第一課時老師，您好！

國家中小學課程資源教學目標：情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的情感，樹立良好的師生關系觀念。知識與技能目標：認識自己的老師及學校里其他老師的工作，知道在遇到困難時可以向哪些老師求助。過程與方法目標：通過觀察、交流、討論等活動，讓學生了解老師的工作，學會與老師正確相處。

國家中小學課程資源重點：認識老師的工作，學會尊敬老師。難點：在實際生活中做到尊敬老師，遇到問題知道向合適的老師求助。

國家中小學課程資源教學方法：講授法、討論法、情境教學法、活動體驗法。

這首歌是唱給誰的呢？你們又想到了誰？

請同學們說一說自己的班主任老師是誰，長什么樣子，有什么特點？分小組討論：自己的老師平時為我們做了哪些事情？小組發(fā)言：第一組：我們組要講的是某某老師......第二組：............

除了自己的班主任老師，你還認識學校里的哪些老師呢？請你選擇其中一名老師來說一說他的特點？老師們的日常老師們的日常你還知道哪些老師們的日常生活？

猜猜他/她是誰？請一位同學講述一段關于老師的日常。其他同學猜猜講述的是哪一位老師？小結

老師，是人生道路上的重要引路人。他們用知識的火種點亮學生的未來，傳授學科知識，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。老師不僅在課堂上辛勤耕耘，課后還認真批改作業(yè)、備課，為了讓學生更好地理解知識絞盡腦汁。他們關心學生的成長與發(fā)展，在學生遇到困難時給予鼓勵和支持。老師的辛勤付出如同默默奉獻的園丁，培育著祖國的花朵，為社會的進步和發(fā)展貢獻著巨大的力量。課后作業(yè)：

回家以后向家人介紹老師的情況。第二課時老師，您好！

復習導入

上節(jié)課我們認識了哪些老師？老師為我們做了哪些事情？

分享你的作業(yè)

請一位同學來分享一下自己向家人介紹老師的情況。誰來幫幫他？誰來幫幫他？分小組討論：遇到下面情況時，應該向哪位老師求助？小明在學校中感到身體不適小紅在學習中遇到了疑惑小剛在生活中遇到了難題

如身體不舒服可以找校醫(yī)老師，學習上有問題可以找任課老師等。

在學校里，遇到不同的問題可以向相應的老師求助：分小組討論

在學校里，我們應該怎樣做才能讓老師開心呢？每個小組可以選擇下面的提示語談一談！見到老師要問好、認真聽講、遵守紀律等。觀看視頻，談談感想！總結親愛的同學們，老師是我們成長道路上的明燈，他們用無私的奉獻和辛勤的付出，為我們照亮前行的路。在今后的學習和生活中，讓我們用實際行動尊敬老師，與老師建立良好的師生關系。在課堂上，我們要認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，以飽滿的熱情投入到學習中。在生活中，我們要尊重老師的人格和尊嚴，見到老師主動問好，虛心接受老師的批評和建議。我們還可以通過一些小舉動來表達對老師的敬意，比如在教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡，或者在老師疲憊時為老師倒一杯水。資源拓展