100以內(nèi)數(shù)的認識整理和復習人教版2024一年級下冊知識點梳理復習回顧重難點提升練單元總結(jié)學習目標Learninggoals01

激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，讓學生在合作交流中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)嚴謹認真的學習態(tài)度。

通過自主整理、小組合作、觀察分析等活動，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)、探索規(guī)律的能力，增強知識遷移和應用意識。

系統(tǒng)梳理100以內(nèi)數(shù)的認識相關知識，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀寫法、順序、大小比較、簡單運算等，能準確、熟練地運用這些知識解決問題。學習目標重點難點素養(yǎng)

熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的相關知識，提高運用知識解決問題的準確性和速度；系統(tǒng)整理知識，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。學習重點Learnthekeypoints

靈活運用100以內(nèi)數(shù)的知識解決實際問題；深入探究數(shù)的規(guī)律，并能運用規(guī)律解決問題。學習難點Learningdifficulties

培養(yǎng)學生的數(shù)感，發(fā)展邏輯推理能力，使學生能夠有條理地思考；引導學生從數(shù)學角度觀察生活現(xiàn)象，運用數(shù)學知識解決生活問題，培養(yǎng)數(shù)學應用意識

。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接02知識點梳理知識點梳理知識點梳理03復習回顧復習回顧1.數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)的方法：可以一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)……

一個一個地數(shù)，幾十九（九十九除外）后面的數(shù)都是整十數(shù)，九十九后面的數(shù)是100。復習回顧2.100以內(nèi)數(shù)的組成幾十是由幾個十組成的，幾十幾是由幾個十和幾個一組成的。30是由3個十組成的。68是由6個十和8個一組成的。復習回顧3.100以內(nèi)數(shù)的讀寫法從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法：讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，讀數(shù)時，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，個位上的0不讀。寫數(shù)時，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，當個位上一個計數(shù)單位也沒有時，就寫0占位。復習回顧3.100以內(nèi)數(shù)的讀寫法例如：96讀作：九十六五十二寫作：52復習回顧4.100以內(nèi)數(shù)的順序（百數(shù)表）1-100各數(shù)從小到大排列。一個數(shù)前面的數(shù)比這個數(shù)少1，后面的數(shù)比這個數(shù)多1。一個數(shù)上的數(shù)比這個數(shù)少10，下面的數(shù)比這個數(shù)多10。一個數(shù)從右起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。1-100中，1-9是一位數(shù)，10-99個兩位數(shù)，100是三位數(shù)。復習回顧5.100以內(nèi)數(shù)的大小比較比較數(shù)的大小的一般方法：（1）借助計數(shù)器，根據(jù)數(shù)的組成比較；（2）根據(jù)數(shù)的順序比較大小；（3）根據(jù)數(shù)數(shù)經(jīng)驗比較數(shù)的大??；（4）根據(jù)中間數(shù)比較數(shù)的大小。復習回顧在比較數(shù)的大小時,先比較兩個數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的那個數(shù)就大。比較兩位數(shù)的大小時，先比較十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。5.100以內(nèi)數(shù)的大小比較981006766兩位數(shù)三位數(shù)＜位數(shù)相同，最高位數(shù)字也相同。＜復習回顧6.在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關系當描述相差較少的兩個數(shù)時，用多一些和少一些描述。也就是說當兩個數(shù)相差較少時就說大數(shù)比小數(shù)多一些，小數(shù)比大數(shù)少一些。當描述相差較多的兩個數(shù)時，用多得多和少得多描述。也就是說當兩個數(shù)相差很多時就說大數(shù)比小數(shù)多得多，小數(shù)比大數(shù)少得多。91比96_______，比18_______。小一些大得多復習回顧7.100以內(nèi)數(shù)的簡單運算整十數(shù)加整十數(shù)及相應的減法：1.整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法：把十位上的數(shù)相加，得幾就是幾十。2.整十數(shù)減整十數(shù)的計算方法：把十位上的數(shù)相減，得幾就是幾十。復習回顧7.100以內(nèi)數(shù)的簡單運算整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法：1.整十數(shù)加一位數(shù)的計算方法：幾十加幾就是加上幾個一，結(jié)果是幾十幾。2.整十數(shù)加一位數(shù)相應減法的計算方法：幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等于幾。復習回顧典型例題1按規(guī)律數(shù)一數(shù)，填一填。八十九十一百三十二三十二十八二十五二十十五討論總結(jié)：在解答此類按規(guī)律填數(shù)的題時，要先仔細觀察相鄰兩個數(shù)之間的關系，找出這些數(shù)的排列規(guī)律，再依據(jù)規(guī)律填出相應的數(shù)。復習回顧舉一反三1：從60開始十個十個地倒著數(shù)，第3個數(shù)是();五個五個地往后數(shù)，90后面第2個數(shù)是()。30100復習回顧典型例題2□里最大能填幾？9討論總結(jié)：關鍵是根據(jù)已給數(shù)位上的數(shù)的大小，確定所填數(shù)的范圍。564復習回顧舉一反三2：我會填，把正確的答案寫在□里。5、6、7、8、90、1、2、3、44、5、6、7、8復習回顧典型例題3某體育小組舉行了投籃比賽，下面是5位同學的成績，請把他們的名次排出來，填在表中。25314討論總結(jié)：解決此類問題時，可先將數(shù)進行分組，再根據(jù)數(shù)的特點分別比較，最后根據(jù)比較結(jié)果排序確定名次。復習回顧舉一反三3：下面是一(3)班參與投擲乒乓球比賽的同學的成績，你知道誰是第5名嗎?說一說。1234567復習回顧典型例題4在（

）里填上合適的數(shù)。4048討論總結(jié)：關鍵是牢記“一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)”和“被減數(shù)=差+減數(shù)”。復習回顧舉一反三4：我會填，把正確的答案寫在（

）里。306570104重難點提升1.寫一寫，讀一讀。重難點提升練30451002.填空。重難點提升練（1）和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（），其中（）是三位數(shù)，最高位是（）位。（2）78里面有（）個十和（）個一。（3）在44中，左邊的4在（）位上，表示（）個（）；右邊的4在（）位上，表示（）個（）。798百1001008十4十4一個3.看一看，填一填。重難點提升練37里有（）個十和（）個一。24里有（）個十和（）個一。51里有（）個十和（）個一。372451重難點提升練4.在○里填“﹥”或“﹤”。5+20○2050+2○7054-4○5475-5○25﹥﹤﹤﹥重難點提升練5.在合適的答案下面畫“√”。蘋果有20個。可能有多少個？20個25個80個√6.先找規(guī)律，再填數(shù)。重難點提升練（1）25，

，27，

，29，

，31。（2）80，75，

，65，

，55，

。（3）20，

，40，

，60。26283070605030507.在計數(shù)器上撥3個珠，可以表示出哪些兩位數(shù)？最大的是多少？最小的呢？重難點提升練302112最大的是30,最小是12。05單元總結(jié)點擊輸入標題點此輸入內(nèi)容或者復制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標題小組交流這單元你學會了什么？收獲了什么？