第3章聲的世界單元測試一、單選題1．下列關(guān)于聲的說法不正確的是（）A．聲在空氣中的傳播速度約是，比水中傳播慢B．正常人耳能聽到振動頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲C．蜜蜂每分鐘扇動翅膀18000次，頻率為30赫茲D．聲在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變2．唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，展現(xiàn)出中華文明強大的精神力量，下列唐詩中與聲音有關(guān)的知識分析正確的是（

）A．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，笛聲是通過空氣傳入人耳的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”，我們能分辨“鐘”和“磬”，是因為響度不同D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，鐘聲傳入耳，這說明聲音的傳播不需要介質(zhì)3．快速路兩側(cè)安裝有玻璃墻，用來減弱噪聲污染。下列減弱噪聲的途徑與此相同的是（

）A．關(guān)閉門窗減弱噪音 B．學(xué)校附近禁止鳴笛C．機器上安裝消音器 D．戴上防噪聲的耳罩4．在物理課上舉行的“自制樂器，唱響未來”的跨學(xué)科實踐活動中，小明同學(xué)利用幾根粗細(xì)不同的橡皮筋等器材自制了如圖所示的簡易“古箏”，并利用它進行了演奏。下列說法中不正確的是（）A．“古箏”發(fā)出的聲音是由橡皮筋的振動產(chǎn)生的B．用同樣大小的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋，細(xì)橡皮筋發(fā)出的聲音音調(diào)低C．“古箏”發(fā)出的聲音通過空氣傳入周圍同學(xué)的耳中D．粗細(xì)不同的橡皮筋發(fā)出的聲音在空氣中傳播的速度相同二、多選題5．如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（

）A．甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動B．乙圖：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C．丙圖：醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體，是利用聲音傳遞能量D．丁圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推知真空不能傳聲6．1827年，人類第一次測定了水中的聲速。實驗人員分別在相距為L（L遠(yuǎn)大于船的長度）的甲、乙兩條船上。甲船上的實驗員在水面下方放一只鐘，并在船上準(zhǔn)備了一些火藥，他在敲鐘的同時點燃船上的火藥。乙船上的實驗員在水面下方放一個接收聲音的裝置，當(dāng)他看見甲船上的火藥閃光后，經(jīng)過時間t后裝置接收到鐘聲。下列說法正確的是（

）A．若不考慮光在空氣中的傳播時間，等于水中的實際聲速B．若不考慮光在空氣中的傳播時間，則小于水中的實際聲速C．若考慮光在空氣中的傳播時間，小于水中的實際聲速D．若考慮光在空氣中的傳播時間，大于水中的實際聲速三、填空題7．蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同，同時還可以根據(jù)聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）特性來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近，該特性還與聲源振動的有關(guān)。一個聲源內(nèi)振動了960次，該聲源發(fā)出的聲音屬于（選填“超聲波”或“次聲波”）。8．我國已經(jīng)建成多條“音樂公路”，路面上刻有一條條凹槽，整條路面看成是一張留聲機的碟片，而汽車的輪胎就像是唱針，“音樂公路”的音樂聲是由輪胎產(chǎn)生的，凹槽之間留不同的間距，是為了使“音樂公路”的音樂聲（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。9．蝴蝶飛行時，翅膀5s振動20次，人類（填“能”或“不能”）聽到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。10．某種昆蟲的翅膀在5s時間內(nèi)共振動20次，則它翅膀振動的頻率是Hz，我們?nèi)硕ㄟx填“能”或“不能”）聽到該昆蟲翅膀振動的聲音；一般女生唱歌的（填聲音的三要素）比普通男生高。11．對著山崖喊話，聲音會被山崖回來。如果山崖離人較遠(yuǎn)，回聲到達(dá)人耳比原聲晚以上，人耳就能區(qū)分開原聲與回聲。12．在50m短跑測試現(xiàn)場，考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）使清洗液發(fā)生劇烈振動達(dá)到去污的效果。13．用超聲測距儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過收到回波，若海水中聲音的平均傳播速度為，則此處海水深m，超聲測距利用了聲可以傳遞。14．在50m短跑測試現(xiàn)場，考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，說明聲音能傳遞（信息/能量），考生聽到發(fā)令聲是靠傳過來的，發(fā)令聲是由物體產(chǎn)生的。四、實驗題15．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細(xì)線)、皮筋、鼓、紙張、小錘.請你任選器材，設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗.提出問題：猜想或假設(shè)：器材：設(shè)計實驗：16．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗，按下表要求填寫．器材實驗?zāi)康牟僮鬟^程發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生的用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲且鼓面在振動17．小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時：(1)如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；塑料球在實驗中起的作用是；

