第03講完形填空提升講解

精講完形填空

完形填空是高中英語中比較有挑戰(zhàn)性的部分，以下是關(guān)于提升完形填空能力的詳細(xì)講解：

一、題型特點(diǎn)

1、綜合性強(qiáng)：它綜合考查詞匯、語法、閱讀理解等多方面的知識(shí)和能力。需要考生不僅要理解單個(gè)句子

的意思，還要把握整篇文章的主旨、邏輯關(guān)系和文化背景等諸多因素。

2、上下文關(guān)聯(lián)緊密：文中的每個(gè)空白處都不是孤立存在的，其答案往往受到上下文的制約。例如，一個(gè)

名詞的單復(fù)數(shù)可能由前文提到的數(shù)量詞決定；一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)可能和文章的時(shí)間線索

有關(guān)。

二、提升方法

（一）詞匯積累

1、擴(kuò)大詞匯量：這是基礎(chǔ)。高中階段要求掌握3500個(gè)左右的詞匯，要熟練掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音、

詞性、詞義以及它們的搭配。例如，"acquire”這個(gè)詞，意思是“獲得；學(xué)到“，常見

搭配有"acquireknowledge（獲取知識(shí)）"、"acquireahabit（養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣）

2、詞匯辨析：注意近義詞、形近詞的區(qū)別。比如“affect”和“effect"，“affect”是動(dòng)詞，主要意思是“影

響；使感動(dòng)”；“effect”作名詞時(shí)意思是“影響；效果”，作動(dòng)詞時(shí)意思是“使發(fā)生；

引起通過例句來理解會(huì)更加清晰，"Thebadweatheraffectedhismood.（惡劣的天

氣影響了他的情緒。）"，"Thenewpolicyhasagreateffectontheeconomy.（新政策

對(duì)經(jīng)濟(jì)有很大的影響。）”

（二）語法鞏固

1、時(shí)態(tài)和語態(tài)：明確文章的時(shí)間背景，正確選擇動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。例如，在敘述過去的事情時(shí)，一般會(huì)使用

一般過去時(shí)或者過去進(jìn)行時(shí)等相關(guān)時(shí)態(tài)。如果主語是動(dòng)作的承受者，就需要使用被動(dòng)

語態(tài)。

2、從句知識(shí)：掌握定語從句、狀語從句、名詞性從句的用法。比如，在定語從句中，關(guān)系代詞（that,which,

who等）和關(guān)系副詞（when,where,why等）的正確選擇取決于它們?cè)趶木渲兴洚?dāng)

的成分。

（三）閱讀能力培養(yǎng)

1、廣泛閱讀：增加閱讀量可以幫助熟悉不同的文體、話題和語言風(fēng)格。可以閱讀英語報(bào)紙（如《21世

紀(jì)英文報(bào)》）、英語簡易讀物（如《書蟲》系列）等。在閱讀過程中，學(xué)會(huì)把握文章

的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

2、精讀訓(xùn)練：對(duì)于一些經(jīng)典的英語文章進(jìn)行精讀。分析文章的結(jié)構(gòu)，如總分、分總、總分總等結(jié)構(gòu)。同

時(shí)，要注意段落之間的過渡和銜接，比如通過一些過渡詞（however,therefore,in

addition等）來實(shí)現(xiàn)文章的連貫。

解題技巧訓(xùn)練

1、通讀全文：在開始做題前，先快速瀏覽一遍文章，了解文章的大致內(nèi)容、體裁（記敘文、說明文、議

論文等）和主題。這樣可以幫助確定文章的基調(diào)，為后續(xù)填空提供一個(gè)整體的語境。

2、瞻前顧后：在填寫每個(gè)空時(shí)，仔細(xì)觀察上下文的線索。例如，如果一個(gè)空需要填一個(gè)形容詞，那么可

以從后文對(duì)這個(gè)名詞的描述中尋找提示，或者從前文中與之相關(guān)的其他形容詞來推斷。

3、注意固定搭配：很多完形填空會(huì)考查一些常見的固定短語和習(xí)慣用法。比如“l(fā)ookforwardto（期待）”、

t4beusedto（習(xí)慣于）”等。

4、檢查復(fù)核：完成填空后，把所選的答案代入原文，通讀一遍，檢查文章的邏輯是否通順、語法是否正

確、用詞是否恰當(dāng)。

通過系統(tǒng)地積累詞匯、鞏固語法、提升閱讀能力并熟練運(yùn)用解題技巧，能夠有效地提高高中英語完形填空

的解題能力。

三、講解高中英語完形填空的做題技巧

以下是高中英語完形填空做題技巧的詳細(xì)講解：

（一）解題前的準(zhǔn)備工作

1、快速瀏覽全文

目的：了解文章的主旨、體裁、大致內(nèi)容和背景信息。這有助于在做題時(shí)把握文章的整體方向，避免只見

樹木不見森林。

方法：以較快的速度閱讀文章，重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾以及每段的首句。這些部分通常會(huì)包含文章的

