我愛你，漢字統(tǒng)編五年級下冊匾額剪紙印章扇面

漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學習和使用漢字，應該增進對漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，寫一份簡單的研究報告。“閱讀材料”供參考。品讀課文

①搜集更多的資料，圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開展簡單的研究。②調(diào)查同學的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊等，圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。活動建議

認真閱讀5份材料，讀完說說材料大意是什么。品讀課文1漢字字體的演變漢字有悠久的歷史，漢字文化有豐富的內(nèi)涵。從漢字字體的演變中，你感受到了什么？

本文首先用表格的形式，以“日、月、車、馬”四個字為例，展示了幾千年來漢字的演變過程，并一一介紹了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等出現(xiàn)的時間以及特點。

從漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡，同時，漢字形體不斷趨于定型化、規(guī)范化。材料大意：漢字字體的特點：◎甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。◎金文是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文，主要在商周時期使用?！蛐∽菑膽?zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。◎隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺?！蚩瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。形成于魏晉時期，南北朝之后占主導地位，一直通行至今?！虿輹ㄕ虏莺徒癫荨Ｕ虏菔请`書的草寫體，東漢章帝時盛行，今草產(chǎn)生于東漢末年。草書的特點是筆畫相連，書寫快速。◎行書的形體和筆勢介于草書和楷書之間，產(chǎn)生于東漢末年，一直沿用至今。

龍骨：指古代某些哺乳動物骨骼的化石，可入藥。

國子監(jiān)：我國封建時代最高的教育管理機關(guān)，有的朝代兼為最高學府。

金石：金指銅器和其他金屬器物，石指石制器物等，這些東西上頭多有文字記事，所以把這類歷史資料叫做金石。2甲骨文的發(fā)現(xiàn)

本文講述了甲骨文被發(fā)現(xiàn)的大致情形。十九世紀七八十年代，河南安陽出土了一些帶有刻痕的龜甲和獸骨，清代國子監(jiān)官員王懿榮偶然看到了這些甲骨上的刻痕并進行研究，發(fā)現(xiàn)這是一種文字，后稱甲骨文。文后還有“秉”“北”“并”“冊”四個字的實物和甲骨文的對照圖示，形象地反映了甲骨文的造字特點。甲骨文

甲骨文是商周時代刻在龜甲獸骨上的文字。這些龜甲獸骨上的文字，大都是商王朝占卜吉兇時，刻的卜辭和有關(guān)的記事文字。文字中有大批的形聲字，盡管多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可認識的文字可以看出，甲骨文是相當進步且十分完備的古文字體系。南朝智永楷書《千字文》局部唐代懷素草書《千字文》局部3書法欣賞明代文征明行草《千字文》局部你覺得它們的字體有什么不同？這種字體有什么特點？

智永楷書：智永和尚，南朝人，本名王法極，字智永，會稽山陰（今浙江紹興）人，書圣王羲之七世孫，是王羲之第五子王徽之的后代，號“永禪師”。智永對后世書法影響深遠。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學習的經(jīng)典教材。南朝智永楷書《千字文》局部唐代懷素草書《千字文》局部

懷素草書：懷素（737—799），俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”，形成唐代書法雙峰并峙的局面，也是中國草書史上兩座高峰。懷素草書，筆法瘦勁，飛動自然，如驟雨旋風，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。

文征明行草：文征明，明代畫家、書法家、文學家、鑒藏家。擅長各種書體，小楷精整勁力，行書姿媚遒勁，傳世作品以行草居多。明代文征明行草《千字文》局部

楷書四大家：是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元朝趙孟頫（趙體)。

內(nèi)容拓展

歐陽詢：其楷書法度嚴謹，筆力險峻，世稱“唐人楷書第一”，代表作《九成宮醴泉銘》。顏真卿：其楷書端莊雄偉，氣勢開張，世稱“顏體”，代表作《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》《多寶塔碑》《麻姑仙壇記》。柳公權(quán)：其楷書清健遒勁，結(jié)體嚴謹，筆法精妙，筆力挺拔，世稱“柳體”，代表作《玄秘塔碑》和《神策軍碑》。趙孟頫：其楷書圓潤清秀，端正嚴謹，又不失行書之飄逸娟秀，世稱“趙體”，代表作《玄妙觀重修三門記》。

宋四大書法家：指的是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。人們稱為“蘇黃米蔡”。蘇軾天然，黃庭堅勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊藉，各具儀態(tài)，堪稱精品。宋四家廣汲晉唐遺蘊，銳意革新，各具所長。怎樣欣賞書法作品？

1.欣賞內(nèi)容

欣賞書法作品既要對作品宏觀把握，又要有細微的觀察。體會作品點畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，以及師承、流派、風格,更重要的是通過作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風韻。

2.欣賞方法

（1）遠觀，可以感受其整體美；近察，看字的點畫結(jié)構(gòu)，感受書法作品的形質(zhì)美。（2）分析判斷,反復體驗作品的風格線條內(nèi)涵，神采意境，節(jié)奏構(gòu)成等一系列抽象形象。（3）體會字的結(jié)構(gòu)造型、重心穩(wěn)健富于變化的優(yōu)美程度等。注意觀察每個字的長短、肥瘦、寬窄、大小、疏密，比較同一字的不同形態(tài)變化。制定：定出（法律、章程、計劃等）。范圍：周圍界限。維護：保全、保護，使免于遭到破壞。4制定國家通用語言文字法的必要性本文選自《關(guān)于〈中華人民共和國國家通用語言文字法（草案）〉的說明》，明確指出普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，解釋了制定國家通用語言文字法的重要意義，能讓我們從法律層面認識到規(guī)范使用國家通用語言文字的必要性，明白調(diào)查學校、社會用字情況的價值。5關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告本文是一篇簡單的研究報告，包括問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論四部分內(nèi)容，體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、形成結(jié)論的思維過程，示范了如何開展簡單的研究，形成正確、客觀的結(jié)論。標題和正文旁配有批注，結(jié)合具體內(nèi)容，提示了撰寫研究報告的方法和注意事項。結(jié)尾的泡泡提示學生從范例中獲得啟發(fā)，自己撰寫簡單的研究報告。李姓名人李白李清照李大釗李時珍◎搜集更多的資料，圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開展簡單的研究。

1.可以通過看課外書或者網(wǎng)絡(luò)查詢的方式搜集資料；2.組成小組討論交流搜集到的資料；

3.根據(jù)搜集到的資料寫一寫自己感興趣的內(nèi)容；4.寫完通過小組間評選進行“優(yōu)秀作品展示”。學寫簡單的研究報告◎調(diào)查學校、社會用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學的作