在這個實驗中應(yīng)用了物理學(xué)中的法。(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明空氣可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?，則乒乓球（選填“能”或“不能”）被彈起；(3)如圖丙所示，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲逐漸，并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空（選填“能”或“不能”）傳聲。用到的物理探究方法是：。（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”）18．口琴是用嘴吹或吸氣使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器，是一種自由簧氣鳴樂器。它有上下兩排小方格孔，裝有多組自由振動的簧片，氣流強迫通過時，靈活的金屬舌簧振動發(fā)聲，來回移動，吹吸不同的孔時可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖甲所示為將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短、振動快，而C區(qū)的較長、較厚、振動慢。(1)在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。(2)口琴的高音區(qū)為圖甲中的區(qū)，口琴的低音區(qū)為圖甲中的區(qū)。（均填字母）(3)演奏時，人能聽出是口琴演奏的是依靠聲音的辨別的。(4)如圖乙所示，小漫自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞。這哨聲是由管內(nèi)的振動而產(chǎn)生的，吹哨時上下推拉活塞，音調(diào)最高的是圖丙中的（填字母）。五、簡答題19．一只蜜蜂從耳邊飛過，我們能聽到它的聲音，請問為什么一只蝴蝶從耳邊飛過，我們卻聽不到它的聲音？六、計算題20．在一次實彈演練中某艦發(fā)射火箭彈，發(fā)射后經(jīng)過1.7秒火箭彈擊中目標(biāo)，再經(jīng)過了4.7s才聽到爆炸聲（聲速v＝340m/s，不計光的傳播時間）：(1)該艦距爆炸目標(biāo)有多遠(yuǎn)？(2)火箭彈的飛行速度是多少？21．火車正在以的速度勻速直線運行，這時司機發(fā)現(xiàn)正前方出現(xiàn)隧道，火車鳴笛后就立即開始減速，經(jīng)過4s聽到由隧道口反射回來的回聲，此時觀察到速度儀表盤上的速度顯示為，有。緊接著司機再次鳴笛，并保持勻速直線運動下去，3.5s后司機再次聽到回聲（），求：(1)為多少m/s？(2)車第一次鳴笛時距離隧道口的距離為多少m？(3)火車第二次聽到回聲后，再經(jīng)過多少秒后火車開始進入隧道？《2025年1月10日初中物理作業(yè)》參考答案題號123456答案CAABADAD1．C【詳解】A．一般來說，聲音在液體中傳播比氣體中快，聲在空氣中的傳播速度約是，比水中傳播慢，故A正確，不符合題意；B．不同動物聽覺的頻率范圍不同，正常人耳能聽到振動頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲，故B正確，不符合題意；C．蜜蜂每分鐘扇動翅膀18000次，頻率為故C錯誤，符合題意；D．聲在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變，聲音的頻率由聲源的振動頻率決定，與速度無關(guān)，故D正確，不符合題意。故選C。2．A【詳解】A．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，人們與玉笛之間是通過空氣連接的，所以人們聽到的笛聲是通過空氣到我們的耳朵，故A正確；B．不敢高聲語，恐驚天上人中的高聲指聲音的響度大，故B錯誤；C．“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”，我們能分辨“鐘”和“磬”，是依據(jù)聲音的音色不同，故C錯誤；D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，鐘聲傳入耳，這說明聲音可以在空氣中傳播，故D錯誤。故選A。3．A【詳解】在快速路兩側(cè)安裝玻璃墻是在傳播過程中減弱噪聲。A．關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；B．禁止鳴笛是在聲源處喊弱噪聲，故B不符合題意；C．安裝消音器是在聲源處喊弱噪聲，故C不符合題意；D．配戴上防噪聲的耳罩是在人耳處喊弱噪聲，故D不符合題意。故選A。4．B【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，“古箏”發(fā)出的聲音是由橡皮筋振動產(chǎn)生，故A正確，不符合題意；B．用同樣大小的力撥動橡皮筋，粗的橡皮筋比短的橡皮筋更難振動，所以振動頻率低，因此發(fā)聲時的音調(diào)要低，故B錯誤，符合題意；C．“古箏”發(fā)出的聲音通過空氣傳入人耳，故C正確，不符合題意；D．同種介質(zhì)不同聲音傳播速度相同，故D正確，不符合題意。故選B。5．AD【詳解】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明音叉在振動，這表明正在發(fā)聲的物體在振動，故A正確；B．刻度尺振動得越快，振動的頻率越高，則音調(diào)越高，故B錯誤；C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體，是利用聲音能夠傳遞信息，故C錯誤；D．從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，可以推理假如玻璃罩內(nèi)是真空，將不能聽到聲音，說明真空不能傳聲，故D正確。