主題句或關(guān)鍵線索。例如，記敘文開頭可能會(huì)介紹事件的背景或主要人物；議論文開頭

一般會(huì)提出論點(diǎn)。

（二）具體解題過程中的技巧

詞匯層面

1、利用固定搭配

（1）識(shí)別方法：在選項(xiàng)中如果出現(xiàn)一些常見的固定短語，如“makeadifference（有影響）"、"takeinto

account（考慮）”等，要敏銳地識(shí)別出來。同時(shí)，注意空格前后的詞匯是否能與選項(xiàng)構(gòu)成固定搭配。

示例："Heisalwaysreadytohelpothersandhiskindnessmakesadeeponus.”這里很明顯應(yīng)該填

"impression",構(gòu)成"makeadeepimpressiononsb.（給某人留下深刻印象）”這個(gè)固定搭配。

2、辨析近義詞和形近詞

（1）區(qū)分依據(jù)：對(duì)于意思相近的詞，要根據(jù)它們的細(xì)微差別、使用語境等來選擇。比如“advice"（不可數(shù)

名詞，意為"建議"）和"suggestion"（可數(shù)名詞，意為"建議"），如果空格前有“apiece

of5,則應(yīng)選“advice”。對(duì)于形近詞，如"affect”（動(dòng)詞，意為"影響"）和"effect"（名

詞，意為“影響；效果”），要仔細(xì)辨別它們的詞性和用法。

示例：“Thebadweatherhismood.”這里需要一個(gè)動(dòng)詞，所以應(yīng)該填“affected”。

語法層面

1、時(shí)態(tài)和語態(tài)的判斷

線索尋找：根據(jù)文章中的時(shí)間狀語、上下文的動(dòng)詞時(shí)態(tài)以及句子的邏輯關(guān)系來確定空格處動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和

語態(tài)。例如，如果文章整體是過去時(shí)態(tài)，且空格所在句子描述的動(dòng)作與其他過去動(dòng)作同

時(shí)發(fā)生，那么很可能要用一般過去時(shí)；如果主語是動(dòng)作的承受者，就要考慮被動(dòng)語態(tài)。

示例："Thebook（write）byafamousauthorlastyear.M根據(jù)"lastyear”這個(gè)時(shí)間狀語，可知這里要

用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，應(yīng)填“waswritten”。

2、從句引導(dǎo)詞的選擇

分析從句類型：先確定空格所在的從句是定語從句、狀語從句還是名詞性從句。對(duì)于定語從句，要看先

行詞在從句中充當(dāng)?shù)某煞謥磉x擇關(guān)系代詞或關(guān)系副詞；對(duì)于狀語從句，要根據(jù)句子之間

的邏輯關(guān)系（如因果、條件、讓步等）來選擇合適的引導(dǎo)詞；對(duì)于名詞性從句，要分析

從句在整個(gè)句子中充當(dāng)?shù)某煞郑ㄖ髡Z、賓語、表語等）。

示例："Iwillneverforgetthedaywefirstmef,這里是定語從句，先行詞"theday”在從句中作時(shí)間

狀語，所以應(yīng)填“when”。

上下文邏輯層面

1、利用上下文線索

指代關(guān)系線索：注意文章中的代詞（如it,they,this等）指代的內(nèi)容。例如，“Theboxwasveryheavy.

tookthreeofustoliftit.w這里的空格顯然應(yīng)該填"It",指代前面的"Thebox”。

因果關(guān)系線索：如果空格前后存在因果關(guān)系，要選擇能體現(xiàn)這種關(guān)系的詞匯。比如，?Hewaslatefor

schoolhemissedthebus.w這里應(yīng)填"because”,表示原因。

遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折關(guān)系線索：關(guān)注表示遞進(jìn)（如moreover,furthermore）或轉(zhuǎn)折（如however,but）的詞匯。

例如，"Heisrich,heisnothappy."這里應(yīng)填"but",體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。

把握文章的情感色彩和態(tài)度傾向

1、情感判斷：根據(jù)文章的用詞和描述來判斷作者或文中人物的情感。如果文章是在贊美某個(gè)人或事物，

那么在選擇詞匯時(shí)，要選擇具有積極情感色彩的詞；反之，如果是在批判，要選擇消極

情感色彩的詞。

示例：“Theperformancewas.Theaudiencewereallclappingandcheering.^^從觀眾的反應(yīng)可以判斷

表演是精彩的，所以可以填“wonderful”之類的具有積極意義的詞。

（三）解題后的檢查技巧

通讀全文檢查

1、邏輯檢查：把所選的答案代入原文，快速通讀一遍文章，檢查文章的邏輯是否連貫?？纯词欠裼幸蚰硞€(gè)

