12富起來到強(qiáng)起來教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：12富起來到強(qiáng)起來

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、法治意識(shí)和國家認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)我國改革開放以來的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家富強(qiáng)的艱辛歷程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)改革開放以來我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有初步的了解。但在本節(jié)課中，學(xué)生可能對(duì)改革開放的具體政策、歷史事件和其對(duì)國家發(fā)展的影響缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)國家發(fā)展和歷史事件有一定興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過直觀的視覺材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過討論和互動(dòng)來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)改革開放初期政策的復(fù)雜性可能感到困惑，難以理解這些政策對(duì)國家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的時(shí)間線和發(fā)展脈絡(luò)缺乏清晰的把握，導(dǎo)致理解上的困難。此外，對(duì)于一些抽象的概念，如“國家富強(qiáng)”和“強(qiáng)起來”，學(xué)生可能難以用具體事例來解釋和表達(dá)自己的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講述改革開放的歷史背景和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)“時(shí)光之旅”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，體驗(yàn)改革開放的過程。

3.利用多媒體展示改革開放的相關(guān)圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

4.開展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)國家富強(qiáng)和個(gè)人責(zé)任的看法，促進(jìn)學(xué)生深度參與。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我們國家經(jīng)歷了哪些重要的歷史時(shí)期嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的主題是‘富起來到強(qiáng)起來’，你們對(duì)這個(gè)主題有什么想了解的嗎？”

展示一些關(guān)于改革開放以來的圖片或視頻片段，如城市變遷、農(nóng)村發(fā)展等，讓學(xué)生初步感受改革開放帶來的巨大變化。

簡短介紹“富起來到強(qiáng)起來”的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“富起來到強(qiáng)起來”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“富起來到強(qiáng)起來”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、民生改善等。

詳細(xì)介紹“富起來到強(qiáng)起來”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“富起來到強(qiáng)起來”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“富起來到強(qiáng)起來”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“富起來到強(qiáng)起來”案例進(jìn)行分析，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、高鐵的發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“富起來到強(qiáng)起來”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“富起來到強(qiáng)起來”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“富起來到強(qiáng)起來”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如科技創(chuàng)新、教育改革等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來到強(qiáng)起來”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“富起來到強(qiáng)起來”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“富起來到強(qiáng)起來”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注國家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)起來”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國改革開放紀(jì)實(shí)》：這本書詳細(xì)記錄了改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的重大事件和發(fā)展歷程，適合學(xué)生深入了解改革開放的歷史背景和重要成就。

-《大國崛起》：這本書從全球視角出發(fā)，分析了中國崛起的國際背景和影響，有助于學(xué)生理解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

-《中國農(nóng)村改革與發(fā)展》：這本書聚焦于農(nóng)村改革，介紹了農(nóng)村土地制度、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面的變革，讓學(xué)生了解改革開放對(duì)農(nóng)村帶來的變化。

-《中國科技創(chuàng)新之路》：這本書介紹了我國在科技領(lǐng)域的重大突破和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，了解科技發(fā)展對(duì)國家富強(qiáng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解改革開放以來的歷史事件和發(fā)展成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道，了解我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享對(duì)改革開放以來國家發(fā)展的看法和感悟。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的觀后感或心得體會(huì)，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)國家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館等，親身體驗(yàn)改革開放帶來的成果。

-組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技小制作、科技競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-改革開放的歷史背景：了解改革開放的背景、目的和意義，認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)國家發(fā)展的重要作用。

-改革開放的主要成就：掌握改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等領(lǐng)域的重大成就，增強(qiáng)民族自豪感。

-改革開放的影響：分析改革開放對(duì)國際國內(nèi)的影響，理解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

-科技創(chuàng)新的重要性：了解科技創(chuàng)新對(duì)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的重要意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

-青少年責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上的這節(jié)課，我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)反思。首先，我覺得課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備是挺關(guān)鍵的。我選擇了“富起來到強(qiáng)起來”這個(gè)主題，因?yàn)檫@是一個(gè)與五年級(jí)學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，而且也是道德與法治課程中非常重要的一個(gè)章節(jié)。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試通過提問和展示圖片視頻來吸引學(xué)生的興趣。我覺得效果還不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)改革開放的話題表現(xiàn)出了很高的熱情。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些概念，比如“強(qiáng)起來”，可能需要更深入的講解和舉例，讓學(xué)生能夠更好地理解。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我使用了圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于圖表和實(shí)例的理解比較直觀，而且能夠通過這些方式更好地記住知識(shí)點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的政策背景和歷史事件的理解還是有些困難，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們通過討論來深入了解。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H提高了自己的分析能力，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在討論中不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者害怕說錯(cuò)。所以，我可能在今后的教學(xué)中要更加鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，同時(shí)也提供更多的安全感和支持。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入的討論，并提出一些有創(chuàng)意的解決方案。這讓我很高興，因?yàn)檫@是我們教育目標(biāo)之一——培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中，領(lǐng)導(dǎo)者和參與者之間的角色分配不夠明確，導(dǎo)致討論效率不高。我需要在今后的教學(xué)中更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容比較單一，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備過程中沒有足夠的時(shí)間去深入思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，給予學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的思考。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)了“富起來到強(qiáng)起來”的重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，并且激發(fā)他們進(jìn)一步了解國家發(fā)展和歷史進(jìn)程的興趣。

