廣東省揭陽市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、溫故知新1．給加點的字選擇正確讀音。滲透（cānshèn）雛雞（chúzhòu）綺麗（yīqǐ）屏棄（bǐngpíng）雞冠花（guānguàn）率領(lǐng)（shuàilǜ）測試（cècì）陰霾（límái）2．看拼音，寫詞語。shuìmiánjiànkānghéxiéxīgàishūcài??????????túmǒjìjìjìjì????寞??錄??律??術(shù)3．按查字典要求填空。（1）“膝”字用音序查字法，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；可組詞、。我知道與它部首相同的字有：、。（2）“昂”字是結(jié)構(gòu)，共畫，第五畫是，可組詞。4．照樣子，加偏旁或換偏旁組成新字，再組詞例：正政（政治）秀難方例：沫抹（抹黑）鋼箱繪5．把成語補充完整。并完成練習(xí)。（1）補充詞語若狂相干大大顧盼生氣豐富之筆成上（2）上面的詞語中，形容內(nèi)容豐富、花樣很多的是。（3）仿照畫橫線的詞語，寫出兩個這種結(jié)構(gòu)的詞語：、。（4）鵝伸長了脖子，，姿態(tài)十分高傲。（選詞填空）6．選詞填空。（1）觀賞欣賞觀察①六一聯(lián)歡會上，同學(xué)們津津有味地小琪表演節(jié)目。②路邊放的盆花，是供行人的，不能隨便采摘。③對事物得愈仔細(xì)，就了解得愈全面。（2）保持支持堅持①我們要大自然的生態(tài)平衡。②雖然他生病了，可他仍然每天按時上學(xué)。③誰的意見正確，我就誰。7．按要求寫句子。（1）屋子里黑得像地洞里似的。（縮句）________________________________________________________________________________________（2）松脂球重重地包裹住兩只小蟲。（改為“被”字句）________________________________________________________________________________________（3）太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）________________________________________________________________________________________（4）小剛助人為樂的精神值得大家感動。（修改病句）________________________________________________________________________________________（5）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（用同樣的說明方法寫一個句子）________________________________________________________________________________________二、閱讀平臺8．根據(jù)下面每句話的提示，寫出相應(yīng)的課文題目。（1）不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特，逐人的風(fēng)景?！丁罚?）高傲的“鵝老爺”?！丁罚?）根據(jù)一塊裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想這塊琥珀形成的過程，從而判斷出它在科學(xué)上的價值?！丁罚?）生機勃勃、氣象萬千的綠，表現(xiàn)了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情?！丁?．補充詩句，并填寫詩的題目和作者。（1），為誰辛苦為誰甜？《》（2）待到山花爛漫時，?！丁罚?），飛入菜花無處尋。《》10．根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。