作業(yè)12杠桿、滑輪綜合檢測卷（周考卷02）一、選擇題1．機械的發(fā)明和使用，極大提高了人們的工作效率。下列四種簡單機械，一定不能省力的是（

）A．杠桿 B．動滑輪 C．定滑輪 D．斜面2．聚餐時使用公筷公勺逐漸成為人們的共識，筷子是一種杠桿。下列生活用具正常使用時也是杠桿，如圖所示，其中與筷子一樣是為了省距離的是（）A．鑷子 B．羊角錘C．起子 D．鉗子3．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力、、勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）A．較大 B．較大C．較大 D．、、的大小相等4．如圖所示的杠桿，，為使杠桿平衡，需施加一個力，其中力最小的是（）

A． B． C． D．5．在圖中，物體A的重力為G，在拉力F的作用下，物體沿水平桌面做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力為f，則人對繩的拉力F的大小等于（）A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f6．如圖所示，分別用相同的力F勻速提升不同重物，若不計滑輪自身的重力及摩擦，則下列關系正確的是（）

A． B． C．G1＞G2＞G4 D．7．如圖所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿，在A處掛一個重為4N的物體，若要使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加的力

（）A．可能是6N B．可能是1NC．一定是2N D．一定是4N8．如圖所示，在豎直方向大小為20N的拉力F作用下，重物A沿豎直方向，以0.2m/s的速度勻速上升。不計滑輪重、繩重、摩擦，物體A的重力及滑輪移動的速度是（）A．40N，0.4m/s B．10N，0.1m/sC．20N，0.1m/s D．10N，0.4m/s9．如圖所示的裝置，滑輪自重20N，其下端掛重280N的物體C，杠桿可繞軸O無摩擦地轉(zhuǎn)動，繩和杠桿的重力不計，杠桿上刻度均勻。要使杠桿在圖示水平位置平衡，在杠桿的A點所加的豎直向上的力F應是（）A．150N B．200N C．300N D．400N10．在鐵路道口常設有如下圖所示的道閘，這種道閘平時上揚，當火車要通過道口時道閘轉(zhuǎn)動到水平位置，示意過往的其他車輛停車等候，這種道閘稱為常開型道閘．與之相反，另一種道閘平時水平放置，當有車輛要通過時，道閘上揚，允許車輛通過，這種道閘稱為常閉型道閘．對于這兩種道閘重心的位置，下列說法正確的是（

）A．常閉型道閘，重心應在點左側(cè) B．常開型道閘，重心應在點右側(cè)C．常閉型道閘，重心應在點右側(cè) D．以上說法都不對二、填空題11．動滑輪的動力臂是該滑輪的（選填“半徑”或“直徑”），其使用特點是可以，但不能。12．在力的作用下能繞著某個固定點的硬棒叫做杠桿．杠桿的支點在杠桿上，杠桿的支點在杠桿的中點．（后兩空選填“一定”或“不一定”）13．學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它能（選填“改變力的方向”或“省力”）。盤山公路相當于簡單機械中的，使用它可以（選填“改變力的方向”或“省力”）。14．一輛汽車不小心陷進了泥潭中，司機按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出，如果汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力比阻力小1000N，則甲圖人勻速拉動汽車的拉力至少為，乙圖人勻速拉動汽車的拉力至少為。（繩與滑輪間的摩擦不計）15．如圖所示，一根粗細均勻的鐵棒MN長0.5米，鐵棒一端用鉸鏈固定后，另一端通過細線用彈簧測力計拉住不動，此時測力計的示數(shù)為8牛?？芍軛U的支點是點，阻力臂為米，阻力為牛。16．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用作為平面鏡．并將其放置在水平桌面上．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為方便得出實驗結(jié)論需始終使杠桿在位置保持平衡；在圖中，若測力計示數(shù)為2N，將一個重為1N的鉤碼掛在杠桿的刻度處時（選填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠桿能保持平衡．17．如圖所示，拉力F1和F2分別經(jīng)過滑輪使物體沿水平方向做勻速直線運動，如果物體與水平面間的滑動摩擦力大小均為30牛，則拉力F1的大小為牛，如果物體水平移動了10厘米，則F2在水平方向上移動的距離為厘米。18．由（外圍的）輪和（中間的）軸組成的能繞軸心轉(zhuǎn)動的簡單機械叫做輪軸。輪軸是杠桿類簡單機械，它可以看成不等臂杠桿。若動力F1作用在輪上，阻力F2作用在軸上，動力臂為輪半徑R，阻力臂為軸半徑r，如圖（a）所示，此時為杠桿，如螺絲刀的柄是輪，刀桿是軸。反之，若動力F1作用在軸上，阻力F2作用在輪上，動力臂為輪半徑r，阻力臂為軸半徑R，如圖（b）所示，此時為杠桿，如（c）所示的磨刀具用的砂輪（均選填“省力”、“等臂”或“費力”）。如圖所示，以下生活實例中，屬于輪軸應用的有（請將編號填入空格內(nèi)）。三、作圖題19．如圖所示，杠桿AB在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂。在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。20．如圖所示，動滑輪使用時可以看作是一個省力杠桿。請在圖中畫出動滑輪這根“杠桿”的支點、動力臂以及阻力臂。四、計算題21．杠桿平衡時，動力F1的大小為20牛，動力臂l1為0.1米，阻力臂l2為0.2米，求阻力F2的大小。22．如圖所示，不計繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦阻力，用100N的豎直向上拉力F通過滑輪拖著重為190N的物體A做豎直向上移動，物體A運動時的圖像如圖所示。求：（1）物體A運動10s通過的路程s；（2）滑輪所受重力的大小G輪。23．如圖所示，一根輕質(zhì)直杠桿AB在水平位置保持平衡A端掛重100牛的物體G1，B端掛200牛的物體G2，AO長為0.6米，求：（1）物體G2懸掛點B離支點的距離；（2）若在B端增加重200牛的物體，要使杠桿再次水平平衡，支點應向哪端移動多少距離？24．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿的B端掛一質(zhì)量為10千克的物體，A端用一細繩將杠桿系于地上，細繩與杠桿間的夾角為30°，OA=1m，OB=0.4m，此時杠桿在水平位置平衡，現(xiàn)在0點放一質(zhì)量為5kg的物體，用F=10N的水平拉力使物體以0.1m/s的速度向左勻速滑動．問：（1）物體在0點，杠桿水平靜止時細繩AC的拉力是多少？（2）物體運動到距A點多遠的地方，細繩AC的拉力恰好為零？

