北師大必修三Unit7TopicTalk教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)，流利表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的個(gè)人觀點(diǎn)和感受，提升語言運(yùn)用能力和文化理解力。通過閱讀和聽力材料，分析理解名詞性從句和構(gòu)詞法的運(yùn)用，并嘗試在寫作中進(jìn)行運(yùn)用，提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。通過練習(xí)，掌握撰寫正式郵件詢問信息的方法，提升書面表達(dá)能力和信息獲取能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

掌握本單元核心詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)。難點(diǎn)：

理解并運(yùn)用名詞性從句和構(gòu)詞法，以及撰寫正式郵件詢問信息。三、教學(xué)方法聽說讀寫結(jié)合法，任務(wù)型教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課(Leadin)活動(dòng)內(nèi)容：

教師展示課件中提供的藝術(shù)形式圖片（京劇、樂隊(duì)表演、相聲、展覽、舞蹈表演），引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并說出圖片中展示的藝術(shù)形式。教師提問：Whatkindofartformsareshowninthepicturesrespectively?Whatotherartformsdoyouknow?Whichonedoyoulikethemost?Pleasegiveyourreasons.鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行回答，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課件中提供的形容詞(wonderful,amazing,colorful,energetic,exciting,elegant,talented,modern,special,traditional,interesting)等來描述藝術(shù)形式。學(xué)生預(yù)設(shè)：

學(xué)生能夠識(shí)別圖片中的藝術(shù)形式，并用英語進(jìn)行描述，表達(dá)個(gè)人喜好及理由。例如：IlikeBeijingOperabecauseit'straditionalandelegant.Ienjoybandperformancesbecausetheyareenergeticandexciting.設(shè)計(jì)意圖：

通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。(二)對(duì)話理解(Dialogue1&2)活動(dòng)內(nèi)容：

分別講解Dialogue1和Dialogue2。Dialogue1圍繞藝術(shù)形式展開，學(xué)生需要完成課件中的聽力練習(xí)（Activity1,Activity2），理解對(duì)話內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)。Dialogue2側(cè)重于周末活動(dòng)的安排，學(xué)生需要選擇正確的選項(xiàng)（Activity1）并完成填空練習(xí)（Activity2）。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度。學(xué)生預(yù)設(shè)：

學(xué)生能夠正確完成聽力練習(xí)，理解對(duì)話內(nèi)容，并能回答教師提出的相關(guān)問題。例如：WhatartformsdoesXiaoWulike?WhatdoesXiaoWuenjoymostaboutconcerts?WhatareEricandDaisygoingtodoonSaturdayafternoon?設(shè)計(jì)意圖：

通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生的聽力理解能力，鞏固詞匯和句型。(三)詞匯學(xué)習(xí)(核心詞匯)活動(dòng)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課件中提供的核心詞匯(performance,exhibition,energetic,talented,professional,stage,atmosphere,monthly)，講解詞義、搭配和例句。學(xué)生可以根據(jù)例句造句，并進(jìn)行小組練習(xí)。學(xué)生預(yù)設(shè)：

學(xué)生能夠理解并掌握核心詞匯的含義，并能運(yùn)用到句子中。設(shè)計(jì)意圖：

系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞匯，提升學(xué)生的詞匯量和運(yùn)用能力。(四)寫作練習(xí)(Postlistening)活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課件中的寫作練習(xí)(Postlistening部分)，用英語寫一段話描述自己最喜歡的藝術(shù)形式。教師可以提供寫作框架，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用名詞性從句和構(gòu)詞法。學(xué)生預(yù)設(shè)：

學(xué)生能夠根據(jù)要求完成寫作練習(xí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：

提升學(xué)生的寫作能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。(五)名言賞析(Quote...Unquote)活動(dòng)內(nèi)容：

教師講解課件中提供的藝術(shù)名言，引導(dǎo)學(xué)生理解名言的含義，并進(jìn)行討論。學(xué)生預(yù)設(shè)：

學(xué)生能夠理解名言的含義，并能用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：

拓展學(xué)生的文化視野，提升學(xué)生的思辨能力。(六)課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè)。五、板書設(shè)計(jì)Unit7ArtTopicTalkKeyvocabulary:performance,exhibition,energetic,talented,professional,stage,atmosphere,monthlyGrammar:Nounclauses,wordbuilding六、作業(yè)設(shè)計(jì)完成課后練習(xí)。預(yù)習(xí)下一單元內(nèi)容。七、教學(xué)改進(jìn)與反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求聽說讀寫結(jié)合，通過多樣化的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。例如，對(duì)于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低練習(xí)難度，并提供更多的詞匯和句型練習(xí)。對(duì)于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的探究和拓展。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流利的表達(dá)，因此在課堂上要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。未來教學(xué)中，可以嘗試加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，還可以利用多媒體技術(shù)，展示更多藝術(shù)作品，拓展學(xué)生的文化視野。