（1）“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！本渥舆x自寫的《》。句中“小梅花”是指，從“小梅花”一詞，我能體會到。（2）《琥珀》一文中，琥珀里有和兩種小動物，課文以講故事的方式，推想了一塊琥珀和的過程。（3）詩歌中常常飽含著真摯的情感，英國詩人華茲華斯曾說過：“詩是的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的。”例如在《綠》中，我從詩句“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍”體會到綠是生命的顏色，是生命的象征。三、閱讀理解閱讀文段，回答問題。鄉(xiāng)村月夜①鄉(xiāng)村的夜寧靜、安詳，流動的夜風(fēng)和蟲鳴蛙唱是動人的天籟，演繹著和諧的夜曲。②月亮悄然爬上了山崗，月光如水般傾瀉，月色籠罩著整個鄉(xiāng)村，巍巍青山身披皎潔的月光，顯得格外寧靜。③一輪圓月懸在空中，無聲無息地把光輝灑在鄉(xiāng)村的每一個角落，它像一朵飽含濃香的玫瑰，縱情地開在夜空，鄉(xiāng)村便沐浴在這玫瑰般的夜色中。④月光從空中瀉下，瀉在農(nóng)舍上，有些像迷路的小孩在林中穿梭，穿過樹葉的縫隙，發(fā)出細(xì)雨般沙沙的聲響，星星點點地灑在院里。⑤月似乎有些疲倦了，便輕輕地脫下薄紗，晾在樹梢。一切都朦朧起來，但并不昏暗。隱約可見，村里的一個小男孩推開虛掩的柴門，左顧右盼，羞羞答答，沿著石頭小路向河邊的樹林走去。⑥小男孩享受著月夜的美好，而田里的青蛙卻不會老老實實地欣賞鄉(xiāng)村夜景，它們是耐不住寂寞的，不時地鼓著腮幫子叫一兩聲，生怕驚醒瞌睡的人兒似的，像羞答答的孩子，又立刻捂住了嘴，真是可愛極了?、唢L(fēng)呢？輕輕地吹拂，叫醒了河邊的柳樹，它們被柔美的月光灌得微醉，擺動著纖細(xì)柔軟的腰肢，翩翩起舞。于是，寧靜的鄉(xiāng)村又熱鬧起來，但不嘈雜，像貝多芬的《月光曲》，班得瑞的《夢境》，魚兒也悄悄地把頭露出水面靜靜地傾聽。⑧夜深了，月亮猶如夜的眼睛，凝望著鄉(xiāng)村，一幅空靈的畫，映在它明亮的眸子。11．從短文中找出合適的詞語填空。的夜曲的聲響地吹拂的月光的腰肢地傾聽12．選文主要描寫了鄉(xiāng)村月夜怎樣的特點？用文中的詞語回答。________________________________________________________________________________________13．明明閱讀本文時，感覺第②-④段特別像一幅畫，并給這幅畫取名叫“月籠鄉(xiāng)村圖”，你能仿照著給第⑥⑦段所描寫的畫面分別取一個名字嗎？第⑥段：第⑦段：14．作者通過描寫鄉(xiāng)村月夜的美景，表達(dá)了怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________四、習(xí)作園地15．習(xí)作。題目：我想提示：每個人都擁有幻想，每個人都期盼將來。請把題目補充完整，可以填上“長高、變瘦；和媽媽談?wù)?；?dāng)班長、成為一名宇航員……”再寫一寫，注意把句子寫通順，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】shèn；chú；qǐ；bǐng；guān；shuài；cè；mái【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！皾B透”的“滲”讀shèn，不要讀成形近字“參cān”?！半r雞”的“雛”讀chú，不要讀成形近字“皺zhòu”?！熬_麗”的“綺麗”讀qǐ，不要讀成“yī”?！捌痢笔嵌嘁糇?，在“屏棄”中讀bǐng，意思是排除；放棄。（另一個讀音是píng，意思是遮擋。屏風(fēng)?！肮凇笔嵌嘁糇郑凇半u冠花”中讀guān，像帽子的東西。（另一個讀音是guàn，意思是超出眾人，居第一位。組詞冠軍。）“率”是多音字，在“率領(lǐng)”中讀shuài，意思是帶領(lǐng)。（另一個讀音是lǜ，意思是兩個相關(guān)數(shù)量在一定條件下的比值。組詞效率。）“測試”的“測”讀cè。“陰霾”的“霾”讀mái。不要讀成“l(fā)í”。

