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解數(shù)位概念；在教學(xué)圖形認(rèn)識(shí)時(shí)，展示平面圖形的實(shí)物模型。3.學(xué)具：為學(xué)生配備相應(yīng)的學(xué)具，如小棒、計(jì)數(shù)器、平面圖形紙片等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。比如，在教學(xué)加減法運(yùn)算時(shí)，讓學(xué)生用小棒擺一擺，理解算理。4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，如教學(xué)課件、教學(xué)案例、數(shù)學(xué)游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如，“數(shù)學(xué)樂園”網(wǎng)站有許多有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)畫，可幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對學(xué)生的積極表現(xiàn)進(jìn)行肯定，對存在的問題及時(shí)糾正和指導(dǎo)。例如，對于積極回答問題的學(xué)生給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，對于在小組合作中表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行全班表揚(yáng)。2.作業(yè)評價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)的完成情況、書寫規(guī)范、計(jì)算準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評價(jià)。及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題，要求學(xué)生及時(shí)訂正，并對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和展示?？梢圆捎眯羌壴u價(jià)、評語等方式，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。比如，作業(yè)全對且書寫工整的學(xué)生可獲得三顆星和“你真棒!”的評語。3.測驗(yàn)評價(jià)：定期進(jìn)行單元測驗(yàn)和期中、期末考試，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。分析測驗(yàn)結(jié)果，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。例如，通過分析單元測驗(yàn)試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上存在問題，及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和講解。4.成長記錄袋評價(jià)：為每位學(xué)生建立成長記錄袋，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作業(yè)、測驗(yàn)試卷、數(shù)學(xué)作品等，全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程，定期對成長記錄袋進(jìn)行評價(jià)和反饋，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足。例如，在學(xué)期末，讓學(xué)生和家長一起回顧成長記錄袋中的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1.數(shù)學(xué)閱讀：推薦適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事書等，如《數(shù)學(xué)幫幫忙》《我是數(shù)學(xué)迷》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣和數(shù)學(xué)思維能力。定期組織數(shù)學(xué)閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的閱讀心得。例如，每月安排一次數(shù)學(xué)閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己最喜歡的數(shù)學(xué)故事及從中獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.數(shù)學(xué)游戲：開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如數(shù)字卡片游戲、拼圖游戲、計(jì)算接龍等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和思維能力。可以組織班級內(nèi)的數(shù)學(xué)游戲競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。例如，每周安排一次數(shù)學(xué)游戲時(shí)間，讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲競賽，獲勝小組可獲得小獎(jiǎng)品。3.生活中的數(shù)學(xué)實(shí)踐：布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生記錄家庭一周的開支情況、測量家里物品的長度等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)完長度單位