選項(xiàng)選擇不當(dāng)而導(dǎo)致前后矛盾的地方。

2、語法和詞匯檢查：檢查語法錯(cuò)誤，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等方面。同時(shí)，檢查詞匯的拼寫、用法是

否正確，是否符合上下文的語境。

四、高中英語完形填空的考點(diǎn)

1、詞匯考點(diǎn)

實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞）

（1）名詞：詞義辨析：考查對(duì)相似名詞含義的區(qū)分。例如，“scene”（場景、景色）、“scenery”（風(fēng)景、

景色的總稱）、“view"（從某一特定角度看到的景色）和“sight”（視力；景象；名勝）之間的區(qū)別。

在描述“車禍現(xiàn)場”時(shí)用“scene”；在表達(dá)“欣賞自然風(fēng)光”的整體概念時(shí)用“scenery"。固定搭配：

如ctmakeadecision（做決定）"、t4cometoaconclusion（得出結(jié)論）"中的"decision"和"conclusion”

就是通過固定搭配來考查的。

（2）動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)：這是常見考點(diǎn)。比如，根據(jù)上下文的時(shí)間線索確定是用一般過去時(shí)、現(xiàn)在完

成時(shí)還是其他時(shí)態(tài)?！癟hebookhasbeen（write）byafamousauthor.^^這里需要用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)

語態(tài)"written”。詞義辨析和習(xí)慣用法：像“rise”（不及物動(dòng)詞，上升、升起）和“raise”（及物動(dòng)詞，

舉起、提高）,“Hehishandtoaskaquestion.^^應(yīng)填“raised”。同時(shí)，還有一些習(xí)慣用法，如“keep

sb.doingsth.（讓某人一直做某事）

（3）形容詞和副詞：詞義辨析：例如“l(fā)onely”（孤獨(dú)的，強(qiáng)調(diào)主觀感受）和“alone”（獨(dú)自的，強(qiáng)調(diào)客

觀狀態(tài)）?！癏elives,buthedoesn*tfeel第一個(gè)空填“alone”,第二個(gè)空填“l(fā)onely”。比較

級(jí)和最高級(jí)：考查比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。"Thisbuildingis（tall）thanthatone.99應(yīng)填

“taller"；"Heisthe（hard-working）studentintheclass.9,應(yīng)填“mosthard-working”。

2、虛詞（介詞、連詞、冠詞）

（1）介詞：固定搭配：如“beinterestedin（對(duì)...感興趣）“、力ookforwardto（期待）“等。"Heislooking

forwardseeinghisoldfriends.應(yīng)填"to”。介詞含義和用法：如“across”（從表面穿過）和

“through”（從內(nèi)部穿過）,""Thetrainwentthetunnel.^^應(yīng)填“through”。

（2）連詞：邏輯關(guān)系：考查因果（because、since）＞轉(zhuǎn)折（but、however）＞并列（and、or）等邏輯

關(guān)系。i6Heisrichheisnothappy.^^應(yīng)填“but”。從句引導(dǎo)詞：在定語從句、狀語從句和名詞性從

句中，連詞作為引導(dǎo)詞很關(guān)鍵。例如，在定語從句中，"IlikethebookwaswrittenbyLuXun.^^&

填"that"。

（3）冠詞：不定冠詞和定冠詞的用法：不定冠詞“a/an”表示泛指，“an”用于元音音素開頭的單詞前；

定冠詞"the”表示特指?！癐sawdoginthestreet.dogwasverycute/5第一個(gè)空填"a"，第二

個(gè)空填“the”。

3、語法考點(diǎn)時(shí)態(tài)和語態(tài)：

（1）一般時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)）：根據(jù)時(shí)間狀語和上下文確定時(shí)態(tài)。

“Everyday,he(go)toschoolonfoot.^^應(yīng)填"goes"(一般現(xiàn)在時(shí))。

(2)進(jìn)行時(shí)態(tài)(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)):強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行?！癢henIcalledhim,he(watch)TV.”

應(yīng)填“waswatching”(過去進(jìn)行時(shí))。

(3完成時(shí)態(tài)(現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí))：涉及動(dòng)作的完成或過去的過去。力(finish)myhomework

already."應(yīng)填"havefinished”(現(xiàn)在完成時(shí))。

4、從句：

(1)定語從句：考查關(guān)系代詞(that、which>who等)和關(guān)系副詞(when、where>why等)的用法。

“Theplacewevisitedlastyearisverybeautiful.^^應(yīng)填“that/which”。

(2)狀語從句：根據(jù)邏輯關(guān)系選擇引導(dǎo)詞。如條件狀語從句(if、unless)、時(shí)間狀語從句(when、while>

as)等?！癷trainstomorrow,wewon*tgotothepark."應(yīng)填"If'。

(3)名詞性從句：包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句o例如，賓語從句中,“Heaskedme

Iwouldcome.^^應(yīng)填“if/whether”。主謂一致：語法一致原則：主語是單數(shù)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；主

