弟子規(guī)中的教育智慧讀后感TOC\o"1-2"\h\u4773第一章《弟子規(guī)》：傳統(tǒng)教育智慧的瑰寶 111046第二章《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容剖析 1682第三章我對《弟子規(guī)》教育智慧的初步感受 12552第四章從“入則孝”看《弟子規(guī)》的家庭倫理教育 214256第五章以“謹(jǐn)”為鏡：培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的智慧 223566第六章引用“信”篇談為人處世的準(zhǔn)則 215634第七章總結(jié)《弟子規(guī)》教育智慧的現(xiàn)代意義 327548第八章《弟子規(guī)》教育智慧的傳承與展望 3第一章《弟子規(guī)》：傳統(tǒng)教育智慧的瑰寶《弟子規(guī)》真的是一本非常了不起的書，它就像一個(gè)裝滿了智慧珍寶的盒子。從我們小時(shí)候開始，可能就或多或少地接觸過《弟子規(guī)》里的內(nèi)容。比如說“父母呼，應(yīng)勿緩”，這簡單的六個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。我鄰居家有個(gè)小孩，有一次他媽媽叫他吃飯，叫了好幾聲他都在那玩游戲沒回應(yīng)。他媽媽就很生氣，這時(shí)候我就想到了《弟子規(guī)》里的這句話。如果他能從小就學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白這個(gè)道理，就會(huì)知道媽媽叫自己的時(shí)候應(yīng)該馬上回應(yīng)，這是對長輩最基本的尊重?！兜茏右?guī)》里的每一句話都是這樣，雖然簡短，但是包含著古人對于教育的深刻理解，它是我們傳統(tǒng)教育智慧的結(jié)晶。第二章《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容剖析《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容是圍繞著為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范展開的。像“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”這幾句就概括了其主要的思想框架。就拿“孝悌”來說，它不僅僅是說要孝順父母，還要敬愛兄長。我有個(gè)朋友，他家里有兩個(gè)孩子。哥哥總是會(huì)照顧弟弟，有什么好吃的好玩的都會(huì)先想著弟弟，弟弟對哥哥也很尊敬，哥哥說的話他都會(huì)聽。他們家就很好地體現(xiàn)了“兄友弟恭”的這種關(guān)系，這其實(shí)就是《弟子規(guī)》里“孝悌”思想在現(xiàn)代家庭中的體現(xiàn)。而“謹(jǐn)信”呢，是教導(dǎo)我們在生活中要嚴(yán)謹(jǐn)、講信用。在學(xué)校里，有的同學(xué)答應(yīng)了老師要按時(shí)交作業(yè)，就一定會(huì)做到，這就是“信”的體現(xiàn)。第三章我對《弟子規(guī)》教育智慧的初步感受讀了《弟子規(guī)》之后，我最大的感受就是它非常的接地氣。它沒有那些高大上、晦澀難懂的大道理，都是一些我們?nèi)粘Ｉ钪心苡玫降臏?zhǔn)則。比如“晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手”，這是告訴我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我記得我小時(shí)候特別不愛刷牙，每次都要媽媽催好幾遍。要是那時(shí)候我能好好讀《弟子規(guī)》，明白這個(gè)道理，可能就不會(huì)讓媽媽那么操心了。而且《弟子規(guī)》里的這些準(zhǔn)則是相互關(guān)聯(lián)的，從個(gè)人的品德修養(yǎng)到家庭倫理，再到社會(huì)交往，就像一張大網(wǎng)，把我們生活的各個(gè)方面都涵蓋了進(jìn)去。它讓我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)如何做人。第四章從“入則孝”看《弟子規(guī)》的家庭倫理教育“入則孝”這一部分內(nèi)容在家庭倫理教育方面有著不可替代的作用。它里面詳細(xì)地闡述了如何孝順父母?！岸瑒t溫，夏則凊。晨則省，昏則定?！边@是說冬天要為父母溫暖被窩，夏天要為父母扇涼床鋪，早上要向父母請安，晚上要伺候父母就寢。我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，有個(gè)孩子，他的父親身體不好，每到冬天，他就會(huì)提前把熱水袋放在父親的被窩里，讓父親睡得暖和。這個(gè)孩子就是在踐行《弟子規(guī)》里的“冬則溫”。這種孝順不是表面的，而是從心底里對父母的關(guān)愛。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然生活條件好了，我們可能不需要再做這些具體的事情，但是這種關(guān)心父母、為父母著想的精神是永遠(yuǎn)都不能丟的。第五章以“謹(jǐn)”為鏡：培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的智慧“謹(jǐn)”這一篇章就像是一面鏡子，讓我們可以審視自己的生活習(xí)慣。里面提到“冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切?！边@是在教導(dǎo)我們要注重儀表整潔。我在公司里就見過這樣的例子，有個(gè)同事總是邋里邋遢的，衣服扣子不扣好，頭發(fā)也亂糟糟的。雖然他工作能力還不錯(cuò)，但是給人的第一印象就不是很好。相反，那些注重自己儀表的同事，總是讓人感覺很精神，很靠譜。這就說明良好的生活習(xí)慣不僅是對自己的尊重，也會(huì)影響到別人對自己的看法。而且“謹(jǐn)”還包括做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，像“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略?！边@告訴我們做事情不要慌張，要認(rèn)真對待，遇到困難不要害怕，也不要輕視。第六章引用“信”篇談為人處世的準(zhǔn)則“信”在《弟子規(guī)》里有著重要的地位，它關(guān)乎著為人處世的準(zhǔn)則?！胺渤鲅裕艦橄?。詐與妄，奚可焉?！边@句話明確指出了說話要以誠信為首要原則。我有一次在市場上買東西，有個(gè)小販說他的水果是當(dāng)天剛摘的，特別新鮮。結(jié)果我買回去發(fā)覺很多都已經(jīng)爛了，這就是他不講信用的表現(xiàn)。而在我們的人際交往中，如果一個(gè)人總是說話不算數(shù)，就像“狼來了”故事里的那個(gè)孩子一樣，最后大家都不會(huì)再相信他了。但是如果我們都能按照《弟子規(guī)》里說的，做到誠實(shí)守信，那我們的人際關(guān)系肯定會(huì)更加和諧穩(wěn)定。第七章總結(jié)《弟子規(guī)》教育智慧的現(xiàn)代意義在現(xiàn)代社會(huì)，《弟子規(guī)》的教育智慧仍然有著重要的意義。它可以幫助我們構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。比如在家庭中，父母和孩子都遵循《弟子規(guī)》里的準(zhǔn)則，父母做到慈愛，孩子做到孝順，這樣家庭就會(huì)充滿溫馨。在學(xué)校里，同學(xué)們之間如果都能秉持“謹(jǐn)信”的原則，就不會(huì)有那么多的矛盾和沖突。在社會(huì)上，《弟子規(guī)》里的“泛愛眾”思想，可以讓我們更加包容和關(guān)愛他人，減少歧視和偏見。它就像一盞明燈，照亮我們在現(xiàn)代社會(huì)中為人處世的道路，讓我們在追求物質(zhì)生活的同時(shí)不要忘記內(nèi)心的道德修養(yǎng)。第八章《弟子規(guī)》教育智慧的傳承與展望我們應(yīng)該重視《弟子規(guī)》教育智慧的傳承。現(xiàn)在很多學(xué)校都開始把《弟子規(guī)》納入到校本課程中，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。例如我孩子的學(xué)校，他們每周都會(huì)安排專門的時(shí)間來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，老師會(huì)通過講故事、做游戲等方式讓孩子