故答案為：shèn、chú、qǐ、bǐng、guān、shuài、cè、mái

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】睡眠；健康；和諧；膝蓋；蔬菜；涂抹；寂；記；紀(jì)；技【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“睡眠”的“睡”不要寫成形近字“錘”，“和諧”的“諧”不要寫成形近字“楷”，“膝蓋”的“膝”不要寫成形近字“漆”，“技術(shù)”的“技”不要寫成形近字“枝”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：睡眠；健康；和諧；膝蓋；蔬菜；涂抹；寂；記；紀(jì)；技

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】（1）X；xi；膝蓋；膝關(guān)節(jié)；膀；臂（2）上下；8；撇；昂首【解析】【分析】①考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

（1）音序查字法是指按照漢語拼音字母的順序來查字的方法。音序查字法先查所查字讀音的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。膝：xi，釋義：大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部。通稱膝蓋。因此膝”字先查大寫字母“X”，再查音節(jié)“xi”?？梢越M詞：護(hù)膝、屈膝；膝的偏旁是月字旁，結(jié)合自己的積累，寫出月字旁的字，如：肚、腸。

（2）結(jié)合所給生字“昂”，為上下結(jié)構(gòu)，筆順為：豎、橫折、橫、橫、撇、豎提、橫折鉤、豎。共8畫，第五畫是撇；可以組詞：昂貴、激昂。

故答案為：（1）X、xi、膝蓋、膝關(guān)節(jié)、膀、臂（2）上下、8、撇、昂首

【點評】考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。4．【答案】透；透過；灘；沙灘；訪；訪問【解析】【分析】考查學(xué)生對字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累加或換偏旁組新字，再組詞即可，本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。如：“秀”加“辶"組成“透過”的“透”?！颁摗睋Q成部首“山"組成“站崗”的“崗”。

故答案為：透、透過、灘、沙灘、訪、訪問

【點評】考查加或換偏旁組詞。先明確字的部首，再換偏旁進(jìn)行組詞。學(xué)生平常要多加練習(xí)。5．【答案】（1）欣喜；毫不；搖；擺；左；右；勃勃；多彩；點睛；千；萬（2）豐富多彩（3）文質(zhì)彬彬；喜氣洋洋（4）左顧右盼【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。

毫不相干：指跟某個事物沒有絲毫聯(lián)系。

大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容走路時很神氣、滿不在乎的樣子。

左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。

生氣勃勃：形容人或社會富有朝氣，充滿活力。

豐富多彩：彩：神態(tài)、花色。形容內(nèi)容豐富，花色繁多。

點睛之筆：意思是指文章或講話中傳神絕妙之處。

成千上萬：用來形容數(shù)量非常多，數(shù)不勝數(shù)。

（2）上面的詞語中，形容內(nèi)容豐富、花樣很多的是：豐富多彩。

（3）“生氣勃勃”是ABCC式，這種結(jié)構(gòu)的詞語：文質(zhì)彬彬、喜氣洋洋。

（4）依據(jù)意思結(jié)合語境選：左顧右盼。

故答案為：（1）欣喜、毫不、搖、擺、左、右、勃勃、多彩、點睛、千、萬（2）豐富多彩（3）文質(zhì)彬彬、喜氣洋洋（4）左顧右盼【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。6．【答案】（1）欣賞；觀賞；觀察（2）保持；堅持；支持【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

（1）觀賞：具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。欣賞：領(lǐng)略玩賞。觀察：指細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向。依據(jù)意思結(jié)合語境選：欣賞、觀賞、觀察。

（2）“支持"著重于鼓勵和贊助。“堅持"指對事物有堅定的信念，而且要持久不斷地貫徹執(zhí)行，持續(xù)下去；“堅持"語氣比“保持"重?！氨３?指在原有基礎(chǔ)上使其不發(fā)生改變，不消失或減弱。依據(jù)意思結(jié)合語境選：保持、堅持、支持。

故答案為：（1）欣賞、觀賞、觀察（2）保持、堅持、支持

【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。7．【答案】（1）屋子里黑。（2）兩只小蟲被松脂球重重地包裹著。（3）因為太陽熱辣辣地照射著整個樹林，所以許多老松樹滲出厚厚的松脂。（4）小剛助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。（5）如果把鯨魚的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見鯨魚有多么重。【解析】【分析】（1）縮句的方法：1.去掉“的"字前面的詞語。2.去掉“地"字前面的詞語。3.刪去“得"后補充說明成分。4.刪去數(shù)量短語。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么"或“什么怎么樣”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮句。根據(jù)以上方法“屋子里黑得像地洞里似的"壓縮時去掉“得"后補充說明成分“像地洞里似的"，剩下“屋子里黑”。