語是復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)?！癟henumberofstudents(be)increasing.^^應(yīng)填"is”。意義一致原

則：如“family”“team”等集合名詞，側(cè)重整體時(shí)用單數(shù)，側(cè)重個(gè)體時(shí)用復(fù)數(shù)?！癕yfamily(be)a

bigone."(強(qiáng)調(diào)整體)應(yīng)填“is"；64Myfamily(like)watchingTV."(強(qiáng)調(diào)個(gè)體成員)應(yīng)填"like”。

5、語篇考點(diǎn)上下文邏輯關(guān)系：

(1)因果關(guān)系：通過因果連詞或詞匯體現(xiàn)?！癏egotuplate,hemissedthebus.95應(yīng)填“so”。

(2)轉(zhuǎn)折關(guān)系：利用轉(zhuǎn)折詞連接。"Sheissmart,sheisalittlelazy.,,應(yīng)填“but”。

(3)遞進(jìn)關(guān)系：像"Moreover”“Furthermore”引導(dǎo)遞進(jìn)內(nèi)容。“Heisgoodatmath.Moreover,he(be)

excellentinEnglish.9,應(yīng)填"is”。

6、文章主旨和語境理解：主旨把握：要理解文章是關(guān)于什么主題的，根據(jù)主旨選擇合適的詞匯。如果

是一篇關(guān)于友誼的文章，在描述朋友的品質(zhì)時(shí)，會(huì)選擇像“l(fā)oyal”"kind-hearted”等符合友誼主題的詞匯。

語境線索利用：根據(jù)空格前后的語境確定詞匯。“Hewassotiredthathecouldkeephiseyesopen.^^根

據(jù)語境應(yīng)填“hardly”。

五、完形填空精練試題

評(píng)卷人得分

-----------------一、完形填空

（2024-河北滄州?三模）ItwaslateNovember.Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees,leavingonly

1brancheswavinginthesurroundingmountains.Theskywasgraywithclouds2downacold,

bone-chillingrain.Mymood3theday.

TheolderIgot,thelessitseemedIlikedthewintermonths.WhenIwasaboy,theymeantplayinginthe

snow,makingsnowmen,havingsnowballfights,andthencurlingupwithmydogbythe4andreading

myfavoritebooks.Butnowtheyjustmeantwatchingthedaysget5drivingondarkroads,andfeeling

thecoldwind6myfacelikeaslap.

Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritandIwishedIcouldget

underthecoversandsleepuntilspring.Justthenmylittledog8ontomybedandlookedatmewithher

big,weteyes.Shelookedsosadand9thatIlaughedandpettedher.I10sheoften

mirroredmymoods.IsmiledandcontinuedtopetherheadHshetoobrokeintoahappysmile.I

snuggledup（依偎）withher,lookinguptothegraysky.

Thelittledog12methatinlifethewholeworldaroundusisourmirror.Wecaneitherbea

13oflightorashadowofdarkness.Wecaneithergivetheworldourkindnessorour14.My

littlepupshowedmeonceagainthatlifeis15whatwemakeitandthatwecanreflectourwarmth,

love,andlighteveninwinter'sdarkestdays.

1.A.roughB.bareC.deadD.thick

2.A.throwingB.goingC.fallingD.breaking

3.A.influencedB.attackedC.matchedD.lifted

4.A.wallB.riverC.snowD.stove

5.A.warmerB.longerC.shorterD.colder

6.A.overB.againstC.beneathD.towards

7.A.happinessB.panicC.curiosityD.depression

8.A.jumpedupB.heldupC.tookupD.liftedup

9.A.exhaustedB.doubtfulC.disappointedD.miserable

10.A.disapprovedB.challengedC.complainedD.acknowledged

11.A.whileB.unlessC.untilD.after

12.A.remindedB.persuadedC.warnedD.stimulated

13.A.temperatureB.reflectionC.recoveryD.shape

14.A.hopeB.moodC.angerD.joy

15.A.rarelyB.possiblyC.partiallyD.truly

【答案】

1.B2.A3.C4.D5.C6.B7.D8.A9.D10.D11.C12.A

13.B14.C15.D

【導(dǎo)語】這是一篇夾敘夾議文。文章主要通過自己和狗狗的在一個(gè)冬天的經(jīng)歷，體會(huì)到生活真的是我們自

己創(chuàng)造的，即使在冬天最黑暗的日子里，我們也能反映出我們的快樂、愛和光明。

1.考查形容詞詞義辨析。句意：樹上的葉子大多落了，只剩下光禿禿的樹枝在周圍的群山中搖曳。A.rough

粗糙的；B.bare光禿禿的；C.dead死的；D.thick厚的。根據(jù)上文“Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees”

可知，葉子都掉落了，所以是光禿禿的。故選B項(xiàng)。

2.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：天空灰蒙蒙的，烏云密布，下著刺骨的冷雨。A.throwingg；B.goingi；