五、實驗題25．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小紅同學觀察到杠桿靜止在如圖所示位置，此時杠桿處于狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。（1）為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），這樣做的目的是；動力（牛）動力臂（厘米）阻力（牛）阻力臂（厘米）21054（2）杠桿在水平位置平衡后，小紅在杠桿兩側(cè)分別掛上若干鉤碼，杠桿再次靜止在如圖所示的位置，接下來的實驗步驟是，使杠桿再次靜止在水平位置，同時將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。小紅分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂。請判斷，小紅的實驗過程及分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是的（選填“合理”、“不完全合理”或“錯誤”），理由是。26．小紅在學習完“動滑輪省一半力的知識點”后，她覺得結(jié)論與真實情況肯定有偏差；所以她再一次進行如圖所示實驗，實驗時她選擇不同滑輪緩慢豎直提起6N的物體，記錄的數(shù)據(jù)如下表。（不考慮滑輪與繩子之間的摩擦力）實驗序號滑輪重力（牛）彈簧測力計示數(shù)（牛）113.5224.0334.544（1）比較實驗序號1、2、3，可得初步結(jié)論：用動滑輪緩慢豎直提起同一重物時，；（2）實驗序號4中的彈簧測力計示數(shù)是牛；（3）根據(jù)表中信息推理，當時，彈簧測力計的示數(shù)等于物體重力的一半；（4）若小紅同學還想繼續(xù)研究緩慢提起物體時，拉力方向?qū)Φ挠绊懀瑒t需要選擇滑輪與重力的物體來進行實驗對比（選填“相同”或“不同”）。27．學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點。（1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應讓木塊保持狀態(tài)，并依據(jù)條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時（選選填“能”或“不能”）省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越（選填“省力”或“費力”）；②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向（選填“左”或“右”）移；斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/N較緩50.212較陡50.312.6最陡50.413.2③請舉出應用斜面的一種實例：（寫出一種即可）28．某小組同學在學習了支點、動力和阻力的概念后，想研究“用杠桿提起物體，能夠提起物體的重力大小與哪些因素有關”，他們用如圖所示的裝置進行實驗，用鉤碼代替物體懸掛在杠桿的C點（每只鉤碼重0.5牛），用測力計對杠桿施加向上的動力F，每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止，然后將圖（a）、（b）和（c）的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中。表一（動力F＝1牛）實驗序號支點到力F作用點的距離d（厘米）鉤碼重（牛）1402.02301.53100.5表二（d＝40厘米）實驗序號動力F（牛）鉤碼重（牛）40.51.051.02.061.53.0表三（動力F＝1牛）實驗序號動力方向θ（度）鉤碼重（牛）支點到力F作用線的距離l（厘米）7左偏601.0208左偏401.5309豎直向上2.04010右偏401.53011右偏601.020(1)分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)及相關條件可知：該小組同學想利用圖（a）的實驗裝置研究杠桿上同一點C提起物體的重力大小與的關系。(2)分析比較表二的實驗數(shù)據(jù)及相關條件可得到的初步結(jié)論是：當動力F的方向和d的大小不變時，杠桿上同一點C提起物體的重力大小。(3)分析比較表三中第二列和第三列的實驗數(shù)據(jù)及相關條件發(fā)現(xiàn)：當動力F和d的大小不變時，杠桿上同一點C提起