Module3單元備課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本單元以“動物世界”為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)動物的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動物的習(xí)性和特點。教學(xué)設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力，同時結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過豐富的教學(xué)活動，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運用英語描述動物特征，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識，提升審美情趣和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用與動物相關(guān)的詞匯，如“elephant”、“tiger”、“penguin”等。

②掌握描述動物特征的句型，如“Ilike...because...”。

③能夠通過圖片或視頻，用英語復(fù)述動物的生活習(xí)性和特點。

2.教學(xué)難點，

①正確發(fā)音和拼寫新詞匯，尤其是在元音和輔音組合上。

②在實際語境中運用復(fù)合句型，如“not...but...”和“although...but...”。

③理解并表達(dá)動物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)動物生活場景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計動物觀察和描述任務(wù)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.運用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中分享觀察心得，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示動物圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性。

2.結(jié)合在線資源，如動物科普網(wǎng)站，拓展學(xué)生知識面。

3.使用互動式白板軟件，鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示各種動物圖片，提問學(xué)生“Doyouknowtheseanimals?”來吸引學(xué)生的注意力。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯和句型，如“Whereisthe...?Itisinthe...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動物詞匯，如“elephant”、“tiger”、“penguin”等，并展示相應(yīng)的圖片。

-講解描述動物特征的句型，如“Ilike...because...”和“Howdoyoufeelabout...?”。

-通過PPT或?qū)嵨镎故?，講解動物的生活習(xí)性和特點。

舉例說明：

-以“elephant”為例，展示其生活習(xí)性，如“Elephantsareverybigandtheyhavelongtrunks.Theyusetheirtrunkstodrinkwaterandeatleaves.”

-通過角色扮演，讓學(xué)生模仿描述動物特征的句子。

互動探究：

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述動物特征。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論動物保護(hù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

-分發(fā)動物卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的動物描述其特征。

-進(jìn)行“Findtheanimal”游戲，學(xué)生根據(jù)描述找到對應(yīng)的動物圖片。

教師指導(dǎo)：

-及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

-鼓勵學(xué)生積極參與，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注和參與環(huán)?；顒?。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的動物，并說明原因。

-觀察家中或周圍環(huán)境中的動物，記錄它們的特征，下節(jié)課分享。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物種類與習(xí)性：介紹不同類別的動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，以及它們的典型特征和習(xí)性。

-動物地理分布：探討不同動物種類的分布區(qū)域，如熱帶雨林、草原、沙漠等，以及這些環(huán)境對動物生活的影響。

-動物保護(hù)現(xiàn)狀：研究全球動物保護(hù)組織的工作，了解瀕危動物的保護(hù)措施和成果。

-動物與人類的關(guān)系：分析人類活動對動物的影響，包括寵物飼養(yǎng)、野生動物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境破壞等。

2.拓展建議：

-閱讀動物科普書籍：推薦適合四年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物世界大揭秘》、《動物的故事》等，幫助學(xué)生深入了解動物知識。

-觀看動物紀(jì)錄片：利用公共圖書館或在線資源，推薦一些優(yōu)秀的動物紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過視覺體驗了解動物的生活。

-參觀動物園或野生動物園：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏游飯@或野生動物園，實地觀察動物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

-開展動物保護(hù)主題活動：在學(xué)校或社區(qū)組織動物保護(hù)主題活動，如“愛護(hù)動物，從我做起”的簽名活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-創(chuàng)作動物主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作動物主題的繪畫或?qū)懽髯髌?，如“我心中的動物朋友”、“動物的故事”等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。

-參與動物保護(hù)志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與動物保護(hù)志愿服務(wù)活動，如清理野生動物棲息地、宣傳動物保護(hù)知識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-制作動物主題手工作品：利用廢舊材料，如紙箱、瓶子等，制作動物主題的手工作品，如動物面具、動物模型等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-觀察和記錄校園內(nèi)的動物：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的鳥類、昆蟲等小動物，記錄它們的種類、行為等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①動物分類：了解不同類別的動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

②動物特征：描述動物的外形、顏色、大小等特征。

③動物習(xí)性：認(rèn)識動物的生活習(xí)性，如食性、棲息地、繁殖方式等。

2.本文重點詞匯：

①Elephant、tiger、penguin、lion、giraffe、kangaroo、turtle

②Big,small,fast,slow,noisy,quiet,friendly,dangerous

3.本文重點句型：

①Ilike...because...

②Thisisa...Itis...big/little/fast/slow/noisy/quiet.

③Whatdoyouthinkabout...?

④Howdoyoufeelabout...?

⑤Arethereany...inyourcity/country?

⑥Ithinkweshould...toprotecttheanimals.課堂1.課堂評價

①提問反饋：通過課堂提問，檢查學(xué)生對動物相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。例如，詢問學(xué)生“Doyouknowanyanimalsthatliveinthejungle?”來檢驗他們對動物棲息地的了解。

②觀察學(xué)習(xí)態(tài)度：注意學(xué)生的課堂參與度、回答問題的積極性以及合作學(xué)習(xí)的情況。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的互動是否積極，是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

③課堂測試：定期進(jìn)行小測驗，如單詞拼寫、句型應(yīng)用等，以評估學(xué)生的語言運用能力。

④互動評價：鼓勵學(xué)生互相評價，如小組內(nèi)互相檢查作業(yè)，或者在角色扮演后，學(xué)生互相給出反饋。

⑤及時反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予即時反饋，以幫助他們鞏固所學(xué)知識。

具體實施方法包括：

-設(shè)計互動式課堂活動，如“AnimalShow”和“DescribeandGuess”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-使用多種教學(xué)工具，如實物、圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)立“BestPerformanceoftheDay”獎項，鼓勵學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。

2.作業(yè)評價

①作業(yè)內(nèi)容：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己喜歡的動物。

②作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查其正確性和創(chuàng)造性。

③個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，提供個性化的反饋，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

④反饋方式：可以通過書面評價、口頭評價或電子方式（如在線平臺）進(jìn)行反饋。

⑤作業(yè)展示：定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高整體作業(yè)質(zhì)量。

具體實施方法包括：

-作業(yè)設(shè)計要貼近實際，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行創(chuàng)造性寫作。

-對作業(yè)進(jìn)行分級評價，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-對于有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵家長參與作業(yè)評價過程，通過家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。典型例題講解1.例題：

-描述一只老虎的特征。

-答案：Thetigerisabigandpowerfulanimalwithstripesonitsbody.Ithassharpteethandstronglegs.Tigersliveintheforestandtheyareverygoodathunting.

2.例題：

-用英語問：“你最喜歡的動物是什么？”

-答案：Whatisyourfavoriteanimal?

3.例題：

-用英語回答：“我喜歡熊貓，因為它很可愛。”

-答案：Ilikepandasbecausetheyarecute.

4.例題：

-描述一只鳥的特征。

-答案：Birdsaresmallanimalswithfeathers.Theyhavewingsandtheycanfly.Birdsmakebeautifulsongsandtheyliveintreesorontheground.

5.例題：

-用英語問：“你見過海豚嗎？”

-答案：Haveyoueverseenadolphin?

6.例題：

-用英語回答：“是的，我見過。海豚是海洋中的聰明動物。”

-答案：Yes,Ihave.Dolphinsaresmartanimalsintheocean.

7.例題：

-描述一只狗的特征。

-答案：Dogsareloyalandfriendlyanimals.Theyhavefourlegs,atail,andtheybark.Dogscanbepetsandtheylivewithpeople.

8.例題：

-用英語問：“你最喜歡的寵物是什么？”

-答案：Whatisyourfavoritepe