Calling降落；D.breaking打破，折斷。根據(jù)下文“downacold,bone-chillingmin”可知，下著刺骨的冷雨。

固定搭配throwdownrain“下雨”。故選A項(xiàng)。

3.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我的心情與天氣相符。A.influenced影響；B.attacked襲擊；C.matched匹配；

D.lifted提起，舉起。根據(jù)下文“Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritand

IwishedIcouldgetunderthecoversandsleepuntilspring.“可知，作者的心情與陰沉的天氣相符。故選C項(xiàng)。

4.考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，它們意味著在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，然

后和我的狗蜷縮在火爐旁，讀我最喜歡的書。A.wall土嗇；B.river河流；C.snow雪；D.stove爐子。根據(jù)下

文“readingmyfavoritebooks.”可知，是在溫暖的爐火旁，享受著讀書的快樂。故選D項(xiàng)。

5.考查形容詞詞義辨析。句意：但現(xiàn)在，它們只意味著看著白天越來越短，在黑暗的道路上開車，感覺冷

風(fēng)打在我的臉上，就像打了我一巴掌。A.warmer溫暖的；B.longer較長的；C.shorter較短的；D.colder較

冷的。根據(jù)下文“ondarkroads”可知，白天越來越短。故選C項(xiàng)。

6.考查介詞詞義辨析。句意：但現(xiàn)在，它們只意味著看著白天越來越短，在黑暗的道路上開車，感覺冷風(fēng)

打在我的臉上，就像打了我一巴掌。A.over懸在上面；B.against迎著；C.beneath在下方；D.towards

朝向。根據(jù)下文力ikeaslap”可知，冷風(fēng)打在作者的臉上。故選B項(xiàng)。

7.考查名詞詞義辨析。句意：一種沮喪的感覺籠罩著我的精神，我希望我能鉆進(jìn)被窩，睡到春天。'happiness

快樂；B.panic恐慌；C.curiosity好奇；D.depression沮喪。根據(jù)上文“Isighedandlaydownonmybed”可知，

作者是沮喪的。故選D項(xiàng)。

8.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：我的小狗跳上我的床，用她濕漉漉的大眼睛看著我。Ajumpedup跳起來；B.

heldup支撐；C.tookup從事；D.liftedup提升。根據(jù)下文“ontomybedandlookedatmewithherbig,weteyes"

可知，小狗跳上床。故選A項(xiàng)。

9.考查形容詞詞義辨析。句意：她看起來那么悲傷和痛苦，我笑著撫摸著她。兒exhausted筋疲力盡的；B.

doubtful懷疑的；C.disappointed失望的；D.miserable痛苦的。根據(jù)上文“sosad”可知，看起來那么悲傷和痛

苦。故選D項(xiàng)。

10.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我承認(rèn)她經(jīng)常反映我的心情。A.disapproved不同意；B.challenged挑戰(zhàn)；C.

complained抱怨；D.acknowledged承認(rèn)。根據(jù)下文“sheoftenmirroredmymoods.”可知，這是作者承認(rèn)的內(nèi)

容。故選D項(xiàng)。

11.考查連接詞詞義辨析。句意：我笑了笑，繼續(xù)撫摸著她的頭，直到她也露出幸福的笑容。A.while然而；

B.unless除非；C.until直到；D.after之后。根據(jù)句意可知，本句為until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。故選C項(xiàng)。

12.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：小狗提醒我，在生活中，我們周圍的整個(gè)世界都是我們的鏡子。A.reminded

提醒；B.persuaded說服；C.warned警告；D.stimulated刺激。根據(jù)上文“sheoftenmirroredmymoods.”可矢口，

小狗在提醒作者，周圍的整個(gè)世界都是我們的鏡子。故選A項(xiàng)。

13.考查名詞詞義辨析。句意：我們既可以成為光明的反射，也可以成為黑暗的陰影。A.temperature溫度；

B.reflection反射；C.recovery恢復(fù)；D.shape形狀。根據(jù)常識(shí)及下文“oflightorashadowofdarkness”可知，

光具有反射性，這里指我們可以是光明的反射，即傳遞光明和正能量。故選B項(xiàng)。

14.考查名詞詞義辨析。句意：我們可以給世界善意，也可以給世界憤怒。A.hope希望；B.mood心情；C.

anger憤怒；D.joy快樂。根據(jù)上文“kindness”可知，與善意相對(duì)的是憤怒。故選C項(xiàng)。

15.考查副詞詞義辨析。句意：我的小狗再一次告訴我，生活真的是我們自己創(chuàng)造的，即使在冬天最黑暗

的日子里，我們也能反映出我們的溫暖、愛和光明。A.rarely稀少地；B.possibly可能地；C.partially不完

全地；D.truly真正地。根據(jù)下文“wecanreflectourwarmth,love,andlighteveninwinter'sdarkestdays”可知，

生活真的是我們自己創(chuàng)造的。故選D項(xiàng)。

評(píng)卷人得分

-----------------二、完形填空

（23-24高二下?湖南?期末）PetrosChrysafishasalwayshadaninterestinpredators（捕食者），buthenever

thoughthecouldmakeacareeroutofit.Thenhehelpedafriend16achicken-stealingwolfproblem.

