幼兒園中班科學(xué)幼師教案幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇一」材料準(zhǔn)備：三球儀制作方法：成品實驗操作：指導(dǎo)幼兒自由操作三球儀。教師指導(dǎo)建議：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和操作活動。感知太陽、地球、月亮三者間的關(guān)系。拓展與替代：搜集相關(guān)視頻和圖片資料，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。科學(xué)小如識太陽是恒星，地球是圍繞它轉(zhuǎn)的一顆行星，而月球是地球唯一的衛(wèi)星。三球儀由代表太陽、地球和月球的三個小球組成，并有機械聯(lián)動裝置，用以演示三球關(guān)系和由此產(chǎn)生的一些天文現(xiàn)象。為了謨仿自然界的真實情況，中間的太陽一般采用發(fā)光的燈泡，以照亮地球和月球。地球傾斜地在機道上繞太陽旋轉(zhuǎn)，月球繞地球的軌道和地球繞太陽的軌道相交成一個角度。這樣就可以演示日食和月食、球的盈虧、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、晝夜和四季的交替等現(xiàn)象。幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇二」材料準(zhǔn)備：衣服撐子、空線軸、細(xì)繩、細(xì)木棍、小手電筒制作方法：將一個線軸從衣服撐子接口處套人，再把撐子還原，做成一個定滑輪。實驗操作：將繩子的一端系在小手電筒上，另一端從線軸中間繞過，用手向下拉動繩子另一端，把手電筒從下面拉上來。將一個線軸直接纏繞在繩子上，做成一個動滑輪，讓幼兒用手拽小手電筒。教師指導(dǎo)建議：自制滑輪時注意衣服撐子的安全。讓幼兒比較用手拿東西和用定滑輪“拿”東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。讓幼兒比較用動滑輪拉東西和用手拿東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。拓展與替代：小手電筒可以用其他物品代替，并同時進(jìn)行兩個滑輪的組合，讓幼兒體驗用力大小?？梢灾苯淤I現(xiàn)成的滑輪來制作玩具。自制轆轆井玩具，體驗滑輪在生活中的應(yīng)用?？茖W(xué)小知識滑輪是一個周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，它可以做成定滑輪、動滑輪和滑輪組。軸的位置固定不動的滑輪，被稱為定滑輪。定滑輪可以改變力的方向，但不能很省力地拉動物體；軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪被稱為動滑輪，動滑輪不可以改變力的方向，但能很省力地拉動物體；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動滑輪的特點，這樣既可以改變力的方向，又能很廣力地拉動物體?；喗M中動滑輪用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑輪組，它方便了我們的生活。幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇三」材料準(zhǔn)備：大小不同的廣口瓶以及大小、粗細(xì)相同的小醋燭制作方法：成品實驗操作：點燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。同時點燃兩根小蠟燭。然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。教師指導(dǎo)建議：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。拓展與替代：請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣?？梢哉?guī)锥未笮?、粗?xì)相同的蠟燭代替小蠟燭，進(jìn)行實驗?？茖W(xué)小知識空氣是人類和一切動植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭革住，隔絕了空氣，崤燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會因為缺氧而逐漸熄滅。在蠟燭大小、粗細(xì)相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時間較長。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件PPT+詳案+教具圖版本2大班數(shù)學(xué)《15只老鼠的禮物》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+PPT課件教案音樂（繪本十五只老鼠的禮物）幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇四」材料準(zhǔn)備：各式各樣的塑料袋、土、盆、水制作方法：成品實驗搡作：請幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無昧的特性。把土塊放入水盆中，請幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。教師指導(dǎo)建議：捉空氣時，最好讓幼兒跑動起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。這樣空氣釋放帶動的空氣流會給幼兒更深刻的感受。捉空氣時，要引導(dǎo)幼兒到每一個角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。把土塊放入水中時提醒幼兒認(rèn)真觀看，不要用手去觸摸。拓展與替代：可以用充氣筒給各種充氣玩具打氣，或者用扇子扇風(fēng)等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。和幼兒一起動手制作風(fēng)車，并嘗試讓幼兒用吸管吹風(fēng)車使風(fēng)車轉(zhuǎn)動，以此來讓幼兒感受空氣的流動。幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇五」材料準(zhǔn)備：分別用硬紙卡和泡沬制作而成的帆船、水、盆、扇子、充氣筒等制作方法：XXX實驗操作：吹帆船比賽：兩名幼兒各有兩艘帆船，先進(jìn)行紙帆船的同向比賽，讓幼兒從水的一端吹向另一端，看誰先吹到終點。再進(jìn)行泡沫帆船的同向比賽，讓幼兒感受哪種材料制作的帆船吹起來更省力。然后讓兩人分別從兩個方向吹同一艘帆船，看誰能把船吹到對方一邊。扇帆船比賽：讓幼兒用扇子扇動紙船，探索從哪個方向扇動，帆船跑的速度快，兩名幼兒可進(jìn)行比賽。讓幼兒用充氣筒吹動帆船，觀看其運行速度。了解給帆船的外力越大，帆船的速度越快。教師指導(dǎo)建議：吹帆船時，提醒幼兒注意方向和方法，吹的時間不要太長，以免頭暈。提醒幼兒注意扇風(fēng)的力度和打氣筒吹的方向與船行進(jìn)的方向和速度的關(guān)系拓展與替代：用方便面盒、快餐盒等廢舊物品制作小帆船進(jìn)行游戲。搜集各種帆船模型、圖片讓幼兒觀賞，或讓幼兒觀看帆船比賽、航模比賽的視頻資料。科學(xué)小知識帆船是利用風(fēng)力的基本動力在水上行駛，并由人來操控改變方向前進(jìn)的船手一手操作舵桿，一手操控懸掛在垂直于船身上的桅桿的帆面角度來推動帆船前進(jìn)。帆船行駛都是逆風(fēng)而行，行駛方向與波浪的方向垂直，這樣行駛才安全穩(wěn)定。幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇六」材料準(zhǔn)備：重量相等的毛絨玩具3個、長度不同的繩子3根、塑料棍1根制作方法：將毛絨玩具用長短不同的繩子懸掛在塑料棍上。實驗操作：讓幼兒用相同的力氣沿相同的方向推動3個玩具，觀察玩具會怎樣擺動，是否會自己停止擺動。教師指導(dǎo)建議：引導(dǎo)幼兒觀察有不同長度繩子的玩具，擺動時的幅度和速度有什么區(qū)別。引導(dǎo)幼兒向不同的方向推動3個玩具，觀察擺動方向的不同。推動玩具時提醒幼兒注意安全，不要用力過大，不要被擺動的玩具碰傷。拓展與替代：在日常生活中請幼兒觀察鐘擺和秋千。幼兒園中班科學(xué)幼師教案「篇七」材料準(zhǔn)備：氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣)、細(xì)線制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。實驗操作：讓幼兒手提細(xì)線的中間，會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。教師指導(dǎo)建議：提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展