《三峽》標(biāo)準(zhǔn)教案通用PPT大綱202X匯報(bào)時(shí)間：20XX.X匯報(bào)人：目錄CONTENT0102030405一、課程導(dǎo)入二、作者與作品三、課文內(nèi)容解析四、寫作手法賞析五、課堂互動(dòng)與拓展一、課程導(dǎo)入PART-202X01三峽的地理意義三峽位于長(zhǎng)江上游，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，具有極其重要的地理意義，是長(zhǎng)江流域的重要組成部分。三峽地區(qū)山高谷深，水流湍急，獨(dú)特的地形地貌造就了其壯麗的自然景觀，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。三峽的文化價(jià)值三峽地區(qū)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，自古以來(lái)就是文人墨客贊頌的對(duì)象，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。三峽工程的建設(shè)不僅是一項(xiàng)偉大的水利工程，更是人類智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。三峽的經(jīng)濟(jì)影響三峽工程的建設(shè)極大地促進(jìn)了長(zhǎng)江中上游地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善了航運(yùn)條件，提高了防洪能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。三峽地區(qū)的旅游資源豐富，旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)。三峽的魅力二、作者與作品PART-202X02酈道元的生平酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家，范陽(yáng)涿縣（今河北涿州）人，一生致力于地理研究，足跡遍布大江南北。他博學(xué)多才，對(duì)地理學(xué)有著濃厚的興趣，其著作《水經(jīng)注》是中國(guó)古代地理學(xué)的經(jīng)典之作，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！端?jīng)注》的創(chuàng)作背景《水經(jīng)注》是酈道元為《水經(jīng)》所作的注釋，但其內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原書的范圍，成為一部獨(dú)立的地理學(xué)巨著。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，交通不便，酈道元通過(guò)實(shí)地考察和廣泛收集資料，對(duì)全國(guó)的水系進(jìn)行了詳細(xì)的記載和描述?！端?jīng)注》的文學(xué)價(jià)值《水經(jīng)注》不僅是一部地理學(xué)著作，也是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，其語(yǔ)言生動(dòng)形象，描寫細(xì)膩傳神，具有很高的文學(xué)價(jià)值。書中對(duì)自然景觀的描繪栩栩如生，如《三峽》一文，寥寥數(shù)語(yǔ)便將三峽的壯麗景色展現(xiàn)得淋漓盡致，令人贊嘆不已。酈道元與《水經(jīng)注》三、課文內(nèi)容解析PART-202X03山的連綿與高峻文章開篇便描繪了三峽兩岸連綿不斷的高山，用“兩岸連山，略無(wú)闕處”形象地表現(xiàn)了山的連綿不斷，給人以雄偉壯觀之感?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”則進(jìn)一步突出了山的高峻，山峰層層疊疊，遮天蔽日，仿佛將天空都遮住了，展現(xiàn)了三峽山勢(shì)的險(xiǎn)峻。01山的險(xiǎn)峻與神秘“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面烘托了山的險(xiǎn)峻，如果不是正午或半夜，根本看不到太陽(yáng)和月亮，說(shuō)明山峰高聳入云，遮擋了光線。這種描寫不僅表現(xiàn)了山的高峻，還增添了一份神秘色彩，讓人對(duì)三峽的自然景觀充滿了敬畏之情。02山的壯美與氣勢(shì)三峽的山不僅高峻險(xiǎn)峻，還具有壯美的氣勢(shì)，山峰連綿起伏，如一條巨龍蜿蜒于長(zhǎng)江兩岸，展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工。這種壯美的氣勢(shì)令人嘆為觀止，也讓三峽成為了中國(guó)山水景觀中的經(jīng)典之作，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)領(lǐng)略其風(fēng)采。03山的描寫秋天的三峽，水勢(shì)漸退，呈現(xiàn)出凄清冷寂的特點(diǎn)，“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”描繪了秋天三峽的景象，樹林和山澗一片清寒肅殺，猿猴的長(zhǎng)嘯聲在空曠的山谷中回蕩，凄慘悲涼，令人感到一絲凄涼和冷寂。