17spread.Nowherunsaone-man"'predatordetectionanddeterrence（威懾）“businessinCalifornia.

Hisjobisa18ofdetective,setdesignerandnegotiator.Typicallywhenhefirstmeetshisclients,

theyarereadytofindandkillthepredatorthafsbeen19theirlivestock（牲畜）.Hisgoalistoofferan

20:coexistence.

Hisprocessstartswith21thelocalpredator.Togather22Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.Hewalkstheland,lookingatitand23camerasbytheclearingsandpathswhere

animalsaremostlikelyto24.Thecamerasaremotion-activated,andstoreafewthousand

nature-focusedphotosindifferentperiods.Theimageshegathersoftenhelptoputlandowners25:

caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.Theimageshelppeople26the

wildlifethattheylivewith.

ManyofChrysafis,deterrencetechniquesaredesignedtogivethe27ofhumanactivity.Thetools

he28includeradiosplayingvoices,motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.Another

effectivemethodishuman29:Chrysafispressesthesweatoutofhisownshirt.

IntheAmericanWesfslonghistoryofhuntingandtrapping,Chrysafis'approachisa30one.He

triestocommunicatetherealvalueofwildlifetofarmers.

16.A.stressB.analyzeC.addressD.review

17.A.PanicB.WordC.HappinessD.Disease

18.A.combinationB.concentrationC.collectionD.classification

19.A.seekingB.accompanyingC.attackingD.noticing

20.A.applicationB.alternativeC.apologyD.advertisement

21.A.protectingB.frighteningC.identifyingD.attracting

22.A.informationB.feedbackC.resourcesD.requirements

23.A.observesB.findsC.rentsD.places

24.A.settledownB.walkbyC.getawayD.growup

25.A.atriskB.ateaseC.inlineD.inpower

26.A.likeB.gatherC.raiseD.assist

27.A.significanceB.consequenceC.principleD.appearance

28.A.usesB.inventsC.repairsD.saves

29.A.tasteB.hearingC.sightD.smell

30.A.fasterB.softerC.simplerD.closer

【答案】

16.C17.B18.A19.C20.B21.C22.A23.D24.B25.B26.A

27.D28.A29.D30.B

【導(dǎo)語】本文是記敘文。文章介紹了PetrosChrysafis如何將自己對(duì)捕食者的興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)，通過一系列

的技術(shù)和方法，幫助農(nóng)民與野生動(dòng)物共存，而不是簡單地捕殺它們。

16.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:然后，他幫助一位朋友解決了狼偷雞的問題。A.stress強(qiáng)調(diào)；B.analyze分

析；C.address解決；D.review回顧。根據(jù)前文的help,以及后文“achicken-stealingwolfproblem.”可知，應(yīng)

是幫助解決問題，符合語境。故選C項(xiàng)。

17.考查名詞詞義辨析。句意：消息傳開了。A.Panic恐慌；B.Word信息；C.Happiness幸福；D.Disease

疾病o根據(jù)前文“Thenhehelpedafriend1achicken-stealingwolfproblem."以及后文"Now

herunsaone-man"'predatordetectionanddeterrence（威懾）“businessinCalifornia.“可知，應(yīng)是PetrosChrysafis

幫助解決狼偷雞問題的消息傳開了，大家都找他幫忙，于是他成立了公司。故選B項(xiàng)。

18.考查名詞詞義辨析。句意：他的工作集偵探、布景設(shè)計(jì)師和談判代表于一身。A.combination結(jié)合；B.

concentration集中；C.collection收集；D.classification分類。根據(jù)后文“detective,setdesignerandnegotiator.^^

以及后文具體內(nèi)容可知，PetrosChrysafis的工作是集偵探、布景設(shè)計(jì)師和談判代表于一身的。故選A項(xiàng)。

19.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：通常，當(dāng)他第一次見到他的客戶時(shí)，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好找到并殺死襲擊他們

牲畜的捕食者。A.seeking尋找；B.accompanying陪伴；C.attacking攻擊；D.noticing注意到。根據(jù)前文“they

arereadytofindandkillthepredator”可知，客戶準(zhǔn)備殺死捕食者，推知應(yīng)是捕食者襲擊他們牲畜。故選C項(xiàng)。

20.考查名詞詞義辨析。句意：他的目標(biāo)是提供另一種選擇：共存。A.application應(yīng)用；B.alternative選擇；

C.apology道歉；D.advertisement廣告。根據(jù)前文“Typicallywhenhefirstmeetshisclients,theyarereadytofind

andkillthepredator”以及后文的“coexistence”可知,他的客戶準(zhǔn)備殺死襲擊他們牲畜的捕食者，而Petros

Chrysafis提供另一種共存的選擇。故選B項(xiàng)。

21.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他的流程從識(shí)別當(dāng)?shù)氐牟妒痴唛_始。A.protecting保護(hù)；B.fHghtening嚇唬；