1.加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜概念和歷史事件的講解，確保學(xué)生能夠理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.在小組討論中，更加明確領(lǐng)導(dǎo)者和參與者的角色，提高討論效率。

4.給予學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的反思和努力，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開放的背景和目的

-改革開放的主要?dú)v程和成就

-改革開放對(duì)國家和社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞：

-改革開放

-富強(qiáng)

-強(qiáng)起來

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技進(jìn)步

-民生改善

③重點(diǎn)句子：

-“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命?！?/p>

-“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！?/p>

-“經(jīng)過改革開放，我國人民生活水平顯著提高，國家綜合實(shí)力大幅增強(qiáng)，國際地位不斷提高?！闭n后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述改革開放以來你家鄉(xiāng)的變化。

-答案示例：

我家鄉(xiāng)的變化

改革開放以來，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，家鄉(xiāng)的道路狹窄，房屋簡陋，人們的生活水平較低。如今，家鄉(xiāng)的道路寬敞，高樓大廈拔地而起，人們的生活水平顯著提高。家鄉(xiāng)的變化離不開改革開放的政策，它讓我們的生活變得更加美好。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-列舉三個(gè)改革開放以來的重大科技成就，并簡要說明其對(duì)國家發(fā)展的影響。

-答案示例：

①長征五號(hào)運(yùn)載火箭的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得了新的突破。

②中國高鐵的快速發(fā)展，極大地提高了人們的出行效率，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)，為全球用戶提供高精度定位服務(wù)，提升了我國在國際舞臺(tái)上的影響力。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-想象一下，如果你是一名改革開放的親歷者，請(qǐng)以第一人稱的口吻，寫一段話，描述你親身經(jīng)歷的改革開放故事。

-答案示例：

我親身經(jīng)歷的改革開放故事

我記得小時(shí)候，家鄉(xiāng)的農(nóng)民們面朝黃土背朝天，生活十分艱苦。改革開放后，家鄉(xiāng)的農(nóng)民們開始種植經(jīng)濟(jì)作物，生活水平逐漸提高。我親眼見證了家鄉(xiāng)的變化，感受到了改革開放帶來的幸福。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-分析我國改革開放以來，在民生改善方面取得的成就，并談?wù)勀銓?duì)這些成就的認(rèn)識(shí)。

-答案示例：

民生改善的成就

改革開放以來，我國在民生改善方面取得了顯著成就。如：農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立、城鎮(zhèn)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的實(shí)施、教育資源的均衡分配等。這些成就讓廣大人民群眾共享改革開放的成果，提高了人民的生活水平。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“富起來到強(qiáng)起來”的理解，并談?wù)勀銓⑷绾螢閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

-答案示例：

對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”的理解

“富起來到強(qiáng)起來”是我國發(fā)展的重要目標(biāo)。我認(rèn)為，富起來是指提高人民生活水平，強(qiáng)起來是指提升國家綜合實(shí)力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”概念的理解。

2.選擇一個(gè)你感興趣的改革開放以來的歷史事件或科技成就，進(jìn)行簡要調(diào)查，并撰寫一份報(bào)告，內(nèi)容包括事件的背景、過程、影響和你的個(gè)人看法。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)思維導(dǎo)圖，展示改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的主要成就。

4.角色扮演：假設(shè)你是一名改革開放時(shí)期的見證者，撰寫一篇日記，記錄下你當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)和對(duì)改革開放的感受。

5.寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的理解，以及你個(gè)人如何為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-作業(yè)提交后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

-對(duì)于選擇題和判斷題，我會(huì)檢查學(xué)生是否正確理解了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給予糾正。

-對(duì)于簡答題和報(bào)告，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的分析和表達(dá)能力，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.存在問題的指出：

-在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述改革開放的歷史事件和成就。

-我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用“富起來到強(qiáng)起來”的概念，以及他們是否能夠?qū)⑦@一概