這種描寫不僅表現(xiàn)了秋水的特點(diǎn)，還通過(guò)猿猴的長(zhǎng)嘯聲，渲染了秋天三峽的凄清氛圍，讓人感受到三峽四季不同的自然風(fēng)光和獨(dú)特魅力。夏季是三峽水勢(shì)最為洶涌的季節(jié)，“夏水襄陵，沿溯阻絕”生動(dòng)地描繪了江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷的情景，表現(xiàn)了夏水的湍急和洶涌。“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”則通過(guò)對(duì)比，進(jìn)一步突出了夏水的湍急，即使是騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有江水流動(dòng)得快，令人驚嘆不已。春冬之時(shí)，三峽的水則呈現(xiàn)出另一番景象，“素湍綠潭，回清倒影”描繪了白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中有倒映著的各種景物的影子，展現(xiàn)出春冬之水的清澈和秀麗?！敖^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”則進(jìn)一步描繪了春冬之時(shí)三峽的自然景觀，極高的山峰上生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛流直下，水清樹榮，山高草盛，充滿了生機(jī)與活力，給人以美的享受。夏水的湍急與洶涌春冬水的清幽與秀麗秋水的凄清與冷寂水的描寫四、寫作手法賞析PART-202X04作者在描寫三峽的山時(shí)，抓住了山的連綿、高峻、險(xiǎn)峻等特征，運(yùn)用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，將三峽的山描寫得栩栩如生，如“兩岸連山，略無(wú)闕處”“重巖疊嶂，隱天蔽日”等語(yǔ)句，精準(zhǔn)地表現(xiàn)了山的特點(diǎn)，讓讀者仿佛置身于三峽的群山之中。精準(zhǔn)描繪山的特征在描寫三峽的水時(shí)，作者同樣抓住了不同季節(jié)水的特點(diǎn)，如夏水的湍急洶涌、春冬水的清幽秀麗、秋水的凄清冷寂等，通過(guò)細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了三峽水的千變?nèi)f化，如“夏水襄陵，沿溯阻絕”“素湍綠潭，回清倒影”“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”等語(yǔ)句，生動(dòng)地描繪了三峽水在不同季節(jié)的獨(dú)特風(fēng)貌。精準(zhǔn)描繪水的特征作者不僅精準(zhǔn)地描繪了山和水的特征，還將山與水有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)了三峽整體的自然景觀。通過(guò)對(duì)山與水的描寫，相互映襯，相得益彰，使三峽的自然景觀更加豐富多彩，如“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕……”等語(yǔ)句，將三峽的山與水完美地融合在一起，構(gòu)成了一幅壯美的山水畫卷。精準(zhǔn)描繪整體景觀抓住景物特征在描寫山時(shí)，作者主要采用了靜態(tài)描寫的手法，通過(guò)對(duì)山的連綿、高峻等特征的描寫，展現(xiàn)了山的雄偉壯觀和沉穩(wěn)大氣。如“兩岸連山，略無(wú)闕處”“重巖疊嶂，隱天蔽日”等語(yǔ)句，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出了山的輪廓和形態(tài)，給人以穩(wěn)重、靜謐的感覺(jué)。山的靜態(tài)描寫在描寫水時(shí)，作者則運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了水的湍急、洶涌、清幽、秀麗等特點(diǎn)。如“夏水襄陵，沿溯阻絕”“素湍綠潭，回清倒影”“懸泉瀑布，飛漱其間”等語(yǔ)句，通過(guò)描寫水的流動(dòng)、奔騰、飛濺等動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了水的活力與生機(jī)，使讀者能夠感受到水的靈動(dòng)之美。水的動(dòng)態(tài)描寫作者將山的靜態(tài)描寫與水的動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合，形成了鮮明的對(duì)比和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使三峽的自然景觀更加生動(dòng)形象，富有層次感和立體感。這種動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法，不僅豐富了文章的表現(xiàn)力，還增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠更好地領(lǐng)略三峽的自然之美。動(dòng)靜結(jié)合的效果動(dòng)靜結(jié)合從文章中可以看出，作者對(duì)三峽的自然景觀充滿了熱愛之情。