C.identifying識(shí)別；D.attracting吸引。根據(jù)后文“Togather7Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.”可知，Chrysafis用攝像機(jī)收集信息，目的應(yīng)是識(shí)別當(dāng)?shù)氐牟妒痴摺９蔬xC項(xiàng)。

22.考查名詞詞義辨析。句意：為了收集信息，Chrysafis設(shè)置了他的秘密武器：攝像機(jī)。A.information信

息；B.feedback反饋；C.resources資源；D.requirements要求。根據(jù)后文“Chrysafissetshissecretweapon:

cameras.”根據(jù)常識(shí)可知，攝像機(jī)應(yīng)是紀(jì)錄圖像，是用來收集信息的。故選A項(xiàng)。

23.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他在這片土地上行走，觀察它，并在動(dòng)物最可能經(jīng)過的空地和小路上放置

攝像機(jī)。A.observes觀察；B.finds發(fā)現(xiàn)；C.rents租用；D.places放置。根據(jù)后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，攝像機(jī)存儲(chǔ)了數(shù)千張

不同時(shí)期的自然照片，所以應(yīng)是在動(dòng)物最可能出沒的空地和小路上放置攝像機(jī)，然后開始拍照。故選D項(xiàng)。

24.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：他在這片土地上行走，觀察它，并在動(dòng)物最可能經(jīng)過的空地和小路上放置

攝像機(jī)。A.settledown定居；B.walkby走過；C.getaway離開；D.growup長大。根據(jù)后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，攝像機(jī)存儲(chǔ)了數(shù)千張

不同時(shí)期的自然照片，所以應(yīng)是在動(dòng)物最可能出沒的空地和小路上放置攝像機(jī)，然后開始拍照。故選B項(xiàng)。

25.考查介詞短語辨析。句意：他收集的圖像通常有助于讓土地所有者放松：在電影中，即使是美洲獅也

可能看起來像一個(gè)害羞的鄰居。A.atrisk有風(fēng)險(xiǎn)；B.atease放松；C.inline排隊(duì)；D.inpower掌權(quán)。根據(jù)

后文“caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.”可知,美洲獅也可能看起來像——個(gè)害羞

的鄰居，這讓土地所有者放松。故選B項(xiàng)。

26.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這些圖像幫助人們喜歡與他們生活在一起的野生動(dòng)物。A.like喜歡；B.gather

聚集；C.raise提高；D.assist協(xié)助。根據(jù)前文“Hisgoalistoofferan5:coexistence.“可

知，Chrysafis的目的是讓動(dòng)物和人共存，所以這些圖像幫助人們喜歡與他們生活在一起的野生動(dòng)物。故選A

項(xiàng)。

27.考查名詞詞義辨析。句意：Chrysafis的許多威懾技術(shù)都是為了制造人類活動(dòng)的假象。A.significance意

義；B.consequence后果；C.principle原貝!J；D.appearance夕卜觀。根據(jù)后文“includeradiosplayingvoices,

motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.”可知，播放聲音的收音機(jī)、動(dòng)作激活燈和制造噪音的設(shè)備，

這些工具都是用來制造人類活動(dòng)的假象。故選D項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

28.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他使用的工具包括播放聲音的收音機(jī)、動(dòng)作激活燈和制造噪音的設(shè)備。A.uses

使用；B.invents發(fā)明；C.repairs修理；D.saves節(jié)省。根據(jù)前文“ManyofChrysafis'deterrencetechniquesare

designedtogivethe12ofhumanactivity.”可知，前文講述Chrysafis的許多威懾技術(shù)都是

為了制造人類活動(dòng)的假象，所以此處應(yīng)是介紹他使用的工具。故選A項(xiàng)。

29.考查名詞詞義辨析。句意:另一種有效的方法是人的氣味：Chrysafis把汗液從自己的襯衫上擠出來。A.

taste味道;B.hearing聽力；C.sight視力；D.smell氣味。根據(jù)后文“Chrysafispressesthesweatoutofhisown

shirt.”可知，Chrysafis把汗液從自己的襯衫上擠出來，是為了留下人類活動(dòng)的氣味。故選D項(xiàng)。

30.考查形容詞詞義辨析。句意：在美國西部悠久的狩獵和誘捕歷史中，Chrysafis的方法比較溫和。A.foster

更快;B.softer更軟;C.simpler更簡單;D.closer更近。根據(jù)前文“Hisgoalistoofferan5:

coexistence.”可知，Chrysafis的目標(biāo)是人和動(dòng)物共存，所以Chrysafis的方法比較溫和。故選B項(xiàng)。

評(píng)卷人得分三、完形填空

(23-24高二下?江蘇鎮(zhèn)江?期末)Whenlightsnowbeganfalling,theprincipalkeptacarefuleyeonthe

approachingstorm.Itsoontookonqualitiesofsomethingmoreterrible.Bymiddayhecalledtheschoolbusesback

sothekidscouldgethomesafely31itwastoolate.

