20以?xún)?nèi)數(shù)與減法1買(mǎi)文具課時(shí)目標(biāo)1.探究20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性,并會(huì)正確計(jì)算。2.學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,同時(shí)又能與他人合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們一起來(lái)算一算吧！口算。9+5=4+3=9+1=9+8=16-5=15-5=9-6=10-9=1471017111031復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們一起來(lái)算一算吧！填一填。15可以分成10和（）10可以分成9和（）9能分成4和（）。9+（）=124+（）=1351539互動(dòng)新授我們先來(lái)看張圖片吧！文具店有12支鉛筆和15本練習(xí)本,一只小兔要買(mǎi)9本練習(xí)本,另一只小兔要買(mǎi)7支鉛筆。兩只小兔和袋鼠阿姨正在說(shuō)什么呢?請(qǐng)讀一讀?；?dòng)新授我們?cè)賮?lái)想一想，看到這些信息，我們可以解決什么問(wèn)題！我們可以解決還剩幾支鉛筆。那要想解決這個(gè)問(wèn)題我們要怎么列式呢？互動(dòng)新授求還剩幾支鉛筆?？梢粤惺綖椋?2-7那要怎么計(jì)算呢？就是從總數(shù)12支中去掉買(mǎi)走的7支，要用減法計(jì)算?；?dòng)新授12-7=5這種方法叫作數(shù)數(shù)法。5

方法一我們可以用小棒擺一擺?；?dòng)新授12-7=5=32+5這種方法叫作破十法。我們可以先拆分兩位數(shù)。方法二互動(dòng)新授用拆兩位數(shù)計(jì)算十幾減幾時(shí)，把十幾分成10和幾，先用10減去幾，再用所得結(jié)果加上十幾分成的幾?；?dòng)新授12-7=5這種方法叫作平十法?，F(xiàn)在我們可以拆分一位數(shù)。5方法三互動(dòng)新授在計(jì)算過(guò)程中，先把減數(shù)7分成與十幾個(gè)位上相同的一個(gè)數(shù)和另外一個(gè)數(shù)，減兩次。互動(dòng)新授12-7=5我們可想加法來(lái)計(jì)算減法。方法四想一想：7+（）=12。7+5=12，所以12-7=5減法是加法的逆運(yùn)算，用加法可以推算出減法的結(jié)果。互動(dòng)新授我們還能提出什么問(wèn)題呢？我們可以問(wèn)還剩幾本練習(xí)本?；?dòng)新授求還剩幾本練習(xí)本。就是從總數(shù)15本中去掉買(mǎi)走的9本，用減法計(jì)算。列式為：15-9互動(dòng)新授15-9=6=15+6你們還有其他的方法嗎？試一試。互動(dòng)新授通過(guò)計(jì)算我們發(fā)現(xiàn)：被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)比減數(shù)小。這就是我們今天學(xué)習(xí)的“退位減法”鞏固練習(xí)6688鞏固練習(xí)88鞏固練習(xí)1414591495鞏固練習(xí)88179課時(shí)作業(yè)15－

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8853358210102888817－

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9【點(diǎn)撥】(2)一共有15個(gè)蛋糕，小朋友要買(mǎi)7個(gè)蛋糕，求還剩幾個(gè)蛋糕，用減法計(jì)算。計(jì)算時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地減，可以用破十法或平十法計(jì)算，還可以用想加法算減法的方法計(jì)算。(3)一共有17個(gè)面包，小朋友要買(mǎi)8個(gè)面包，求還剩幾個(gè)面包，就是求從17里面去掉8還剩多少，用減法計(jì)算。返回2.算一算,填一填。12-4=13-6=14-7=15-9=16-9=17-8=18-9=11