通過(guò)對(duì)三峽山水的細(xì)膩描寫，作者將自己對(duì)大自然的熱愛之情融入其中，使讀者能夠感受到作者對(duì)自然的敬畏和贊美。如“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日……”等語(yǔ)句，字里行間都透露出作者對(duì)三峽自然景觀的熱愛和贊美之情。對(duì)自然的熱愛之情作者在描寫三峽的自然景觀時(shí)，還表現(xiàn)出了對(duì)三峽人民的同情之情。如“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。’”通過(guò)描寫猿猴的長(zhǎng)嘯聲和漁者的歌聲，作者表達(dá)了對(duì)三峽人民生活的艱辛和不易的同情，使文章的情感更加豐富和深刻。對(duì)三峽人民的同情之情整篇文章不僅展現(xiàn)了三峽的自然之美，還表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的自豪之情。通過(guò)描寫三峽的壯麗景色，作者向讀者展示了祖國(guó)山河的雄偉壯麗，激發(fā)了讀者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和自豪之情。這種寓情于景的寫作手法，使文章不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，還具有很強(qiáng)的思想教育意義。對(duì)祖國(guó)山河的自豪之情寓情于景五、課堂互動(dòng)與拓展PART-202X05三峽四季景色的特點(diǎn)組織學(xué)生分組討論三峽四季景色的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從文中找出描寫四季景色的語(yǔ)句，并分析其特點(diǎn)。通過(guò)討論，讓學(xué)生更加深入地理解三峽四季不同的自然風(fēng)光和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。引導(dǎo)學(xué)生思考作者為什么不按照春夏秋冬的順序來(lái)描寫三峽的景色，而是先寫夏水，再寫春冬之水，最后寫秋水。通過(guò)討論，讓學(xué)生理解作者這種獨(dú)特寫作順序的用意，體會(huì)作者的寫作技巧和構(gòu)思巧妙，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。作者寫作順序的獨(dú)特性三峽工程的意義讓學(xué)生討論三峽工程的意義，引導(dǎo)學(xué)生從防洪、發(fā)電、航運(yùn)、生態(tài)保護(hù)等多個(gè)方面進(jìn)行思考和討論。通過(guò)討論，讓學(xué)生了解三峽工程對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂討論向?qū)W生推薦一些古代文人墨客描寫三峽的詩(shī)文，如李白的《早發(fā)白帝城》、杜甫的《登高》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和賞析，進(jìn)一步了解三峽在古代文人心中的地位和形象，感受三峽文化的博大精深，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。古代文人墨客筆下的三峽提供一些關(guān)于三峽工程的資料，包括其建設(shè)歷程、技術(shù)難題、綜合效益等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和了解，使學(xué)生更加全面地了解三峽工程的偉大成就和重要意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。三峽工程的相關(guān)資料推薦一些現(xiàn)代作家描寫三峽的文章，如余秋雨的《三峽》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和對(duì)比分析，感受不同時(shí)代作家筆下的三峽風(fēng)格和特點(diǎn)，體會(huì)時(shí)代變遷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美水平?，F(xiàn)代作家筆下的三峽拓展閱讀POWERPOINT描寫家鄉(xiāng)的自然景觀想象作文：未來(lái)的三峽三峽旅游攻略讓學(xué)生以“家鄉(xiāng)的自然景觀”為題，運(yùn)用《三峽》中學(xué)到的寫作手法，如抓住景物特征、動(dòng)靜結(jié)合、寓情于景等，描寫自己家鄉(xiāng)的一處自然景觀，要求突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的情感。通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)寫作手法的掌握和運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，以“未來(lái)的三峽”為題，寫一篇想象作文，描繪未來(lái)三峽在科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、旅游開發(fā)等方