Mystudentsgatheredtheirbelongings,andfelt32tobegoinghomeearly.Thenthebusesarrived.

33,thestormsuddenlybecameheavieranditwasquicklyclearthatnobodywasgoinganywhereanytime

soon.Theoriginalplan34.Over300childrengot35insidetheschool.

Asnightapproachedandthestormshowednosignsofstopping,webegantofeel36.Whatwould

wefeedseveralhundredchildrenfordinner?Wherewouldtheysleep?Aftereveryparentwas37that

theirchildrenweresafe,peoplewholivedcloseenoughto38thebadweatherwerecalledandaskedif

theycouldhelp.Soon,ahandfulofpeople39totravelthroughtheblindingsnow,bringingbagsoffood

andblankets.Therewasn'tmuchfood,buteverythingwasshared,nobodygothungryandnobody40.

Whennightfell,weworkedoutsleepingarrangementsforthekids.41bythetensionoftheday,most

ofthemfellasleepsoononthecarpetedfloors.

42,thenextmorningweawoketofindthestormhadstopped.Withtheroadsnowclearofsnow,

ourstudentsweresoonsafelyontheirwayhome,andallthestaffbreathedasighof43.Whatmight

havebeena(n)44hadinsteadresultedinstrengthened45betweenthecommunityand

ourschool.

31.A.asB.whenC.beforeD.after

32.A.disappointedB.honoredC.astonishedD.thrilled

33.A.ThereforeB.MoreoverC.HoweverD.Otherwise

34.A.brokedownB.brokethroughC.brokeoutD.brokein

35.A.engagedB.stuckC.caughtD.abandoned

36.A.concernedB?confusedC.annoyedD.bored

37.A.convincedB.promisedC.informedD.reminded

38.A.avoidB.braveC.escapeD.ignore

39.A.attemptedB.tendedC.managedD.happened

40.A.failedB.waitedC.opposedD.complained

41.A.ExhaustedB.FrightenedC.ThreatenedD.Challenged

42.A.SurelyB.HopefullyC.ThankfullyD.Strangely

43.A.impatienceB.reliefC.regretD.surprise

44.A.accidentB.interventionC.disasterD.adventure

45.A.feedbacksB.communicationsC.frictionsD.bonds

【答案】

31.C32.D33.C34.A35.B36.A37.C38.B39.C40.D41.A

42.C43.B44.C45.D

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文，主要講述了學(xué)校遭受暴風(fēng)雪，300名學(xué)生被困，住在附近的人們提供了幫助，讓

他們度過了災(zāi)難。

31.考查連詞詞義辨析。句意：到了中午，他把校車叫回來，這樣孩子們就可以在太晚之前安全到家了。A.

as當(dāng)...的時(shí)候；B.when當(dāng)....的時(shí)候；C.before在....之前；D.after在....之后。根據(jù)上文“gethome

safely”和下文“itwastoolate”可知，是讓孩子們?cè)谔碇暗郊?，空格處是“?..之前“。故選C。

32.考查形容詞詞義辨析。句意:我的學(xué)生們收拾好自己的東西，為能早點(diǎn)回家而興奮不已。A.disappointed

失望的；B.honored榮幸的；C.astonished吃驚的；D.thrilled興奮的。根據(jù)后文“tobegoinghomeearly”可

知，可以早點(diǎn)回家，學(xué)生感到興奮。故選D。

33.考查副詞詞義辨析。句意：然而，暴雪突然變得更大了，很明顯，短期內(nèi)沒有人能去任何地方。A.Therefore

因此；B.Moreover此外；C.However然而；D.Otherwise否貝！J。根據(jù)上文“goinghomeearly"和下文"thestorm

suddenlybecameheavier”可知，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用however。故選C。

34.考查動(dòng)詞短語辨析。句意：原來的計(jì)劃失敗了。A.brokedown計(jì)劃失??；B.brokethrough突破；C.broke

out爆發(fā)；D.brokein闖入。根據(jù)上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon”可知,沒有人走得了了，所

以之前的計(jì)劃失敗了。故選A。

35.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:300多名兒童被困在學(xué)校里。A.engaged參與；B.stuck被困；C.caught抓

?。籇.abandoned拋棄。根據(jù)上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon.”可知，學(xué)生是被困在了學(xué)校。

故選B。

36.考查形容詞詞義辨析。句意：隨著夜幕降臨，暴雪沒有停止的跡象，我們開始感到非常擔(dān)心。A.concerned

擔(dān)心的；B.confused困惑的；C.annoyed生氣的；D.bored厭倦的。根據(jù)上文“thestorm