故選AD。6．AD【詳解】AB．若不考慮光在空氣中的傳播時間，根據(jù)速度公式，則等于水中的實際聲速，故A正確，B錯誤；CD．若考慮光在空氣中的傳播時間，則測得的時間偏小，根據(jù)速度公式可知，測得的水中的聲速偏大，則大于水中的實際聲速，故D正確，C錯誤。故選AD。7．音色響度振幅次聲波【詳解】[1][2][3]音色是由發(fā)聲體本身的特征決定，響度與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的音色不同，同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。[4]物體在1s內(nèi)振動1次，稱為1Hz，如果2分鐘振動960次，說明120s振960次，那么在1s內(nèi)振動了8次，稱為8Hz，屬于次聲波，超出人耳的聽覺范圍，是聽不到的。8．振動音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“音樂公路”的音樂聲是由輪胎的振動產(chǎn)生的。[2]凹槽之間留不同的間距，當(dāng)車速一定時，相同時間內(nèi)車輛經(jīng)過的凹槽數(shù)量不相同，輪胎振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。9．不能【詳解】蝴蝶翅膀振動的頻率為人耳聽覺頻率為20~20000Hz，蝴蝶翅膀振動的頻率低于人耳聽覺頻率的下限，所以，人類不能聽到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。10．4不能音調(diào)【詳解】[1]翅膀振動的頻率[2]人耳的聽聲范圍為20至20000Hz，所以人耳不能聽到該昆蟲翅膀振動的聲音。[3]女生唱歌時，聲帶振動的頻率高于男生，所以聲音的音調(diào)高于男生。11．反射0.1s【詳解】[1]當(dāng)對著山崖喊話時，聲音會沿著直線傳播出去，當(dāng)遇到山崖這樣的障礙物時，聲音會被反射回來，形成回聲。[2]一般來說，當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上時，人耳就能區(qū)分開原聲與回聲。12．信息超聲波【詳解】[1]考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，這是因為聲音傳遞了起跑的信息給考生，使考生知道何時開始跑步。所以，這里說明聲音能傳遞信息。[2]眼鏡店清洗眼鏡的設(shè)備是利用超聲波來工作的。超聲波具有很強的穿透力和振動能力。當(dāng)超聲波作用于清洗液時，會使清洗液發(fā)生劇烈的振動，這種振動能夠?qū)⒀坨R上的污垢和油脂分離下來，從而達(dá)到清洗的效果。13．4500信息【詳解】[1]海水的深度[2]聲能傳遞信息和能量，超聲波測距，利用了聲能傳遞信息。14．信息空氣振動【詳解】[1]聲音能夠傳遞信息和能量，考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，說明聲音能傳遞信息。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，考生聽到發(fā)令聲是靠空氣傳播的。[3]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，因此發(fā)令聲是由物體振動產(chǎn)生的。15．音調(diào)與什么有關(guān)與振動的快慢有關(guān)鋼尺，木梳見解析【詳解】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就會越低，用鋼尺撥動木梳齒，改變撥動的速度，可以發(fā)出不同的音調(diào)，據(jù)此探究音調(diào)與什么有關(guān)．[1]提出問題：音調(diào)與什么有關(guān)?[2]猜想或假設(shè)：音調(diào)與振動的快慢有關(guān)；[3]器材：鋼尺，木梳；[4]設(shè)計實驗：主要步驟：使用相同的力用鋼尺撥動木梳齒，第一次用力慢慢撥動梳齒，第二次用相同的力快速撥動梳齒，比較聲音的高低．16．利用聲音的產(chǎn)生原因，影響聲音的響度、音調(diào)因素選擇實驗器材，設(shè)計實驗如下：【詳解】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．利用聲音的產(chǎn)生原因，影響聲音的響度、音調(diào)因素選擇實驗器材，設(shè)計實驗如下：17．(1)振動放大音叉的振動，便于觀察轉(zhuǎn)換(2)不能(3)減弱不能科學(xué)推理法【詳解】（1）[1][2][3]如圖甲，實驗中采用轉(zhuǎn)換法將音叉微小的振動放大為乒乓球的運動方便觀察，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開，這是將微小的振動放大,便于觀察。（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明聲音可以傳遞能量，空氣可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?，則乒乓球不能被彈起，因為月球是真空狀態(tài)，真空不能傳聲。（3）[1][2][3]如圖丙，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，傳播聲音的介質(zhì)越來越少，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會越來越小，進一步推理可知，若內(nèi)部抽成真空，則將聽不到傳聲，即真空不能傳聲，用到的探究方法是科學(xué)推理法。18．(1)響度(2)AC(3)音色(4)空氣柱A【詳解】（1）在同一孔處用不同的力度吹，金屬簧片的振幅不同，發(fā)出的響度不同。（2）[1][2]由題意可知，A區(qū)的較薄、較短振動快，頻率高，音調(diào)高，屬于高音區(qū)。C區(qū)的較長、較厚振