（2）本題考查句式變換。①主動者是“松脂球"，被動者是"兩只小蟲”。②被字句的基本結(jié)構(gòu)是：被動者+被+主動者。③兩只小蟲被松脂球重重地包裹住?？梢栽黾右恍┰~語使句子通順。即：兩只小蟲被松脂球重重地包裹住。

（3）前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因為……所以……”。

（4）搭配不當(dāng)，將“感動"改為"學(xué)習(xí)”。改為：蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。

（5）本題例句是用作較的說明方法寫出了直徑為1納米的小球與乒乓球、地球之間的懸殊。用此種說明方法可仿寫句子為：如果把鯨魚的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見鯨魚有多么重。

故答案為：（1）屋子里黑。（2）兩只小蟲被松脂球重重地包裹著。（3）因為太陽熱辣辣地照射著整個樹林，所以許多老松樹滲出厚厚的松脂。（4）小剛助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。（5）如果把鯨魚的舌頭放到地上，相當(dāng)于把十幾頭大肥羊放到地上，可見鯨魚有多么重。【點評】（1）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（2）“陳述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲被乙怎么樣。根據(jù)“甲被乙怎么樣”的句式，解答此題即可。

（3）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

（5）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。8．【答案】（1）鄉(xiāng)下人家（2）白鵝（3）琥珀（4）綠【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解。

（1）結(jié)合“不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特，迷人的風(fēng)景。"中一道獨特、迷人的風(fēng)

過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸

實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。出自《鄉(xiāng)下人家》

（2）結(jié)合“高傲的‘鵝老爺’"中的鵝老爺"可知，這是課文《白鵝》，這篇課文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅"的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。

（3）結(jié)合根據(jù)一塊裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想這塊琥珀形成的過程，從而判斷出它在科學(xué)上的價值，"中的“根據(jù)一塊裹著蒼蠅和蜘蛛的琥珀可知，這是課文《琥珀》，這篇課文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了找們對自然科學(xué)的興趣。

（4）結(jié)合”生機勃勃、氣象萬干的綠，表現(xiàn)了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情“中的“生機勃勃、氣象萬干的綠”可知，這是課文《綠》，這首詩運用文字的魅力，用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達(dá)了詩人對“綠”的喜愛和贊美，對春天、生活、生命的熱愛。

故答案為：（1）鄉(xiāng)下人家（2）白鵝（3）琥珀（4）綠

【點評】這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。9．【答案】（1）采得百花成蜜后；蜂；羅隱（2）她在叢中笑；卜算子·詠梅；毛澤東（3）兒童急走追黃蝶；宿新市徐公店；楊萬里【解析】【分析】本題考查古詩的默寫及作家作品.

（1）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”出自唐代羅隱的《蜂》。書寫時要注意“采”蜜”的正確寫法。

（2）“待到山花爛漫時，她在叢中笑”出自近現(xiàn)代毛澤東的《卜算子詠梅》。書寫時要注意“她”“叢”的正確寫法。

（3）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，書寫時要注意“追“蝶”的正確寫法。

故答案為：（1）采得百花成蜜后；蜂；羅隱（2）她在叢中笑；卜算子詠梅；毛澤東（3）兒童急走追黃蝶；宿新市徐公店；楊萬里

【點評】對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。10．【答案】（1）老舍；貓；貓的腳印；作者對小貓的喜愛之情（2）蒼蠅；蜘蛛；形成；被發(fā)現(xiàn)（3）強烈感情；情感；飄動在一起【解析】【分析】本題考查作家作品、句子的賞析、課文內(nèi)容的理解及默寫。（1）“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。"選自課文《貓》，是老舍于1959年創(chuàng)作的一篇散文。課文細(xì)致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。結(jié)合句子可知，作者把“貓踩在稿紙上的爪印”比作美麗的“小梅花”，表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。

（2）《琥珀》一文是一篇科學(xué)小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學(xué)色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣.

（3）結(jié)合提示和原句填空。英國詩人華茲華斯曾說過：“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。”《綠》中，原句“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”體會到綠是生命的顏色，是生命的象征。書寫時要注意“強”烈”感”“飄”的正確寫法。

故答案為：（1）老舍；貓；貓的腳??；作者對小貓的喜愛之情；（2）蒼蠅；蜘蛛；形成；被發(fā)現(xiàn)；（3）強烈感情；情感；飄動在一起【點評】本題考查了名句及課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！敬鸢浮?1．和諧；沙沙；輕輕；皎潔；柔軟；靜靜12．寧靜、安詳13．月夜蛙鳴圖；風(fēng)吹柳枝圖14．作者通過描寫鄉(xiāng)村月夜的美景，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村月夜的喜愛與贊美，對寧靜、安詳又熱鬧的鄉(xiāng)村生活的向往與喜愛?！窘馕觥俊军c評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。11．本題考查提取關(guān)鍵信息。第①段“演繹著和諧的夜曲“這句子中可得出“和諧的夜曲”。第②段“巍巍青山身披皎潔的月光“這句子中可得出”披皎潔的月光”。第④段“發(fā)出細(xì)雨般沙沙的聲響”這句子中可得出“沙沙的聲響"第⑦段“風(fēng)呢?輕輕地吹拂”擺動著纖細(xì)柔軟的腰肢，翩翩起舞?！薄棒~兒也悄悄地把頭露出水面靜靜地傾聽。”這些句子可得出“輕輕地吹拂”、“柔軟的腰肢”、“靜靜地傾聽"。

故答案為：和諧、沙沙、輕輕、皎潔、柔軟、靜靜12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。從第①段中“鄉(xiāng)村的夜寧靜、安詳，流動的夜風(fēng)和蟲鳴蛙唱是動人的天籟，演繹著和諧的夜曲。”這些句子可總結(jié)出鄉(xiāng)村月夜的特點是寧靜、安詳。

故答案為：寧靜、安詳13．本題考查短文內(nèi)容的理解概括。解答此題要從每段內(nèi)容中提取出能夠代表場景或氛圍的關(guān)鍵信息。例如，第⑥段描述了小男孩和青蛙的活動，而第⑦段則描述了風(fēng)的吹拂和柳樹的舞動。因為題目要求給畫面取名，所以需要考慮名字是否能夠直觀地傳達(dá)出段落所描述的景象，名字應(yīng)該簡潔、形象，并且容易讓人聯(lián)想到相應(yīng)的畫面。因此，第⑥段的內(nèi)容所描寫的畫面可以取名為：月夜童趣圖。這個名字提取了段落中的關(guān)鍵信息“小男孩和“青蛙”，同時強調(diào)了這是在“月夜”下發(fā)生的場景。此外，“童趣”一詞也準(zhǔn)確傳達(dá)了段落中描述的孩子們天真活潑的氛圍。第⑦段的內(nèi)容所描寫的畫面可以取名為：風(fēng)拂柳舞圖。這個名字直接描述了段落中的核心場景—風(fēng)的吹拂和柳樹的舞動。同時，它也營造了一種寧靜而又不失生機的氛圍，與段落所描述的景象相契合。

故答案為：月夜蛙鳴圖、風(fēng)吹柳枝圖14．本題考查分析主旨情感。根據(jù)題意分析作者通過描寫鄉(xiāng)村月夜的美景所表達(dá)的思想感情。在這篇文章中，作者詳細(xì)描繪了鄉(xiāng)村月夜的寧靜、安詳和美好，如月亮的皎潔、月光的傾瀉、月色的籠罩，以及夜晚的蟲鳴娃唱、微風(fēng)的吹拂、柳樹的舞動等。作者在描述月亮?xí)r使用了“悄然”、“無聲無息"、“玫瑰般的夜色“等詞語，這些詞語都傳達(dá)出作者對鄉(xiāng)村月夜的喜愛和贊美之情。文章最⑧段提到“月亮猶如夜的眼睛，凝望著鄉(xiāng)村，一幅空靈的畫，映在它明亮的眸子”，這句話不僅表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村月夜的欣賞和陶醉，還寄托了作者對鄉(xiāng)村寧靜、安詳生活的